日期:[2025年01月24日]
-- 生活晨报 --
版次:[A8]
真知无处不在路径百转千回
【原题呈现】
2024—2025第一学期高三年级期中考试作文：
阅读下面的材料，根据要求写作。
知识是人类对物质世界和精神世界探索的结果总和，这种探索结果也就是前人经验的总结。目前，人们主要通过书本、互联网和数据库等多种载体学习有关宇宙万物的知识。而苏轼在《石钟山记》里发出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的感慨。那么，获取知识的路径一定是“日见耳闻”吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【学生习作】
条条大路通真知
知识是走向成功的阶梯，是指明方向的灯塔，更是提升自我的源泉。想要寻求知识，不仅要有如苏轼般“目见耳闻”的实践，亦可通过思考推理出事物的缘由，在想象中勾勒出那些无法看到的微妙世界。
获取知识的路不止一条，“条条大路通真知”方为真谛。“目见耳闻”一词是实践的化身，是用眼观察，用耳倾听生活隐藏的真理。但也并非所有人都幸运地拥有这项能力。海伦凯勒年幼失明，是莎莉文老师用触碰与感知带她走向广阔的天地。哥白尼从未见过旷远的外太空，是一次次推断与分析让“日心说”的结论在千百年后仍闪烁着理性的光辉。通向罗马的大道不止一条，通向知识的路也不止一条，只要用心体悟，我们亦能通过不同的方式探索未知的世界；用不同的钥匙开启未知的大门。因而，事不目见耳闻，而臆断其有无，亦可。
学习众家之长，在积累与思考中求知。品读诸子百家，我们既能领略到孔子“朝闻道，夕死可矣”中蕴含的决心与毅力，亦能与老庄畅游，共享自然之无穷。屠呦呦发现青蒿素亦是集中国古代医学理论之大成并加以自己的观察与研究。在学习知识的道路上，不只有听和看两种方法。取前人之长以补己之短，从已知中寻找未知，从经验与积累中发掘出自己前行的大道，也是获取知识的法门。毕竟，世界上不是所有的真理都能用“形”展现，无形的力量正悄无声息地推动着人类向前的脚步。
借助高新科技，在AI时代用新法揭秘。东海扬尘，陵谷沧桑，日新月异的时代无声来临。借助手机与电视，我们见识到世界的模样；借助互联网与AI数据，我们亦能从中求知。神舟十九号的太空之旅，正因网络媒介的存在而广为人知；“蛟龙”号潜水器的辉煌壮举，正因发达的网络而轰动一时，为世界人民所称赞。互联网不仅是信息的载体，更是人类文明传播的工具。科技的存在，不断消灭着人与人之间的“信息差”，也让知识的传递变得更加轻松便捷。
吾侪青年人，应将目光放得长远，不拘束于眼前的点滴，拓宽知识的获取途径，在有限的人生中看到世界的更多模样，珍惜能够获取知识的每一分每一秒。在未来人生中运用知识创造出更多可能，人类文明方赓续不止。
通向真知的路有许多，物质与精神都是一种选择。掌握不同方法，在不同环境下灵活运用不同的解法，方为获取知识的真谛。“目见耳闻”已成前人之见，发掘新路方为“后事之师”！ 太原市实验中学357班 张艺萱
文章题目简洁，紧扣作文材料，且巧妙运用名人典故，明确观点：通向知识的路不止一条，即“条条大路通真知”。主体部分围绕获取知识的不同路径逐层展开论述，文脉清晰，文气顺畅，且材料丰富，鞭辟入里。结尾联系当代青年，发出建议，升华了全文的中心。 （指导教师：左汝萍）
在理论中“知”在实践中“识”
岁月泼墨，缀下繁花；时序轮转，丹心永固。九州大地历千年之险，正是人们对于知识的学习与运用，才能让文明生生不息，如清泉一般汩汩涌动。唯有在理论中学习知识，在实践中探索知识，我们才能描绘出绚丽的人生华章。
在理论中学习知识，谱写精神世界的乐谱。“诗词的女儿”叶嘉莹先生，一生即一首诗，一生只做一件事，以诗言志，以词寄情，身处异国他乡，大力向外国人传播中华传统文化，让更多的人在理论中了解知识、学习知识，不断丰富精神世界。她凭一己之力，让世界学习了中国
知识。
在实践中探索知识，擘画物质世界的蓝图。“12306最强大脑”单杏花，成长于中国科技信息萌芽而亟待于破土的关键节点，从小学习科技知识的她，在长大后将知识运用于实践中，面对海量用户数据、复杂线路关联、实时动态调整，她无畏无惧，用知识解决了它。在系统频繁承压、濒临崩溃时，她彻夜不眠找漏洞，“捧着一颗心来，不带半根草去”。单杏花将自己的理论知识融于实践才得以解决百姓的顽疾、发展的梗阻，让祖国建设得更好。“重力之父”牛顿，被一颗苹果砸中，打破砂锅问到底，探求宇宙的奥秘，最终发现万有引力。正是因为他的实践，才让世界出现了物理学，让人类文明得以发展。
理论与实践齐飞，在理论中学习知识，在实践中探索知识。“大国卫士”钟南山，在人们遇到肆虐的疫情时，将自己所学知识运用到实践中，信心满满地对民众说，“把病得最严重的都送到我这里来”，用自己的一己之力，在理论中掌握新的知识，在实践中探索新的真理，最终带领全国人民战胜病魔。
千帆竞发，百舸争流，岁月在焚膏继晷的白墙黑瓦间流过，唯有在理论中学习知识，在实践中探索知识，才能与自己的时代狭路相逢，让我们在理论与实践中掌握知识，拥抱更美好的人生，唱一曲悠悠长歌。 太原市实验中学353班 薛景玉
高考作文题目应遵循“三有”原则：有材料、有观点、有文采。 本文题目紧扣作文材料，运用对偶句，观点鲜明，做到了有材料、有观点、有文采，是个好题目。主体部分围绕获取知识的两条路径：理论学习与实践探索，最终归结于“理论与实践相结合”，结构严谨，内容充
实。 全文语言有文采，在发展等级评分部分有得分点。 （指导教师：张丽萍） 制图 张丽霞
2024—2025第一学期高三年级期中考试作文：
阅读下面的材料，根据要求写作。
知识是人类对物质世界和精神世界探索的结果总和，这种探索结果也就是前人经验的总结。目前，人们主要通过书本、互联网和数据库等多种载体学习有关宇宙万物的知识。而苏轼在《石钟山记》里发出“事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎”的感慨。那么，获取知识的路径一定是“日见耳闻”吗？
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【学生习作】
条条大路通真知
知识是走向成功的阶梯，是指明方向的灯塔，更是提升自我的源泉。想要寻求知识，不仅要有如苏轼般“目见耳闻”的实践，亦可通过思考推理出事物的缘由，在想象中勾勒出那些无法看到的微妙世界。
获取知识的路不止一条，“条条大路通真知”方为真谛。“目见耳闻”一词是实践的化身，是用眼观察，用耳倾听生活隐藏的真理。但也并非所有人都幸运地拥有这项能力。海伦凯勒年幼失明，是莎莉文老师用触碰与感知带她走向广阔的天地。哥白尼从未见过旷远的外太空，是一次次推断与分析让“日心说”的结论在千百年后仍闪烁着理性的光辉。通向罗马的大道不止一条，通向知识的路也不止一条，只要用心体悟，我们亦能通过不同的方式探索未知的世界；用不同的钥匙开启未知的大门。因而，事不目见耳闻，而臆断其有无，亦可。
学习众家之长，在积累与思考中求知。品读诸子百家，我们既能领略到孔子“朝闻道，夕死可矣”中蕴含的决心与毅力，亦能与老庄畅游，共享自然之无穷。屠呦呦发现青蒿素亦是集中国古代医学理论之大成并加以自己的观察与研究。在学习知识的道路上，不只有听和看两种方法。取前人之长以补己之短，从已知中寻找未知，从经验与积累中发掘出自己前行的大道，也是获取知识的法门。毕竟，世界上不是所有的真理都能用“形”展现，无形的力量正悄无声息地推动着人类向前的脚步。
借助高新科技，在AI时代用新法揭秘。东海扬尘，陵谷沧桑，日新月异的时代无声来临。借助手机与电视，我们见识到世界的模样；借助互联网与AI数据，我们亦能从中求知。神舟十九号的太空之旅，正因网络媒介的存在而广为人知；“蛟龙”号潜水器的辉煌壮举，正因发达的网络而轰动一时，为世界人民所称赞。互联网不仅是信息的载体，更是人类文明传播的工具。科技的存在，不断消灭着人与人之间的“信息差”，也让知识的传递变得更加轻松便捷。
吾侪青年人，应将目光放得长远，不拘束于眼前的点滴，拓宽知识的获取途径，在有限的人生中看到世界的更多模样，珍惜能够获取知识的每一分每一秒。在未来人生中运用知识创造出更多可能，人类文明方赓续不止。
通向真知的路有许多，物质与精神都是一种选择。掌握不同方法，在不同环境下灵活运用不同的解法，方为获取知识的真谛。“目见耳闻”已成前人之见，发掘新路方为“后事之师”！ 太原市实验中学357班 张艺萱
文章题目简洁，紧扣作文材料，且巧妙运用名人典故，明确观点：通向知识的路不止一条，即“条条大路通真知”。主体部分围绕获取知识的不同路径逐层展开论述，文脉清晰，文气顺畅，且材料丰富，鞭辟入里。结尾联系当代青年，发出建议，升华了全文的中心。 （指导教师：左汝萍）
在理论中“知”在实践中“识”
岁月泼墨，缀下繁花；时序轮转，丹心永固。九州大地历千年之险，正是人们对于知识的学习与运用，才能让文明生生不息，如清泉一般汩汩涌动。唯有在理论中学习知识，在实践中探索知识，我们才能描绘出绚丽的人生华章。
在理论中学习知识，谱写精神世界的乐谱。“诗词的女儿”叶嘉莹先生，一生即一首诗，一生只做一件事，以诗言志，以词寄情，身处异国他乡，大力向外国人传播中华传统文化，让更多的人在理论中了解知识、学习知识，不断丰富精神世界。她凭一己之力，让世界学习了中国
知识。
在实践中探索知识，擘画物质世界的蓝图。“12306最强大脑”单杏花，成长于中国科技信息萌芽而亟待于破土的关键节点，从小学习科技知识的她，在长大后将知识运用于实践中，面对海量用户数据、复杂线路关联、实时动态调整，她无畏无惧，用知识解决了它。在系统频繁承压、濒临崩溃时，她彻夜不眠找漏洞，“捧着一颗心来，不带半根草去”。单杏花将自己的理论知识融于实践才得以解决百姓的顽疾、发展的梗阻，让祖国建设得更好。“重力之父”牛顿，被一颗苹果砸中，打破砂锅问到底，探求宇宙的奥秘，最终发现万有引力。正是因为他的实践，才让世界出现了物理学，让人类文明得以发展。
理论与实践齐飞，在理论中学习知识，在实践中探索知识。“大国卫士”钟南山，在人们遇到肆虐的疫情时，将自己所学知识运用到实践中，信心满满地对民众说，“把病得最严重的都送到我这里来”，用自己的一己之力，在理论中掌握新的知识，在实践中探索新的真理，最终带领全国人民战胜病魔。
千帆竞发，百舸争流，岁月在焚膏继晷的白墙黑瓦间流过，唯有在理论中学习知识，在实践中探索知识，才能与自己的时代狭路相逢，让我们在理论与实践中掌握知识，拥抱更美好的人生，唱一曲悠悠长歌。 太原市实验中学353班 薛景玉
高考作文题目应遵循“三有”原则：有材料、有观点、有文采。 本文题目紧扣作文材料，运用对偶句，观点鲜明，做到了有材料、有观点、有文采，是个好题目。主体部分围绕获取知识的两条路径：理论学习与实践探索，最终归结于“理论与实践相结合”，结构严谨，内容充
实。 全文语言有文采，在发展等级评分部分有得分点。 （指导教师：张丽萍） 制图 张丽霞
