聚焦热点问题突出体现时代主题

　　叶楠，太原市进山中学校教师，高三历史备课组长。

　　2022年高考历史全国乙卷命题全面贯彻党的教育方针，充分体现了高考“立德树人、服务选才、引导教学”的考查目标。试卷题型题量、结构难度保持稳定。
　　一、切实落实立德树人的根本任务，着力弘扬中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信
　　24—27题的中国古代史部分试题通过依次呈现商周青铜器的铸造繁荣、盛唐书法气象、宋朝通判设置、明朝江南园林修造等新材料反映了中国古代农耕经济繁荣昌盛、政治制度不断建设完善、文学艺术成就辉煌灿烂，从政治、经济、文化全方面彰显文化自信；28—32题的中国近现代部分试题则依次取材于晚清维新变法、五四以来新旧文化争论、20世纪30年代苏区政策调整和改革开放初期民众职业结构变化，其中26题在彰显文化自信的同时，更凸显了中国共产党诞生以后，能够在马克思列宁主义和毛泽东思想的指导下结合当下具体国情和国际形势适时恰当地进行政策调整，最终引领中国人民取得新民主主义革命的完全胜利。27题则体现了改革开放以来，在实事求是，敢为创新精神的引领下，中国共产党带领人民走上富裕的康庄大道，实现社会经济飞速发展。
　　从27—28题，两环相扣又异常生动地展现了在中国共产党领导下，中国人民从站起来到富起来的历史进程，在选择题中这两题尤为突出“四个自信”的命题立意。
　　二、聚焦热点问题，突出体现时代主题，引导学生运用历史思维模式分析解决实际问题，要求学生在掌握必备知识的基础上，融会贯通、灵活运用、举一反三
　　以考定教，也启示在日常教学中，注重引导学生对主干知识的深度挖掘，对历史思维能力的提升和探究性学习。如41题取材于二战后中日两国技术引进情况，呼应当今在科学技术领域坚持独立自主，自力更生的政策导向，引导学生认识党的百年奋斗历史经验的伟大意义，激励学生在新时代继续继承党的优良传统，自力更生，开动脑筋为新时期的全面建设添砖加瓦。42题则通过展示东汉良吏与老虎相关史实记载，要求学生能够自选角度发现问题，得出结论，对引导学生自主解决问题具有重要意义。