一半孩子吃饭时挨过批

　　中国青少年研究中心在全国六大城市2500名中小学生中进行的调查显示，有超过一半的孩子在吃饭时挨过大人的批评，还被家长美其名曰“餐桌教育”。但有关专家提醒，“餐桌教育”不可取。
　　餐桌上唠叨和批评惹孩子烦
　　　　参与调查的中国青少年研究中心研究人员赵霞介绍说，“餐桌教育”主要有两种情形：一是唠叨。孩子一坐到餐桌旁，家长就开始问这问那，喋喋不休。孩子对此很厌烦，只好草草结束用餐；二是批评指责。有些父母把孩子的一些问题搬到餐桌上来解决，对孩子的毛病、缺点和错误一味批评指责。
　　　　赵霞说，“餐桌教育”不可取原因有三点：一是吃饭时训孩子会影响孩子的消化和吸收；二是孩子在用餐时受到训斥伤心掉泪，很容易在抽泣时将食物吞咽到气管里去；三是会造成孩子情绪低落，使家庭气氛也越来越紧张。
　　孩子吃饭时讲话家长忧
　　　　广州市番禺区的李先生不在餐桌上教育孩子，但他也有另外的烦恼。李先生的女儿今年读一年级，从小就喜欢絮絮叨叨，每天都有讲不完的话，尤其在吃饭的时候。“她体形偏瘦，比同龄的孩子都矮一点，因为吃饭的时候总爱说话，所以吃下去饭菜并不多。”李先生为此很苦恼。
　　　　另外，也有家长觉得，如果让孩子从小养成吃饭爱聊天的习惯，会被视为没有教养。
　　专家：饭桌上可谈轻松话题
　　　　“一屋老小吃饭的时候可以聊天，因为‘餐桌教育’是育儿中很重要的一部分。”具有多年亲子教育经验的广州市大龙街中心幼儿园园长黄文娟表示，“食不语寝不言”，单就养生学来说是有一定道理的。但从心理教育学来说，在餐桌上还是不应该制止孩子们的“话语权”。因为家人在一起吃饭，说一些轻松、愉快的话题，营造和谐、温馨的氛围，既可以促进食欲、帮助消化，又可以互通信息、增进亲情。
　　　　心理咨询师刘芷佑则建议，在饭桌上可以谈一些轻松的话题，例如今天吃了什么、认识了什么新朋友等。总之，聊天内容宜“小”不宜“大”；少“否定”，多“同理”。
　　　　据《信息时报》《海峡都市报》