日期:[2022年05月18日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A12]
创新“作业设计”在生活中学数学
太原市第四实验小学校创新数学作业设计，确保课堂知识落到实处，内化学习技能，5月16日，数学教研组的老师结合各年级教学特点，共同探索作业内容和完成方式。
老师们紧紧围绕学科素养的达成和思维能力的提升，发现问题、解决问题意识的培养等方面展开设计。在教育学生理解分数的意义时，老师们利用画一画、说一说、涂一涂、填一填的形式，将课后练习与课堂情境结合在一起，学生手、眼、脑结合，充分理解分数的意义。在单元练习时，为了沟通知识间的联系，学生自主整理单元知识，构建知识网络，与课堂复习相辅相成。
学生们充分发挥想象力和创造力，大胆地表现、展示自己，在生活中学数学，在生活中做数学，掌握基础知识，学以致用。 记者 王美如
老师们紧紧围绕学科素养的达成和思维能力的提升，发现问题、解决问题意识的培养等方面展开设计。在教育学生理解分数的意义时，老师们利用画一画、说一说、涂一涂、填一填的形式，将课后练习与课堂情境结合在一起，学生手、眼、脑结合，充分理解分数的意义。在单元练习时，为了沟通知识间的联系，学生自主整理单元知识，构建知识网络，与课堂复习相辅相成。
学生们充分发挥想象力和创造力，大胆地表现、展示自己，在生活中学数学，在生活中做数学，掌握基础知识，学以致用。 记者 王美如
