清风满校园 廉洁润初心

　　为进一步贯彻落实上级文件精神，落实立德树人根本任务，扎实推进“清廉学校”建设，平遥县实验初级中学根据《山西省清廉学校建设示范单位考评操作手册》，结合学校实际情况，从政治建设、组织保障、制度健全、队伍建设、育人环境六个方面，确立“五五”总体建设工作思路，即以“五一目标”为方向、以“五廉工程”为路径、“五大融合”为载体、以“五项措施”为保障、以“五风建设”为实效，培养全体师生的清廉意识、清廉习惯、清廉作风，努力营造风清气正的校园生态和发展环境，做到让清廉之风沐师生、清廉之气育校园！
　　“五一目标”为方向
　　“五一目标”即建设一处清廉学校宣传阵地、健全一套清廉学校规范制度、开展一批清廉教育系列活动、打造一个清廉校园文化品牌、培育一支清廉敬业教师队伍。
　　“五廉工程”为路径
　　五廉工程，即宣传倡廉、教育培廉、文化润廉、制度固廉、监督促廉。以此为路径，开展清廉学校创建工作。
　　“五大融合”为载体
　　与党建工作相融合，树立“大党建”思想，努力抓好学校党组织的各项活动，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和党员的模范带头作用；
　　与学校管理相融合，即严抓各项制度规范，严格人员职责权限、工作程序和工作纪律，推进校务公开；
　　与师德师风建设相融合，把“依法治教、廉洁从教”贯穿师德教育始终，对违反师德师风行为“零容忍”；
　　与学风建设相融合，促使学生形成清廉修身理念，崇尚清廉文化；
　　与家风建设相融合，积极开展小手拉大手活动，扩大清廉文化辐射面。
　　“五项措施”做保障
　　组建工作专班。成立清廉学校建设工作专班，支部书记、校长任组长，负责统筹规划安排，督查推进落实情况；学校副职分别任副组长，具体安排部署，指导落实；学校中层领导、全体班主任和道德法治课教师为成员，负责具体推进实施。
　　明确任务清单。领会上级文件精神，对工作任务细化分解，形成任务清单，严格工作标准和流程，将此项工作与学校的实际工作深度融合，做到同部署、同监督、同考核，切实将清廉学校建设每一个指标任务落在实处。
　　营造创建氛围。学校统筹规划宣传阵地，从校园周边到校内，从学校主路到运动场，从教室到校园，整体布局设计，以劳动教育为切入点，树清廉正气，让勤俭节约思想入脑入心，实现深层次教育。
　　强化活动推进。清廉学校创建统筹一体全面推进，各处室以活动为载体，开展一批清廉学校教育活动，以活动促成效。工作专班定期召开工作安排会和推进会，落实主体责任和监督责任。
　　加强督导评估。学校成立“清廉学校”创建工作领导小组，全面推进“清廉教育”建设工作的统筹谋划、督导检查和协调推动。严格执行首尾闭环运行机制，每项工作做到“五有、四好”即有思想思路、有目标措施、有部署督促、有检查反馈、有评价激励，目标定好、措施想好、过程管好、结果用好，通过高效的运行，落实好清廉学校建设工作。
　　“五风建设”为实效
　　政风清明。建设一支清正廉洁的干部队伍，将清廉文化融入各项管理制度，明确各处室的权力范围和运行规范，做到考核方案公正，结果运用公开，自觉接受群众监督。
　　校风清净。学校环境处处体现清廉文化内容，通过潜移默化的教育，形成教师清廉从教，学生清新治学的氛围，形成校内人人践清廉的实际行动。
　　教风清正。通过项目创建，让全体教师在思想上形成人人知廉、守廉、敬廉、践廉的观念。学校将教师廉洁从教情况纳入师德考核、绩效考核、职称评定、评优评先，加大对重点环节和重要节点的教育、监督、管理，采取正面教育和制度约束相结合的形式，形成治理教师师德师风的长效机制。
　　学风清新。坚持立德树人，从学生诚信守纪品德的形成和行为习惯养成方面提出具体、可操作性的要求，把清廉文化建设和清廉教育渗透到学生学习生活的各个环节中，不断加强和改进学生思想政治教育。
　　家风清朗。充分利用家长学校、家长会、班级家长群等的宣传引导，将廉洁家风教育融入学生思政教育，通过“小手拉大手”，把孩子学到的廉洁意识、良好品德带回家庭，影响形成清朗家风，为学生的成长提供更好的廉洁文化环境。
　　总之，清廉学校建设具有全面性、系统性、持续性，需要坚持党建统领、全面覆盖、系统建设，实验中学将加大清廉学校建设力度，将清廉元素融入办学治校各个方面，促进实验中学高质量发展。