李智威：用爱心温暖每一位孩子的心灵

　　23年来，无论是在山区化客头执教还是在公园路万科紫郡小学管理教学，李智威始终坚守如磐初心，始终把三尺讲台当作奉献仁爱之心、报效祖国的人生舞台。23年来，李智威不断锤炼师德，从满腔热忱投身教育事业到立志做心系国运、具有科研精神、中国品格的新时代名师。
　　一路走来，李智威收获了全国“创新杯”小学语文教学大赛特等奖、山西省骨干教师、山西省“三晋英才”、山西省名师在线工作室“十大名师”、太原市名师、太原市教学标兵、万柏林区名师、万柏林区教学能手等荣誉。
用爱心温暖每一位孩子的心灵
　　从教23年，李智威一直坚守“以爱育爱，用爱心温暖每一位孩子的心灵”的教育理念，用自己的满腔热忱奉献所有，竭尽所能把爱的种子撒在每一位学生心灵的沃土中，对于那些特殊家庭的孩子，更是给予格外的关注。
　　李智威曾经教过这样一位学生，她叫小宇（化名）,双亲离异，奶奶常年卧病在床，爷爷又年老体弱，孩子幼小的心灵承受着巨大的精神压力。了解情况后，李智威在班里经常表扬小宇，帮她树立自信，养成健康、阳光的心态，还多次家访帮她解决生活中的困难。渐渐地，小宇变得活泼了、开朗了，还当上了小队长，其他同学也学会了去主动地接近她、帮助她，这就是爱的传递。像这样的例子不胜枚举，也充分说明了只有爱才能创造教育的奇迹。
　　李智威认为，爱是教育的灵魂，爱学生是教师的一种境界。无论何时何地，都应该把爱作为从事教育工作的起点，做到爱岗爱生，无私奉献；应该把爱贯穿教育教学全过程、融入人才培养各环节，做到以无私的爱生情怀去关注学生的生命、情感、价值、信仰；应该用师之爱去超越一切、激活一切，从而使学生的潜能充分发掘、学生的智慧充分启迪、学生的力量充分发挥。
心系国运赋予师德新内涵
　　李智威表示，“立德树人”是教师的神圣使命,应把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为毕生追求,无论何时何地,为党育人的初心不能忘,为国育才的立场不能改。
　　作为一名新时代的名师，应心系国运，更应清楚如何实施“五育并举”，有效落实“立德树人”的根本任务。所谓“立德”就是让学生热爱伟大的祖国，立志肩负起民族复兴的时代重任；所谓“树人”，就是要让学生有报效祖国、服务社会、成就人生的能力。“一路成长来，我更明白了，师德需要爱心、要有坚定的理想信念，要有扎实的学识，要不断锤炼自己的教学本领，培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”李智威说。
　　改革创新为师德注入不竭的生命力
　　在引领全体教师开足开齐开好国家规定课程的基础上，李智威与名师工作室全体成员结合学校“君子文化”教育办学理念一起研发了一系列校本——《谦谦君子，方寸天地》《书声琅琅谦谦君子》《爱“拼”才会赢》《韵传承》，这些教材弘扬了中华优秀传统文化中的儒家“君子”文化，引领学生在“仁义礼智信”中丰富精神追求，对于全校师生培育和践行社会主义核心价值观起到了积极的促进作用。
　　在学校“科研兴校”理念的指引下，李智威引领名师工作室成员创设了“君子论坛”小学语文思政综合实践活动模式，并在万柏林区国学盛典年会、太原市教科研中心中研班活动上作了展示课。这一模式让学生依据论坛内容自主探究、自主表达，将君子文化植根于学生内心深处，同时还让学生在听、说、读、写、演中提升综合能力，最大限度地培养了学生的核心素养。
　　“身为名师，不是光环，更不是荣耀，而是使命，是价值，我想，名师的价值不只是在课堂、在学校，还应在引领社会风尚中发挥作用，要处处在践行社会主义核心价值观方面起到表率作用，要在任何场合积极弘扬中华优秀传统文化，让中华优秀传统文化中蕴含的思想观念、人文精神发扬光大。国运兴衰，系于教育，作为名师，我们责无旁贷。”李智威说。
记者高朋文/摄