让社会规范为个性保驾护航

　　作者简介
　　马红丽，山西省实验中学语文教师。全国“四项全能”教师，太原市学科带头人，太原市教学能手，太原市首届成长杯教学大赛一等奖，语文报杯微课大赛一等奖，全国作文大赛指导教师特等奖。
　　只有在剪刀下不断修整的原木，才能长出笔直秀拔的粗干；只有在社会规范中不断匡正的个性，才能完成人生价值的升华。我们每个人都以个体的形式存于世上，而无数的个体构成了复杂而有趣的社会。
　　人人都渴望追求个性的解放与自由的灵魂，渴望实现自我愿望与个人价值，这是无可非议的。然而，当今社会有许多人将个性这一名词绝对化，扩大化，进而产生许多令人愤慨的事件：在南京烈士陵园，身着和服被称为“穿衣个性”；在网络上肆意辱骂、诋毁被吹成“言论自由”，这些采取极端手段来标榜自己的人，自以为与众不同，其实与“个性”二字毫不沾边。
　　什么是个性？个性是在社会群体中的独属于个体的思想与风格。换言之，它是社会群体的产物，只有在社会群体中才存在个性的区别。一旦离开社会群体这一前提，它就是无根浮萍，一纸空谈。明确这一观点也就明确了个性的相对性，它不是虚无的绝对的行为释放，而是实际的相对的独特思考。重庆网红摩托车手在线直播“终极对决”，最终因超速导致两队四人当场殒命的惨痛教训足以说明个性的张扬是要服从于社会群体规范的，李大钊所写离开个人无所谓社会，离开社会无所谓个人就是如此。
　　社会的规范是个性发展的必要条件，离开了社会规范绝不会有个性的兴盛。
　　揆诸历史，圣君贤相多生于法度清明之邦，名将统帅多起于纪律严明之军。乱世必然导致对个性发展的束缚，动荡必然催生个体命运的多舛。嵇康刑台下的断琴，杜甫孤舟上的树皮，无不表明社会群体规范的重要性。须知无约束的放纵一定是个体间互相妨害，社会有度整序的乐章中才有各种乐音的用武之地。
　　追求个体发展的过程也是促进社会规范的进步与发展的过程。
　　无论是周恩来总理在国家内忧外患之时“为中华之崛起而读书”的感召，抑或是许渊冲毅然考取西南联大用韵文翻译诗词传播中华文化的初心，还是黄文秀放弃大城市高薪返乡精准扶贫甚至献出年轻生命的担当，他们都在自己的时代，各自的领域，用自己的个性发展促进了社会的进步与发展。“尘雾之微补益山海，荧烛末光增辉日月”我们新时代青年生活在党领导下的政治清明、法律人性而严密的社会中，更要有为社会发展服务的决心，有勇往直前的干劲，无数个这样富有个性的我们凝聚在一起，终将为社会撑起一片灿烂星空。我们的社会也会群星璀璨，人才辈出。
马红丽