日期:[2024年08月23日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A8]
静且“下笔如有神”动辄“采菊东篱下”
暑假生活丰富多彩，像一条彩虹，美丽，充满色彩。有的孩子喜爱大海磅礴的潮涌拍出的蓝，有的孩子喜爱沃土芬芳的玫瑰溢出的红，有的孩子喜爱玉米饱满的颗粒透出的黄……热情的红、希望的绿、活力的蓝、丰收的黄……今年暑假，你的颜色是什么？
1
回乡札记
午日，阳光倾斜而下，怡人的花香飘到各处，假期到来，抛开城市的喧嚣和繁闹，我踏上了回乡的旅程，去看望年迈的爷爷奶奶。那片故土——充满田园风光的乐土，每一次回归都仿佛能让我找回内心的宁静与纯真。
乡下的天空格外蓝，云朵像棉花糖一样柔软。一路上，绿油油的玉米秆随风摇曳，如同墨绿的浪花，奏响宁静的歌谣，轻声诉说着丰收的喜悦。我闭上眼睛，深深地吸了一口新鲜的空气，那是泥土和青草的香味。
进入乡里，一排排排列整齐的白墙青瓦小屋跃入眼帘。“哇！好美！”我不禁感叹。记得上次回乡，乡下的屋子还是用泥土搭建的土房子。“妮儿——”奶奶的喊声打断了我的思绪，迫不及待地，我一头扎进奶奶的怀抱。屋里的桌上已经摆满了我爱吃的菜肴。
饭后，我问奶奶：“咱们家的土房子是被施了魔法吗？”奶奶哈哈大笑，轻捏了一下我的鼻头说道：“孩子，这一切啊，都归功于共产党！他们为我们这些老百姓着想，不收一分钱就帮我们把房子焕然一新了！”说着说着，奶奶鼻头一酸，眼里星光闪闪，“没有共产党，就没有新中国……”爷爷叼着烟卷哼唱起来。
每得闲暇，爷爷总会拉着我去抓鱼，还会和我讲起他年轻时的传奇经历，以及他常挂在嘴边的“抓过的那条硕大的鱼”，对此，我深信不疑。
当然，回乡后，参与农田劳作亦成了我的一大乐趣！朝阳升起，戴上爷爷的大草帽，挽起裤管，我已然在田垄上跳来跳去，跃跃欲试了！“爷爷奶奶，瞧！这个好大！”我兴奋地将这颗还沾着湿润泥土的蔬菜举过头顶，爷爷奶奶乐呵呵地笑了。那一刻，成就感和自豪感油然而生。
大汗淋漓，夕阳西下，终于，往家的方向走去。阳光洒向地面，像滤镜般奇幻，忙碌一天的大人坐在门口，聊着繁琐的往事和各自的故事。找个角落坐下，我静静聆听着，直至夕阳完全落山，天色渐渐昏暗，几颗明星挂在空中，大人们才陆续回家去。不久后，缕缕青烟便从各家烟囱中腾起，缓缓飘向天空，轻嗅，似能闻到米饭的喷香，这时奶奶便会喊我吃饭了，看着那热气腾腾的饭菜，心里也暖烘烘的。
转眼间，就到了离开的日子。那天，爷爷奶奶从田里摘了许多新鲜的果蔬，那天，阳光还是那么热烈。微凉的山风拂面而过，带来阵阵水果与玉米的清香，夹杂着乡间小商贩的吆喝声、车夫的叫喊声，恋恋不舍地，我踏上了归家的车。轻回头，爷爷奶奶互相搀扶的身影依稀可见，直到车尾摆向深山绿水间……
回乡去，真我归；有真意，已忘言！
大同市广灵县梁庄镇九年制学校九年级 邓丽霞
简简单单的乡间小事，深深浅浅的乡间真情，一句“回乡去”，满载“真我归”。蓝天白云的乡景，感恩勤敏的乡人，动听朴实的乡声，所有的乡间清美，在作者细腻的笔触下，以清新流畅的语言建构，衔接自然的过渡，读文，身心向往，神似陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”，又吟“此中有真意，欲辨已忘言”，文浅情深。 （指导教师 史伟）
2
文字之约
如果用一个词来概括我的假期生活，那一定是“文字之旅”。
一撇一捺，一纵一横，一提一按，简单的笔画构成了复杂的文字。
文字是美的，它是人类交流的工具，是情感表达的载体。我不愿把文字看成静止在纸张上沉默的黑色笔画，我更愿意把它看成鲜活的蝴蝶，解冻的冰泉，一切的一切都是那么有着生命力。
我深知文字的力量是振聋发聩的。透过文字，我可以与李白共享“轻舟已过万重山”的磅礴与惆怅；透过文字，我可以站在上帝视角，感慨贾王史薛的兴衰，悲叹宝黛爱情之辛酸；透过文字，我可以跟随史铁生的脚步，经历他一生的万千波澜，站在无数个人生的岔路口，对生与死发出生命的询问，最终获得新生。
文字是浪漫的。网络上很火的“中国式浪漫”，中国人骨子里是含蓄的，内敛的。我认为很大一部分原因是中国文字自身的特点。“仙”是山外人，“鸿”是江边鸟，“妇”是推倒大山的女性。每一个字都被赋予特殊的含义，与它的结构结合，用形造字，实在神奇。虽不是很直白的表达，但究其底蕴深挖下去，回味无穷，实在精妙。
延伸到中国文学，也是如此。说我想你，便是“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”；说我爱你，便是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，没有一个爱字，却一切尽在不言中。真正的文字美学既不是写得直白，毫无文笔，也不是故作疼痛，无病呻吟。古往今来，多少执笔人都在寻求这之间的平衡，追求着文字表达最高的境界。
这个假期，短视频平台火了一种类型的作品，叫作“随笔”。很多网友分享自己随意创作的小文章，题材不限，长短不限，字里行间，是当代青年人对于文字表达的热爱，深切热忱。
我也想小试身手。对于之前的我来说，一张语文试卷，最发愁的地方就是作文。小小的作文纸，各种应试技巧，各种套路规程，几乎是想都不想就会用它铺满作文的格子，结果就是，洋洋八百字承载了我的太多的意犹未尽，言不由衷。
受到网友们的启发，我开始尝试着进行小说创作。想到什么就写什么，然后反反复复修改。在我的笔下，主人公的名字构思，各种场景，人物出场的描写，几乎是字字斟酌。有时候一坐就是一个下午，日落西山，我才惊觉，随即感慨自己难得这样专注。
不喜背诗，我却写出“闻君乘舟归来，知是春令之时”。一时兴起而作，恕我才疏学浅，只因我的笔下人物，一个叫陆闻舟，一个叫陆知时……
在与文学创作的密切交流中，我发现我能更专注地做一件事，也有了主动翻阅书籍，寻找好句子的习惯。我更愿意写东西，然后虚心听读者的建议。创作过程是枯燥的，好在我笔下的文字越来越鲜活。
这个假期，没有做多少事，没有去很多地方。更多的时间，我坐在方寸之间，用笔耕耘每一个情节，描绘着自己的世界。
夏日炎炎，能否与君相邀，共赴文字之约？
一份专注，一份热情，足矣。
太原成成中学校高一2306班韩诗语
文学是一场爱与被爱的双向奔赴，入眼的是风景，入心的是人生。愿你我都能透过指尖跳动的文字，感受爱、表达爱、传递爱，永远喜欢文学，不止文学；愿我们都能在文学中继续兴致盎然地与世界交手；愿我们都能保持热爱，奔赴下一场山海。 （指导教师 王钰）
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回乡札记
午日，阳光倾斜而下，怡人的花香飘到各处，假期到来，抛开城市的喧嚣和繁闹，我踏上了回乡的旅程，去看望年迈的爷爷奶奶。那片故土——充满田园风光的乐土，每一次回归都仿佛能让我找回内心的宁静与纯真。
乡下的天空格外蓝，云朵像棉花糖一样柔软。一路上，绿油油的玉米秆随风摇曳，如同墨绿的浪花，奏响宁静的歌谣，轻声诉说着丰收的喜悦。我闭上眼睛，深深地吸了一口新鲜的空气，那是泥土和青草的香味。
进入乡里，一排排排列整齐的白墙青瓦小屋跃入眼帘。“哇！好美！”我不禁感叹。记得上次回乡，乡下的屋子还是用泥土搭建的土房子。“妮儿——”奶奶的喊声打断了我的思绪，迫不及待地，我一头扎进奶奶的怀抱。屋里的桌上已经摆满了我爱吃的菜肴。
饭后，我问奶奶：“咱们家的土房子是被施了魔法吗？”奶奶哈哈大笑，轻捏了一下我的鼻头说道：“孩子，这一切啊，都归功于共产党！他们为我们这些老百姓着想，不收一分钱就帮我们把房子焕然一新了！”说着说着，奶奶鼻头一酸，眼里星光闪闪，“没有共产党，就没有新中国……”爷爷叼着烟卷哼唱起来。
每得闲暇，爷爷总会拉着我去抓鱼，还会和我讲起他年轻时的传奇经历，以及他常挂在嘴边的“抓过的那条硕大的鱼”，对此，我深信不疑。
当然，回乡后，参与农田劳作亦成了我的一大乐趣！朝阳升起，戴上爷爷的大草帽，挽起裤管，我已然在田垄上跳来跳去，跃跃欲试了！“爷爷奶奶，瞧！这个好大！”我兴奋地将这颗还沾着湿润泥土的蔬菜举过头顶，爷爷奶奶乐呵呵地笑了。那一刻，成就感和自豪感油然而生。
大汗淋漓，夕阳西下，终于，往家的方向走去。阳光洒向地面，像滤镜般奇幻，忙碌一天的大人坐在门口，聊着繁琐的往事和各自的故事。找个角落坐下，我静静聆听着，直至夕阳完全落山，天色渐渐昏暗，几颗明星挂在空中，大人们才陆续回家去。不久后，缕缕青烟便从各家烟囱中腾起，缓缓飘向天空，轻嗅，似能闻到米饭的喷香，这时奶奶便会喊我吃饭了，看着那热气腾腾的饭菜，心里也暖烘烘的。
转眼间，就到了离开的日子。那天，爷爷奶奶从田里摘了许多新鲜的果蔬，那天，阳光还是那么热烈。微凉的山风拂面而过，带来阵阵水果与玉米的清香，夹杂着乡间小商贩的吆喝声、车夫的叫喊声，恋恋不舍地，我踏上了归家的车。轻回头，爷爷奶奶互相搀扶的身影依稀可见，直到车尾摆向深山绿水间……
回乡去，真我归；有真意，已忘言！
大同市广灵县梁庄镇九年制学校九年级 邓丽霞
简简单单的乡间小事，深深浅浅的乡间真情，一句“回乡去”，满载“真我归”。蓝天白云的乡景，感恩勤敏的乡人，动听朴实的乡声，所有的乡间清美，在作者细腻的笔触下，以清新流畅的语言建构，衔接自然的过渡，读文，身心向往，神似陶潜“采菊东篱下，悠然见南山”，又吟“此中有真意，欲辨已忘言”，文浅情深。 （指导教师 史伟）
2
文字之约
如果用一个词来概括我的假期生活，那一定是“文字之旅”。
一撇一捺，一纵一横，一提一按，简单的笔画构成了复杂的文字。
文字是美的，它是人类交流的工具，是情感表达的载体。我不愿把文字看成静止在纸张上沉默的黑色笔画，我更愿意把它看成鲜活的蝴蝶，解冻的冰泉，一切的一切都是那么有着生命力。
我深知文字的力量是振聋发聩的。透过文字，我可以与李白共享“轻舟已过万重山”的磅礴与惆怅；透过文字，我可以站在上帝视角，感慨贾王史薛的兴衰，悲叹宝黛爱情之辛酸；透过文字，我可以跟随史铁生的脚步，经历他一生的万千波澜，站在无数个人生的岔路口，对生与死发出生命的询问，最终获得新生。
文字是浪漫的。网络上很火的“中国式浪漫”，中国人骨子里是含蓄的，内敛的。我认为很大一部分原因是中国文字自身的特点。“仙”是山外人，“鸿”是江边鸟，“妇”是推倒大山的女性。每一个字都被赋予特殊的含义，与它的结构结合，用形造字，实在神奇。虽不是很直白的表达，但究其底蕴深挖下去，回味无穷，实在精妙。
延伸到中国文学，也是如此。说我想你，便是“玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知”；说我爱你，便是“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，没有一个爱字，却一切尽在不言中。真正的文字美学既不是写得直白，毫无文笔，也不是故作疼痛，无病呻吟。古往今来，多少执笔人都在寻求这之间的平衡，追求着文字表达最高的境界。
这个假期，短视频平台火了一种类型的作品，叫作“随笔”。很多网友分享自己随意创作的小文章，题材不限，长短不限，字里行间，是当代青年人对于文字表达的热爱，深切热忱。
我也想小试身手。对于之前的我来说，一张语文试卷，最发愁的地方就是作文。小小的作文纸，各种应试技巧，各种套路规程，几乎是想都不想就会用它铺满作文的格子，结果就是，洋洋八百字承载了我的太多的意犹未尽，言不由衷。
受到网友们的启发，我开始尝试着进行小说创作。想到什么就写什么，然后反反复复修改。在我的笔下，主人公的名字构思，各种场景，人物出场的描写，几乎是字字斟酌。有时候一坐就是一个下午，日落西山，我才惊觉，随即感慨自己难得这样专注。
不喜背诗，我却写出“闻君乘舟归来，知是春令之时”。一时兴起而作，恕我才疏学浅，只因我的笔下人物，一个叫陆闻舟，一个叫陆知时……
在与文学创作的密切交流中，我发现我能更专注地做一件事，也有了主动翻阅书籍，寻找好句子的习惯。我更愿意写东西，然后虚心听读者的建议。创作过程是枯燥的，好在我笔下的文字越来越鲜活。
这个假期，没有做多少事，没有去很多地方。更多的时间，我坐在方寸之间，用笔耕耘每一个情节，描绘着自己的世界。
夏日炎炎，能否与君相邀，共赴文字之约？
一份专注，一份热情，足矣。
太原成成中学校高一2306班韩诗语
文学是一场爱与被爱的双向奔赴，入眼的是风景，入心的是人生。愿你我都能透过指尖跳动的文字，感受爱、表达爱、传递爱，永远喜欢文学，不止文学；愿我们都能在文学中继续兴致盎然地与世界交手；愿我们都能保持热爱，奔赴下一场山海。 （指导教师 王钰）
