全省首批587名养老护理员参加

　　本报讯 （记者 田勇 通讯员连嘉琪）为贯彻落实《中共中央国务院关于深化养老服务改革发展的意见》精神，学习掌握《老年人能力评估规范》（GB/T　42195-2022）国家标准，6月28日至29日，省民政厅组织全省首批587名养老护理员（来自11个地市养老服务机构）参加了全国老年人能力评估培训，并于7月3日进行学业评价考试。
　　老年人能力评估是养老服务体系建设的关键环节，其意义体现在多个层面，在优化照护资源配置方面，通过评估结果科学划分老年人的失能等级（能力完好至完全丧失5个等级），制定个性化照护计划，避免护理资源错配或浪费。在提升服务精准性方面，基于26项指标（如进食、行走、社交能力等）的精细化评分，匹配差异化服务方案，例如为感知觉障碍者提供辅助设备，为认知衰退者设计干预训练。此外，依据《养老机构管理办法》要求，定期评估老人身心变化，及时调整护理等级或转诊方案，减少医疗资源占用。
　　省民政厅相关负责人表示，将通过此次集中线上培训，提高参训人员相关能力，包括高效、客观、公正地开展评估工作；掌握《老年人能力评估规范》（GB/T　42195-2022）国家标准和相关操作规范，并通过学业评价；熟悉“老年人能力评估规范国标应用信息系统”的使用方法和评估流程；掌握老年人及其家属沟通的技巧，有效收集评估信息；其他开展评估工作具备的能力。“老年人能力评估是指由专业人员依据相关标准对老年人个体的自理能力、基础运动能力、精神状态、感知觉与社会参与情况进行分析和判断。”北京劳动保障职业学院教授谈玲芳在“老年人能力评估基础知识”一课中讲到。此外，还进行了“老年人能力评估实施要求与工作准备”“评估中的沟通技巧与注意事项”“老年人服务风险评估及识别”等课程培训。“此次培训让我收获了扎实的专业知识。我系统学习了老年人能力评估的国家标准，包括日常生活活动、精神状态、感知觉与沟通等。同时，我也掌握了各类实用的评估工具和方法，像巴氏指数评定量表，能精准量化老人的自理程度。在沟通技巧方面，我也得到了很大提升。面对听力不好的老年人，我知道要放慢语速、提高音量；面对认知障碍的老年人，我会给予更多耐心。”来自临汾市古县岳阳老年公寓的张昭颖说。
　　7月3日，在省民政厅的统一安排下，我省对刚刚参加了培训的学员进行了学业评价考试。学业评价分为理论和实操两部分，均在民政部开发的小程序“老年人能力评估小助手教学版”上操作完成。理论部分为选择题，限时40分钟；实操部分案例以视频形式显示，视频可以暂停、放大、最小化等，方便学员根据各自习惯答题，限时60分钟。理论和实操两部分均合格，养老护理员才能通过学业评价，为老年人提供更优质的服务。