日期:[2024年07月19日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A8]
古韵今风传千秋继往开来展新篇
太原市高一下学期期末语文考试优秀作文赏析
原题再现
阅读下面材料，根据要求作文。
本试卷《秦岭记》（节选）中石坡村的故事，引发了读者对“传承与发展”这一主题的思考，请就此写一篇文章，表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
1
传承与发展齐飞青春融华夏一色
刚强的张铁匠哭鼻子流泪：西头弹棉花店的嗡嗡声愈来愈小，《秦岭记》缓缓地道出了传统被冷落的严酷真相。揆诸当下，学习古建筑的青年人也渐渐减少，只剩历代辉煌建筑在无声控诉。在发展潮流下，传承被冷落是严酷的现实，但只有将“传承与发展齐飞”，才能造就“青春融华夏一色”的荣光。
闭丝竹，守恒心，燃传承之烛。
钟若蓉为文科状元却义无反顾投身考古；梁思成为《中国建筑史》呕心沥血，奔走于千里江山之中；沈从文因为热爱，便守住恒心，著成《中国古代服饰研究》之传承明灯；陈金水愿为祖国事业甘献一生；樊锦诗于敦煌奉献青春……我们为何要去顺应时代潮流削平自我，而不是守住“我有明珠一颗”的本心呢？时代的步伐匆匆向前，太过匆忙却遗失诸多时代的记忆。将步迈慢一点再慢一点，以静守恒心，点燃传承文化之明烛。
寻求索，焕新魂，登发展高山。
“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是看清生活的真相后依然热爱生活。”文化传承难，众所周知，然而只有逆风而上，寻花探路，才能挣脱时代枷锁，让传承与发展齐飞。河南卫视用舞蹈形式，将洛神赋、唐宫夜宴等传统文化，在创新中得到传承与发展，受到观众一致好评。视频博主“九月”将传统非遗融入投稿视频中，“京剧”“冰雕”“花灯”样样出彩，擘画发展与传承结合之蓝图。创新是发展的动力，只有推动发展，才能有更好的方式传承精华，将时代与传承连接起来。铸就传承融入创新，与发展齐飞的盛况。
道阻险，续一方传承，促一处发展，书国家盛景。
哲学上矛盾是普遍的，“发展”似与“传承”格格不入，水火不容，但实际上，矛盾又拥有着同一性，发展与传承相互贯通、相互渗透。青年要将文化融入发展中，做到中国独一无二，有着深厚底蕴的现代化。冷战时期，美国向苏联宣传美利坚自由文化，苏联青年人忽视了传承，一味追求发展，最终导致和平演变阴谋成真，国家分崩离析。“下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。“千洵万漉，终见烁金”。面对我们的时代，青年的我们要持华夏文化自信，秉持传承的心态接续发展，将我们的国家变得更加闪耀，更加美好。青年“追风赴月莫停留，平芜尽处是春山。”
张涵雅（太原市第三十七中学G2301班）
教师点评：该文立意深刻，紧扣“传承与发展”的主题，结构清晰，论证有力。作者从《秦岭记》出发，巧妙联系现实，展现了对传统文化现状的深刻反思。文章运用丰富的例证，如张铁匠、古建筑保护等，增强了说服力。同时，作者巧妙融合个人情感与时代责任，呼吁青年人在传承中创新，在发展中坚守，传承文化精髓，勇攀创新高峰。 （点评教师王洋）
2
驰隙流年星斗转赓续传承再前行
星奔川鹜，岁聿云暮。世界日新月异，时代淘漉陈腐。纵我悠悠华夏五千年积淀而成的优秀传统，亦如风雨飘扬中一叶扁舟，在时代浪潮里摇摆不定。可悲，如张铁匠般精湛技艺，终也失去昔日繁华，香火断绝。面对现如今中华传统岌岌可危之境遇，窃以为，任他流年星斗转，吾侪青年自以赓续传承生生不息，勇毅再前行！
传承先行，继衣钵，延文化绵长。
萧瑟秋风，今又是，换了人间。面对先辈千锤百炼而成的精湛技艺，吾辈为何不发扬？面对时代巨浪，我们何以不用传统勇立潮头搏击风浪？君不见，窗明几净，俯首案前，双手在微微颤抖，携针线便稳如泰山，灵巧穿布间，陈英华以几十年如一日的传承得“绣娘”美名：君不见，华光流转，木香四溢，朱红赤红色色分明，平遥推光漆器历经百年再于国华老匠绽放异彩。鹤场艳艳，徐卓传承“鹤姑娘”美名；沙尘滚滚，樊院于敦煌再现锦诗美。唯有你我永怀传承之心，保护传承火种，并立西向，方可得华夏文化赓续不倒，延续九州薪火不灭！
发展后承，敢创新，与时代共舞。
事不凝滞，理贵变通。社会时序变迁下，当以传承为底色，守正创新之势，取精华去糟粕，共与时代进步，方可实现经久不衰。曾见，京剧舞台上，诸葛笑弹吉他空城之计吓退百万敌军；曾见，糖画巧妙结合“赛博朋克”，引众人热议哄抢。人们审美的变迁，不断要求传统调整自我，创新元素让彼此成为“陌生的熟人”，使世人眼前一亮，传承方可经久不衰，与时代齐头并进。
传承与发展并行，吾辈义不容辞。
尼采有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。传统的传承发展再前行从未与时代矛盾，坚定了解传统，赓续薪火，你我义不容辞。面对传统文化同时代发展的矛盾。国家当推动文化创新发展，永续千年瑰宝；社会营造文化氛围，增添文化自信，让保护、传承与发展文化凝聚成社会共识。作为新生代青年一辈，应当永担复兴之任，以青春为底，梦想为笔，书写新时代下传承优秀传统的满意答卷！
生如夏花，灼灼其华。习近平总书记曾言：“青春孕育无限希望，青春创造美好明天”吾侪青年一代，当如初春，如朝日，守传承薪火，当如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，重视自我，助力传承发展创新，到那时，我们便可“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”。
一花一世界，一树一菩提，葳蕤草木一岁一枯荣，自在人生常起常浮，世如此，史犹是，人亦然。愿你我戮力同心，为传承赓续发展再前行，贡献自己的力量！
白宇浩 （太原市第三十七中学G2302班）
教师点评：本文论点鲜明，结构严谨，语言流畅且富有感染力。作者以深邃的思考和充沛的情感，展现了对“传承与发展”主题的深刻理解。文章不仅列举了丰富的传统技艺与文化的传承实例，还巧妙结合了时代变迁中的创新元素，体现了作者敏锐的洞察力和开阔的视野。结尾部分，作者以青春和梦想为笔，抒发了对传承与创新并重的坚定信念，展现了青年一代的责任与担当。 （点评教师罗添添）
阅读下面材料，根据要求作文。
本试卷《秦岭记》（节选）中石坡村的故事，引发了读者对“传承与发展”这一主题的思考，请就此写一篇文章，表达你的看法。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于700字。
1
传承与发展齐飞青春融华夏一色
刚强的张铁匠哭鼻子流泪：西头弹棉花店的嗡嗡声愈来愈小，《秦岭记》缓缓地道出了传统被冷落的严酷真相。揆诸当下，学习古建筑的青年人也渐渐减少，只剩历代辉煌建筑在无声控诉。在发展潮流下，传承被冷落是严酷的现实，但只有将“传承与发展齐飞”，才能造就“青春融华夏一色”的荣光。
闭丝竹，守恒心，燃传承之烛。
钟若蓉为文科状元却义无反顾投身考古；梁思成为《中国建筑史》呕心沥血，奔走于千里江山之中；沈从文因为热爱，便守住恒心，著成《中国古代服饰研究》之传承明灯；陈金水愿为祖国事业甘献一生；樊锦诗于敦煌奉献青春……我们为何要去顺应时代潮流削平自我，而不是守住“我有明珠一颗”的本心呢？时代的步伐匆匆向前，太过匆忙却遗失诸多时代的记忆。将步迈慢一点再慢一点，以静守恒心，点燃传承文化之明烛。
寻求索，焕新魂，登发展高山。
“世界上只有一种真正的英雄主义，那就是看清生活的真相后依然热爱生活。”文化传承难，众所周知，然而只有逆风而上，寻花探路，才能挣脱时代枷锁，让传承与发展齐飞。河南卫视用舞蹈形式，将洛神赋、唐宫夜宴等传统文化，在创新中得到传承与发展，受到观众一致好评。视频博主“九月”将传统非遗融入投稿视频中，“京剧”“冰雕”“花灯”样样出彩，擘画发展与传承结合之蓝图。创新是发展的动力，只有推动发展，才能有更好的方式传承精华，将时代与传承连接起来。铸就传承融入创新，与发展齐飞的盛况。
道阻险，续一方传承，促一处发展，书国家盛景。
哲学上矛盾是普遍的，“发展”似与“传承”格格不入，水火不容，但实际上，矛盾又拥有着同一性，发展与传承相互贯通、相互渗透。青年要将文化融入发展中，做到中国独一无二，有着深厚底蕴的现代化。冷战时期，美国向苏联宣传美利坚自由文化，苏联青年人忽视了传承，一味追求发展，最终导致和平演变阴谋成真，国家分崩离析。“下而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。“千洵万漉，终见烁金”。面对我们的时代，青年的我们要持华夏文化自信，秉持传承的心态接续发展，将我们的国家变得更加闪耀，更加美好。青年“追风赴月莫停留，平芜尽处是春山。”
张涵雅（太原市第三十七中学G2301班）
教师点评：该文立意深刻，紧扣“传承与发展”的主题，结构清晰，论证有力。作者从《秦岭记》出发，巧妙联系现实，展现了对传统文化现状的深刻反思。文章运用丰富的例证，如张铁匠、古建筑保护等，增强了说服力。同时，作者巧妙融合个人情感与时代责任，呼吁青年人在传承中创新，在发展中坚守，传承文化精髓，勇攀创新高峰。 （点评教师王洋）
2
驰隙流年星斗转赓续传承再前行
星奔川鹜，岁聿云暮。世界日新月异，时代淘漉陈腐。纵我悠悠华夏五千年积淀而成的优秀传统，亦如风雨飘扬中一叶扁舟，在时代浪潮里摇摆不定。可悲，如张铁匠般精湛技艺，终也失去昔日繁华，香火断绝。面对现如今中华传统岌岌可危之境遇，窃以为，任他流年星斗转，吾侪青年自以赓续传承生生不息，勇毅再前行！
传承先行，继衣钵，延文化绵长。
萧瑟秋风，今又是，换了人间。面对先辈千锤百炼而成的精湛技艺，吾辈为何不发扬？面对时代巨浪，我们何以不用传统勇立潮头搏击风浪？君不见，窗明几净，俯首案前，双手在微微颤抖，携针线便稳如泰山，灵巧穿布间，陈英华以几十年如一日的传承得“绣娘”美名：君不见，华光流转，木香四溢，朱红赤红色色分明，平遥推光漆器历经百年再于国华老匠绽放异彩。鹤场艳艳，徐卓传承“鹤姑娘”美名；沙尘滚滚，樊院于敦煌再现锦诗美。唯有你我永怀传承之心，保护传承火种，并立西向，方可得华夏文化赓续不倒，延续九州薪火不灭！
发展后承，敢创新，与时代共舞。
事不凝滞，理贵变通。社会时序变迁下，当以传承为底色，守正创新之势，取精华去糟粕，共与时代进步，方可实现经久不衰。曾见，京剧舞台上，诸葛笑弹吉他空城之计吓退百万敌军；曾见，糖画巧妙结合“赛博朋克”，引众人热议哄抢。人们审美的变迁，不断要求传统调整自我，创新元素让彼此成为“陌生的熟人”，使世人眼前一亮，传承方可经久不衰，与时代齐头并进。
传承与发展并行，吾辈义不容辞。
尼采有言：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”。传统的传承发展再前行从未与时代矛盾，坚定了解传统，赓续薪火，你我义不容辞。面对传统文化同时代发展的矛盾。国家当推动文化创新发展，永续千年瑰宝；社会营造文化氛围，增添文化自信，让保护、传承与发展文化凝聚成社会共识。作为新生代青年一辈，应当永担复兴之任，以青春为底，梦想为笔，书写新时代下传承优秀传统的满意答卷！
生如夏花，灼灼其华。习近平总书记曾言：“青春孕育无限希望，青春创造美好明天”吾侪青年一代，当如初春，如朝日，守传承薪火，当如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，重视自我，助力传承发展创新，到那时，我们便可“闲看庭前花开花落，漫随天外云卷云舒”。
一花一世界，一树一菩提，葳蕤草木一岁一枯荣，自在人生常起常浮，世如此，史犹是，人亦然。愿你我戮力同心，为传承赓续发展再前行，贡献自己的力量！
白宇浩 （太原市第三十七中学G2302班）
教师点评：本文论点鲜明，结构严谨，语言流畅且富有感染力。作者以深邃的思考和充沛的情感，展现了对“传承与发展”主题的深刻理解。文章不仅列举了丰富的传统技艺与文化的传承实例，还巧妙结合了时代变迁中的创新元素，体现了作者敏锐的洞察力和开阔的视野。结尾部分，作者以青春和梦想为笔，抒发了对传承与创新并重的坚定信念，展现了青年一代的责任与担当。 （点评教师罗添添）
