日期:[2024年10月25日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A4]
播种科学精神点燃青少年科学梦想
——记山西省科学技术馆科普工作者刘咏梅
女科技工作者是传播科普知识、推动科技创新的重要力量，她们扎根基层，勇做新时代普及科学知识的排头兵，努力贡献不可或缺的巾帼力量。山西省科技馆的刘咏梅就是这样一名献身科普工作、播撒科学种子的基层科普工作者。
16年来，刘咏梅严谨治学甘为人梯，扎根基层和科学普及一线，用责任、毅力和担当，生动展现了山西科技工作者的良好精神风貌。她从孩子求知的眼神中走来，将科学的种子四处撒播；她用一把把金钥匙，点燃青少年的科学梦想；她以科学情怀，铿锵报初心。
传播科普以身作则走上讲台
2008年7月，刘咏梅从山西农业大学研究生毕业，分配至山西省科学技术馆工作。“在专业技术方面，我深知熟悉业务、掌握技能是做好本职工作的基本要求。对此，我在具体工作中努力做到以工作为重、以大局为重，勤于思考，积极主动，以较强的敬业精神和奉献精神对待每一项工作，无论工作任务大小，都坚持高标准，尽己所能，自觉自愿地做细、做好。”刘咏梅说。
无论在哪一个工作岗位，刘咏梅从来没有忘记自己作为一名科学传播专业工作者的职责和使命，在做好本职工作的同时，总是尽一切可能，努力投身到科普教育工作一线。
每到节假日，刘咏梅都会牺牲掉与家人团聚、休息的时间，主动到展厅一线参与科普培训课程及展教活动。在做好本职工作的同时，她积极利用业余时间设计课程，面向适龄儿童进行科学课程讲授，充分利用科技馆这一宣传阵地，积极营造科普教育的大环境，让孩子们体会到科技就在日常生活中，进一步培养孩子们爱科学、学科学的兴趣。“同学们，我们从神话故事和传说里知道了千里眼和顺风耳。千里眼能看到远在千里之外的细微物体，顺风耳则能够听到千里之外发出的任何声音。望远镜开阔了人们的视野，在科技、军事、经济建设及生活领域中有着广泛的应用。因此，天文望远镜有“千里眼”美誉之称。那么，望远镜是怎样发明出来的呢？”2021年国庆假期，刘咏梅设计制作了科学课程《千里眼》，面向小学生授课，课程兼具知识性、趣味性，并增加了动手制作望远镜的环节，受到了孩子们的极大欢迎。
科普培训作为提高公众科学素质的主要途径之一，一直以来始终是山西省科技馆的重点工作之一。身为一名科普工作者，刘咏梅始终不忘初心，积极利用自身的优势和资源，策划和组织了多场内容丰富、主题多样的专题科普讲座。
2022年9月17日，正值我国第22个全民国防教育日，刘咏梅经过认真策划和多方协调，邀请山西大学军事理论教研室特聘教授倪宁老师，走进山西农业大学，为该校国防特色班的学员开展了题为《国防教育对于当代大学生的重要意义》的专题讲座，讲座面向的是特殊群体——退役复学大学生。他们虽然脱掉了军装，但是把军人的优良传统和扎实作风带到了高校，并把军人忠诚爱国、吃苦耐劳、作风过硬的优良品质传递到学生中去。讲座受到校方领导和同学们的极大好评和热烈欢迎。
乡村之行播撒科学种子
“陨石上有生命存在吗？”“智能机器人能取代人类吗？”“麒麟990芯片居然包含103亿个晶体管！”……10月12日，面对接连不断的问题，清华大学老科协科普演讲团的专家和教授们在“科技教育乡村行”山西活动现场倍感欣慰。他们深知今天播下的每一颗科技种子，都有可能在未来绽放出璀璨的光芒，照亮中国科学的前行之路。
同样感到欣慰的还有刘咏梅，从沟通各学校，协调演讲团专家到安排相关事宜，她数日加班，付出了辛苦。“‘科技教育乡村行’山西活动是以‘大师报告进乡村、科技实践进乡村、教师培训进乡村、科教资源进乡村’等‘四进’为主要内容，组织科普专家、科教名师走进山西各区县乡村中小学，深入开展各类提升青少年科学素养、提高乡村科技教师能力的科教活动。通过丰富的实践活动，切实激发青少年的好奇心、想象力和探求欲，激发他们的科学热情，提高乡村青少年科学教育质量。”刘咏梅说。
2024年“科技教育乡村行”活动走进大同市云州区城镇第一小学，六年级的学生们迎来了一场别开生面的科学课——《掉到地上的小星星：陨石的故事》。课堂上，清华大学老科协科普演讲团的国连杰教授以陨石为主题，通过生动的讲解和积极的互动，带领孩子们走进了神秘的外太空。孩子们满怀好奇：“陨石里藏着什么秘密？”在国连杰教授的悉心引导下，他们专注聆听，独立思考，积极参与讨论。孩子们在问答问题和上台互动中，体验到了科学的魅力，感受到了知识的力量。
随后，该活动陆续走进山西通用航空职业技术学院、云冈区西韩岭学校、大同师范高等专科学校、云冈现代双语学校等十二所大中小学，让广大学子们感受到了科技的魅力，激发了他们探索未知的热情，锤炼他们对科技的敬畏之心，同时积极拥抱科技带来的变革。
“人工智能、航天科技、环境保护……不同年龄段的学生对科学知识有不同的兴趣点，我们也请专家们制定了不同的科学课程，来满足他们对科学知识的渴望。”刘咏梅说，这场“科技教育乡村行”山西活动虽然已经落下帷幕，但同学们的心中燃起了热爱科学的火焰。
躬耕一线普及科学知识
科普活动因为接地气、有互动、趣味性强，受到了青少年的喜欢，而科技馆为公众提供了一个了解科技、体验科技、感受科技魅力的绝佳场所。“青少年科普工作是围绕《全民科学素质行动计划纲要》所赋予的重要职责，在青少年中开展多种多样，具有示范性、导向性的科技教育活动，组织青少年科技竞赛等工作。”刘咏梅说。作为一名青少年科普工作业务骨干，她参加了2022—2024年全国青少年高校科学营（山西营）；第36届、第37届山西省青少年创新大赛；第18届、第19届宋庆龄少年儿童发明奖活动、2023—2024年全国科技教育乡村行活动；第22届、第23届山西省青少年机器人大赛；2023—2024年青少年科学调查体验活动等青少年科普工作。这些活动以科技教育、人才培养、创新引领为抓手，激发出青少年对科学的热爱，帮助孩子们树立起科学思想和精神，在提高未来社会公民的科学素质方面发挥了巨大作用。
刘咏梅告诉记者，作为青少年科普工作者，自己必须努力发挥高质量的引领示范作用，才能带动科技工作者、社会力量参与和拓展青少年科技工作，通过活动发现和培养一批具有科研潜质、创新精神和爱国情怀的青少年科技创新后备人才。
在多年的科学传播工作中，刘咏梅注重学习、善于总结，写出了多篇论文，题为《科技馆的发展与创新——浅论科技馆教育形式的创新》的文章于2018年12月发表于《科技与创新》；题为《科技馆与科学文化——论科技馆在提高全民科学文化素质中发挥的重要作用》的文章于2019年1月发表于《科技与创新》；题为《STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的作用与策略》的文章于2023年9月发表于《现代职业教育》。
刘咏梅努力提高自己的科学素养，先后参加了山西省青少年科技教育活动骨干教师培训、山西省家庭教育指导专业队伍培训、2024年中部六省基层科普人员培训等，汲取了很多先进的专业知识和创新理念，进一步从理论上提升自己的知识素养和思维拓展。
付出总有回报，刘咏梅多次被评为馆先进工作者、学习型员工。“以后的工作和学习中我还会继续努力，以更大的热情去发挥一个科普工作者的作用。”刘咏梅告诉记者。
记者 田勇 文/摄
16年来，刘咏梅严谨治学甘为人梯，扎根基层和科学普及一线，用责任、毅力和担当，生动展现了山西科技工作者的良好精神风貌。她从孩子求知的眼神中走来，将科学的种子四处撒播；她用一把把金钥匙，点燃青少年的科学梦想；她以科学情怀，铿锵报初心。
传播科普以身作则走上讲台
2008年7月，刘咏梅从山西农业大学研究生毕业，分配至山西省科学技术馆工作。“在专业技术方面，我深知熟悉业务、掌握技能是做好本职工作的基本要求。对此，我在具体工作中努力做到以工作为重、以大局为重，勤于思考，积极主动，以较强的敬业精神和奉献精神对待每一项工作，无论工作任务大小，都坚持高标准，尽己所能，自觉自愿地做细、做好。”刘咏梅说。
无论在哪一个工作岗位，刘咏梅从来没有忘记自己作为一名科学传播专业工作者的职责和使命，在做好本职工作的同时，总是尽一切可能，努力投身到科普教育工作一线。
每到节假日，刘咏梅都会牺牲掉与家人团聚、休息的时间，主动到展厅一线参与科普培训课程及展教活动。在做好本职工作的同时，她积极利用业余时间设计课程，面向适龄儿童进行科学课程讲授，充分利用科技馆这一宣传阵地，积极营造科普教育的大环境，让孩子们体会到科技就在日常生活中，进一步培养孩子们爱科学、学科学的兴趣。“同学们，我们从神话故事和传说里知道了千里眼和顺风耳。千里眼能看到远在千里之外的细微物体，顺风耳则能够听到千里之外发出的任何声音。望远镜开阔了人们的视野，在科技、军事、经济建设及生活领域中有着广泛的应用。因此，天文望远镜有“千里眼”美誉之称。那么，望远镜是怎样发明出来的呢？”2021年国庆假期，刘咏梅设计制作了科学课程《千里眼》，面向小学生授课，课程兼具知识性、趣味性，并增加了动手制作望远镜的环节，受到了孩子们的极大欢迎。
科普培训作为提高公众科学素质的主要途径之一，一直以来始终是山西省科技馆的重点工作之一。身为一名科普工作者，刘咏梅始终不忘初心，积极利用自身的优势和资源，策划和组织了多场内容丰富、主题多样的专题科普讲座。
2022年9月17日，正值我国第22个全民国防教育日，刘咏梅经过认真策划和多方协调，邀请山西大学军事理论教研室特聘教授倪宁老师，走进山西农业大学，为该校国防特色班的学员开展了题为《国防教育对于当代大学生的重要意义》的专题讲座，讲座面向的是特殊群体——退役复学大学生。他们虽然脱掉了军装，但是把军人的优良传统和扎实作风带到了高校，并把军人忠诚爱国、吃苦耐劳、作风过硬的优良品质传递到学生中去。讲座受到校方领导和同学们的极大好评和热烈欢迎。
乡村之行播撒科学种子
“陨石上有生命存在吗？”“智能机器人能取代人类吗？”“麒麟990芯片居然包含103亿个晶体管！”……10月12日，面对接连不断的问题，清华大学老科协科普演讲团的专家和教授们在“科技教育乡村行”山西活动现场倍感欣慰。他们深知今天播下的每一颗科技种子，都有可能在未来绽放出璀璨的光芒，照亮中国科学的前行之路。
同样感到欣慰的还有刘咏梅，从沟通各学校，协调演讲团专家到安排相关事宜，她数日加班，付出了辛苦。“‘科技教育乡村行’山西活动是以‘大师报告进乡村、科技实践进乡村、教师培训进乡村、科教资源进乡村’等‘四进’为主要内容，组织科普专家、科教名师走进山西各区县乡村中小学，深入开展各类提升青少年科学素养、提高乡村科技教师能力的科教活动。通过丰富的实践活动，切实激发青少年的好奇心、想象力和探求欲，激发他们的科学热情，提高乡村青少年科学教育质量。”刘咏梅说。
2024年“科技教育乡村行”活动走进大同市云州区城镇第一小学，六年级的学生们迎来了一场别开生面的科学课——《掉到地上的小星星：陨石的故事》。课堂上，清华大学老科协科普演讲团的国连杰教授以陨石为主题，通过生动的讲解和积极的互动，带领孩子们走进了神秘的外太空。孩子们满怀好奇：“陨石里藏着什么秘密？”在国连杰教授的悉心引导下，他们专注聆听，独立思考，积极参与讨论。孩子们在问答问题和上台互动中，体验到了科学的魅力，感受到了知识的力量。
随后，该活动陆续走进山西通用航空职业技术学院、云冈区西韩岭学校、大同师范高等专科学校、云冈现代双语学校等十二所大中小学，让广大学子们感受到了科技的魅力，激发了他们探索未知的热情，锤炼他们对科技的敬畏之心，同时积极拥抱科技带来的变革。
“人工智能、航天科技、环境保护……不同年龄段的学生对科学知识有不同的兴趣点，我们也请专家们制定了不同的科学课程，来满足他们对科学知识的渴望。”刘咏梅说，这场“科技教育乡村行”山西活动虽然已经落下帷幕，但同学们的心中燃起了热爱科学的火焰。
躬耕一线普及科学知识
科普活动因为接地气、有互动、趣味性强，受到了青少年的喜欢，而科技馆为公众提供了一个了解科技、体验科技、感受科技魅力的绝佳场所。“青少年科普工作是围绕《全民科学素质行动计划纲要》所赋予的重要职责，在青少年中开展多种多样，具有示范性、导向性的科技教育活动，组织青少年科技竞赛等工作。”刘咏梅说。作为一名青少年科普工作业务骨干，她参加了2022—2024年全国青少年高校科学营（山西营）；第36届、第37届山西省青少年创新大赛；第18届、第19届宋庆龄少年儿童发明奖活动、2023—2024年全国科技教育乡村行活动；第22届、第23届山西省青少年机器人大赛；2023—2024年青少年科学调查体验活动等青少年科普工作。这些活动以科技教育、人才培养、创新引领为抓手，激发出青少年对科学的热爱，帮助孩子们树立起科学思想和精神，在提高未来社会公民的科学素质方面发挥了巨大作用。
刘咏梅告诉记者，作为青少年科普工作者，自己必须努力发挥高质量的引领示范作用，才能带动科技工作者、社会力量参与和拓展青少年科技工作，通过活动发现和培养一批具有科研潜质、创新精神和爱国情怀的青少年科技创新后备人才。
在多年的科学传播工作中，刘咏梅注重学习、善于总结，写出了多篇论文，题为《科技馆的发展与创新——浅论科技馆教育形式的创新》的文章于2018年12月发表于《科技与创新》；题为《科技馆与科学文化——论科技馆在提高全民科学文化素质中发挥的重要作用》的文章于2019年1月发表于《科技与创新》；题为《STEAM教育在提升青少年科技创新能力中的作用与策略》的文章于2023年9月发表于《现代职业教育》。
刘咏梅努力提高自己的科学素养，先后参加了山西省青少年科技教育活动骨干教师培训、山西省家庭教育指导专业队伍培训、2024年中部六省基层科普人员培训等，汲取了很多先进的专业知识和创新理念，进一步从理论上提升自己的知识素养和思维拓展。
付出总有回报，刘咏梅多次被评为馆先进工作者、学习型员工。“以后的工作和学习中我还会继续努力，以更大的热情去发挥一个科普工作者的作用。”刘咏梅告诉记者。
记者 田勇 文/摄
