日期:[2025年11月10日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A4]
太实用了！北格中心校这场培训，让老师读懂孩子“行为密码”
孩子上课故意捣乱、作业拖延、突然沉默寡言？别再只会批评说教！11月6日，太原市小店区北格中心校一场聚焦“读懂学生心理”的教师赋能培训，把“孩子行为背后的秘密”讲得明明白白，让老师们直呼“原来以前都错怪孩子了”！
本次培训精准戳中一线教师痛点：面对学生的“异常行为”，想管却找不准根源，沟通总不在一个频道，甚至越管越糟。学校特邀国家二级心理咨询师段庚梅老师，全程抛开晦涩理论，用“真实案例+实操方法”，手把手教老师解读孩子行为背后的心理需求。
培训中，段老师分享了多个典型案例：三年级学生上课频繁插嘴，不是“没规矩”，而是缺乏课堂参与感；五年级女生突然厌学，源于对“成绩下滑”的过度焦虑；低年级孩子总抢同学文具，其实是想获得同伴关注。通过“行为拆解三步法”——观察行为表现、追溯背后原因、匹配应对策略，让老师们学会透过现象看本质。
一位带了10年班主任的老师感慨：“以前总盯着孩子的‘错误行为’，现在才明白，每个行为都是孩子的‘求助信号’。学会读懂他们的心理，教育反而变简单了。”不少老师边学边记笔记，把“关注情绪比纠正行为更重要”“先处理心情，再处理事情”等金句划重点。
教育的核心是心灵唤醒心灵，只有读懂孩子的内心，才能给予真正的关怀。后续该校将定期开展心理教研活动，让“读懂学生”成为每位教师的必备技能。
这场培训没有空泛的道理，只有接地气的方法，让老师们从“管教者”变成“倾听者”“支持者”。其实孩子的世界很简单，他们的每一个“异常行为”，都是在渴望被理解、被关注。当老师学会读懂这份需求，用心理学的温度赋能教育，才能真正守护学生的心理健康，让每个孩子都能在阳光下自信成长——这正是教育最动人的模样！
（武巧儿）
本次培训精准戳中一线教师痛点：面对学生的“异常行为”，想管却找不准根源，沟通总不在一个频道，甚至越管越糟。学校特邀国家二级心理咨询师段庚梅老师，全程抛开晦涩理论，用“真实案例+实操方法”，手把手教老师解读孩子行为背后的心理需求。
培训中，段老师分享了多个典型案例：三年级学生上课频繁插嘴，不是“没规矩”，而是缺乏课堂参与感；五年级女生突然厌学，源于对“成绩下滑”的过度焦虑；低年级孩子总抢同学文具，其实是想获得同伴关注。通过“行为拆解三步法”——观察行为表现、追溯背后原因、匹配应对策略，让老师们学会透过现象看本质。
一位带了10年班主任的老师感慨：“以前总盯着孩子的‘错误行为’，现在才明白，每个行为都是孩子的‘求助信号’。学会读懂他们的心理，教育反而变简单了。”不少老师边学边记笔记，把“关注情绪比纠正行为更重要”“先处理心情，再处理事情”等金句划重点。
教育的核心是心灵唤醒心灵，只有读懂孩子的内心，才能给予真正的关怀。后续该校将定期开展心理教研活动，让“读懂学生”成为每位教师的必备技能。
这场培训没有空泛的道理，只有接地气的方法，让老师们从“管教者”变成“倾听者”“支持者”。其实孩子的世界很简单，他们的每一个“异常行为”，都是在渴望被理解、被关注。当老师学会读懂这份需求，用心理学的温度赋能教育，才能真正守护学生的心理健康，让每个孩子都能在阳光下自信成长——这正是教育最动人的模样！
（武巧儿）
