家的味道记录这一份温暖与幸福

　　【原题再现】
　　这次八年级的作文题目是任选一题：
　　A何芬芬的《味道的传承，就是家的传承》，写出了家的味道，你的家有怎样的味道呢？请以《家的味道》为题目，写一篇不少于600字的文章。
　　提示：（1）可以模仿《味道的传承，就是家的传承》的篇章结构；（2）可以借鉴其中具体写法；（3）不出现真实的人名、班级等信息。
　　B就本学期教材推荐阅读的名著《经典常谈》写一篇读后感，自拟题目，不少于600字。
【题型解析】
　　本次作文可自由选择两个题目中的任意一个。
　　第一个题目《家的味道》，这是一道有提示语的命题作文，审题时要将提示语和题目相结合。阅读提示语和题目可知，“味道”一词提示不可将思路局限在饮食的味道，要写最典型、最深刻、最触动人的事件或美食，体会深入人心的味道给人的内心感受。“家”一词的提示要展示不同情境下，家人给你的感受，以诠释“家”的意义，意在引导学生发现生活、挖掘自我，从而获得自我内心的领悟发展与提升。《家的味道》可立意的角度很多，除了提示语中所说的“味道”之外，还可以写亲人的关怀，家庭的书香氛围、家的和谐温暖等。
　　写作时要注意两点，一是要写出“家庭事件”当时、当场的顿悟感；二是要写出自己“感悟味道”之后获得的提升和内心美感。
　　第二个题目是就本学期课内阅读的经典书目《经典常谈》，写读后感。这个题目着实有点难度，《经典常谈》是一本关于古典文学的书，它从文学史角度，梳理了中国古代文学的发展历程，并从文学角度提出了对古代文学的一些新颖见解，内容丰富，内涵深厚，涉及面广，这就要求学生写读后感时，要主题明确，切忌东拼西凑、泛泛而谈，可以从自己熟悉或者理解相对深入的经典作品中选择自己擅长的一个点入手，可以具体到里面的某个名著、某个人物、某个观点，也可以是某种思想，如：经典的魅力、朱自清的见解及体现的精神等，随后确立中心思想，再将自己阅读经典的感受和生活实际紧密联系起来，拓宽思路，给出自己的想法和思考，最后升华主题，表达你透过经典所体悟到的人生哲理是什么，对你今后的学习、生活有什么样的影响和指引。化抽象为具体，划面为点，这样切入，学生会更容易入手。
【课堂反思】
　　课堂上，教师要从指导学生整理素材的角度，让学生明白作文材料和主题新颖的重要性。学生应该知道从生活中来寻找素材，这是写作经验和思维的呈现，要对生活有较强的感知能力，然后进一步思考，这个素材最终想要表达的核心主题，由表及里地呈现写什么，为什么写的思维，最后将素材内容构建出详略分明、主题突出的文章结构，这又是思维的能力。我们希望在今后的教学中，教师的引领是能够起到给学生插上写作和思维想象的翅膀的作用，从而创作出能够沁人心脾的作品。