日期:[2024年03月22日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A8]
实现华丽变身原来我们都可以
2023—2024学年太原市初一期末考试作文分析及范文
原题呈现
2023—2024学年太原市初一期末考试，作文给出两个题目，要求学生从两个题目中任选一个写一篇作文。
题目一：原来，我可以！
题目二：泰戈尔变身金色花，悄悄观察自己的妈妈；孙悟空变身西瓜、虫子去对抗各种各样的妖怪；赫尔墨斯变身凡人，才清楚自己在人们心中的地位……如果你也能变身，你想变成什么，会拥有怎样有趣的经历呢？请你以“变身 的一天”为题，运用联想和想象写一则故事。
写作提示：
①选择题目一，除诗歌外文体不限；
②选择题目二，请先补充完整题目；
③不少于500字；
④不出现真实的人名、班级、
校名等信息。
下水作文
1
原来，我可以
只有经过地狱般的磨炼，才能有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
——泰戈尔
“原来，我可以！”这句话在我的心中萦绕，产生回响，久久不停。我向来不是一个手巧的人，但为了满足许久未见的朋友的一个愿望，在那个冷到冻脚的清晨，随同她一起前往一家手工艺店。
穿过嘈杂的闹市，踏着小石板路走过长长的略有些阴暗的小巷，我们到达了这个手工艺店，一个可以自己制作银饰的店。在这样一方闹市寻得这一片宁静也是不可多得。在店主的带领下，我们开始筛选原材料，我们均选择了一片银条来制作手环。
银条先要敲打成均匀光滑的银片，挥起小锤子的我倍加小心，生怕力气重了敲坏重来。我缓慢地敲着，也在用测试卡丈量着力度。突然脑海里冒出卖油翁的“但手熟尔”，好像敲多了，也就掌握了其中的力度。在清冷的手工艺店，我们敲出了“砰砰砰”的声音，这声音穿透小巷，发出编钟一般的曲调，似乎有些唯美。原来，我也可以敲出拥有自己力度的银片。
紧接着就是刻字、修饰花纹。我们选择用字母来代替自己的名字，字母条是由一个个比银硬度高的合金制成，上方是凸出的字母，类似以前活版印刷的模子。这一项难度更高一些，需要把字母放在银片的上方使出一定的力度把字母敲到银片上。力度大了，字母会变形；力度小了，字母不完整。
这一次，不许失败！所以，我在测试卡上试了五十次才找到比较合适的力度。我轻轻地将字母条放在银片上，用找到的力度敲了五下。看到第一个字母出现在银片上，原来，我可以！依据刚才的步骤，我还敲出了其他字母和花纹。最后，经店主细致打磨，我们制成了有“温度”的手环。
前段时间在一件衣服吊牌上看到一句话，印象深刻：“衣服本不完整，因为有你，才有了温度。”拿着自己亲手制作的手环，似乎身上多了一份力量。原来，没什么不行，我也可以！
在冬日朝阳升起时，静下心来做一项手工活儿，听锤子和银片奏响生活的乐曲，何尝不是一件乐事！收回刚才说的“向来不是手巧的人”的话，原来，我也可以！
赵亚青 （太原市第三十七中学语文教师。语文专业知识功底扎实，极富耐心和责任心，善与学生交流：注重培养学生兴趣，项目化教学，提升语文素养。曾获第五届“优化教学项目设计”优秀案例省级一等奖；“135项目学习范式”优秀案例省级一等奖；山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛二等奖。）
下水作文
2
原来，我可以
出生在上世纪80年代的我，是中国第一代独生子女。从小的成长经历，让我一直觉得自己是个孩子，被宠着、惯着，肆无忌惮地享受着大家对我的爱。直到有了你们，我才发现，在很多事情上，原来，我也可以！
那一年，小坤的出生让我有了身份上的转变，我也是妈妈了。
小小的他在一点点的成长，刚开始，我总像个孩子似地“逗”他——把用奶瓶喂奶当成做游戏，觉得冲泡奶粉很有意思；把给他换衣服当成过家家，就像给自己的布娃娃穿衣服一样，“随意”摆弄小胳膊小腿，不时还挠痒痒逗他……直到有一天，他开始学习特长，我也开始考虑课程适不适合、有没有难度；我也像别的妈妈那样一肩扛包一手牵他，我才发现我更像个妈妈了。
原来，和孩子在一起不只是玩耍，还要有引导和陪伴。那一刻，我发现我真正做妈妈了。
又一年，小小坤的到来，让我开始“锤炼”更多的新技能。
原来不愿意开车，只为步行出行能锻炼身体、保持身材，到如今必须开车准时送她上早教；原来只会煮方便面，吃饭就往妈妈那里跑，到现在也能身穿围裙、挽起袖子挥舞刀铲，不费多少工夫就做一桌子可口的饭菜；原来泡在图书馆里能酣畅饱读，到现在在少儿阅读区绘声绘色地讲绘本……很多我从前根本没想过的事后来都尝试做了，还越做越熟练，甚至从前不喜欢做的事情后来都爱上了，还变成了行家里手。是你们，让我从只会接受别人照顾的舒适圈中跳了出来并学会照顾他人；也是你们，让我不再把自己当孩子，而且学会了主动去解决问题；更是你们，让我享受到了另外一份爱，在付出的同时，收获到你们快乐的样子。
所以，我要谢谢你们的到来，让我认识到，原来，我也可以做一个合格的好妈妈！ 杨彬
杨彬 （太原三十六中语文教师。山西省骨干教师，太原市教学名师，太原市教学标兵，太原市教学能手。曾获得山西省金钥匙课堂教学大赛二等奖，太原市第二届“成长杯”一等奖，太原市“时代新人”思政课集体备课一等奖，山西省首届作业设计大赛一等奖，太原市优质课评比一等奖。）
试题分析
本次考试的作文题目有两个，学生二选一完成。
题目一为命题作文《原来，我可以！》，该题目中有两个关键词，一个是“原来”，一个是“我可以”。其实，严格来说，还有第三个关键词，就是后面的“！”，这个叹号也有内容和意味，值得我们好好玩味。
关键词之一“原来”。
这个词提示我们要对自己有新发现、新认识，是之前没有发现能做到的、能成为的。因此，从这个词中我们可以读出作文内容的一个要求，就是要写出一种变化，要有一种过去和现在的对比，而且这种对比是鲜明的。对于这种变化，不仅要有内容上的发现，更有情感上带来的惊喜。特别是联系后面出现的感叹号，这里“原来”的内容叙述中该有一份惊喜透露出来。
关键词之二“我可以”。
这个词代表着一种态度，里面有认识的转变，由不能到能，也有一份自信，是对自己能行的肯定，更有一份强调，是突破自我的强大。这个词的意义分量集中，是文中抒发情感、表达意义的所在，也是感叹号加强的重点。
有了前面内容的述写和情感认识的明确表达，第三个关键词感叹号就自然呈现出来了。所以，这个标点的意义在于文中所有内容的强调。同时也提示了我们，写文章内容时要有重点意识，要有详略意识，要有中心意识。
题目二为半命题作文《变身 的一天》，这个题目里有三个关键词：一个是“变身”，一个是自己所填之词，一个是“一天”。
读题要读提示语。读了提示语和后面的题目要求，我们发现这个题目要求我们写的是一篇想象类作文。
首先，结合题目中的提示语，我们发现题目中的关键词“变身”要有具体的内容，变成了什么，对象要明确具体，即自己所填之词要对象明确。变成了他/它是为什么，要想象合理，“为什么”就是主要叙写内容，要发生合理、发展有序、发现的有意。
其次，“变身”也是一个具体的词，要写出的是“变身”的具体过程或者“变身”后该做之事，这是文章的主体。
最后关键词“一天”限定了写作内容，即事件发生的时间。“一天”并不长，但需要我们详写好过程。
本次作文考查这两个题目，一实一虚，但都要求指向真实的生活。只是前者是对生活之事的直接叙写，后者是展开想象和联想，把不便于直接写出的生活之事写出来，即使想象、联想了也是对真实生活的合理之想。总之，写作是为现实生活而表达，文字是为真实情感而抒发。
2023—2024学年太原市初一期末考试，作文给出两个题目，要求学生从两个题目中任选一个写一篇作文。
题目一：原来，我可以！
题目二：泰戈尔变身金色花，悄悄观察自己的妈妈；孙悟空变身西瓜、虫子去对抗各种各样的妖怪；赫尔墨斯变身凡人，才清楚自己在人们心中的地位……如果你也能变身，你想变成什么，会拥有怎样有趣的经历呢？请你以“变身 的一天”为题，运用联想和想象写一则故事。
写作提示：
①选择题目一，除诗歌外文体不限；
②选择题目二，请先补充完整题目；
③不少于500字；
④不出现真实的人名、班级、
校名等信息。
下水作文
1
原来，我可以
只有经过地狱般的磨炼，才能有创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹奏出世间的绝唱。
——泰戈尔
“原来，我可以！”这句话在我的心中萦绕，产生回响，久久不停。我向来不是一个手巧的人，但为了满足许久未见的朋友的一个愿望，在那个冷到冻脚的清晨，随同她一起前往一家手工艺店。
穿过嘈杂的闹市，踏着小石板路走过长长的略有些阴暗的小巷，我们到达了这个手工艺店，一个可以自己制作银饰的店。在这样一方闹市寻得这一片宁静也是不可多得。在店主的带领下，我们开始筛选原材料，我们均选择了一片银条来制作手环。
银条先要敲打成均匀光滑的银片，挥起小锤子的我倍加小心，生怕力气重了敲坏重来。我缓慢地敲着，也在用测试卡丈量着力度。突然脑海里冒出卖油翁的“但手熟尔”，好像敲多了，也就掌握了其中的力度。在清冷的手工艺店，我们敲出了“砰砰砰”的声音，这声音穿透小巷，发出编钟一般的曲调，似乎有些唯美。原来，我也可以敲出拥有自己力度的银片。
紧接着就是刻字、修饰花纹。我们选择用字母来代替自己的名字，字母条是由一个个比银硬度高的合金制成，上方是凸出的字母，类似以前活版印刷的模子。这一项难度更高一些，需要把字母放在银片的上方使出一定的力度把字母敲到银片上。力度大了，字母会变形；力度小了，字母不完整。
这一次，不许失败！所以，我在测试卡上试了五十次才找到比较合适的力度。我轻轻地将字母条放在银片上，用找到的力度敲了五下。看到第一个字母出现在银片上，原来，我可以！依据刚才的步骤，我还敲出了其他字母和花纹。最后，经店主细致打磨，我们制成了有“温度”的手环。
前段时间在一件衣服吊牌上看到一句话，印象深刻：“衣服本不完整，因为有你，才有了温度。”拿着自己亲手制作的手环，似乎身上多了一份力量。原来，没什么不行，我也可以！
在冬日朝阳升起时，静下心来做一项手工活儿，听锤子和银片奏响生活的乐曲，何尝不是一件乐事！收回刚才说的“向来不是手巧的人”的话，原来，我也可以！
赵亚青 （太原市第三十七中学语文教师。语文专业知识功底扎实，极富耐心和责任心，善与学生交流：注重培养学生兴趣，项目化教学，提升语文素养。曾获第五届“优化教学项目设计”优秀案例省级一等奖；“135项目学习范式”优秀案例省级一等奖；山西省义务教育阶段中小学教师作业设计大赛二等奖。）
下水作文
2
原来，我可以
出生在上世纪80年代的我，是中国第一代独生子女。从小的成长经历，让我一直觉得自己是个孩子，被宠着、惯着，肆无忌惮地享受着大家对我的爱。直到有了你们，我才发现，在很多事情上，原来，我也可以！
那一年，小坤的出生让我有了身份上的转变，我也是妈妈了。
小小的他在一点点的成长，刚开始，我总像个孩子似地“逗”他——把用奶瓶喂奶当成做游戏，觉得冲泡奶粉很有意思；把给他换衣服当成过家家，就像给自己的布娃娃穿衣服一样，“随意”摆弄小胳膊小腿，不时还挠痒痒逗他……直到有一天，他开始学习特长，我也开始考虑课程适不适合、有没有难度；我也像别的妈妈那样一肩扛包一手牵他，我才发现我更像个妈妈了。
原来，和孩子在一起不只是玩耍，还要有引导和陪伴。那一刻，我发现我真正做妈妈了。
又一年，小小坤的到来，让我开始“锤炼”更多的新技能。
原来不愿意开车，只为步行出行能锻炼身体、保持身材，到如今必须开车准时送她上早教；原来只会煮方便面，吃饭就往妈妈那里跑，到现在也能身穿围裙、挽起袖子挥舞刀铲，不费多少工夫就做一桌子可口的饭菜；原来泡在图书馆里能酣畅饱读，到现在在少儿阅读区绘声绘色地讲绘本……很多我从前根本没想过的事后来都尝试做了，还越做越熟练，甚至从前不喜欢做的事情后来都爱上了，还变成了行家里手。是你们，让我从只会接受别人照顾的舒适圈中跳了出来并学会照顾他人；也是你们，让我不再把自己当孩子，而且学会了主动去解决问题；更是你们，让我享受到了另外一份爱，在付出的同时，收获到你们快乐的样子。
所以，我要谢谢你们的到来，让我认识到，原来，我也可以做一个合格的好妈妈！ 杨彬
杨彬 （太原三十六中语文教师。山西省骨干教师，太原市教学名师，太原市教学标兵，太原市教学能手。曾获得山西省金钥匙课堂教学大赛二等奖，太原市第二届“成长杯”一等奖，太原市“时代新人”思政课集体备课一等奖，山西省首届作业设计大赛一等奖，太原市优质课评比一等奖。）
试题分析
本次考试的作文题目有两个，学生二选一完成。
题目一为命题作文《原来，我可以！》，该题目中有两个关键词，一个是“原来”，一个是“我可以”。其实，严格来说，还有第三个关键词，就是后面的“！”，这个叹号也有内容和意味，值得我们好好玩味。
关键词之一“原来”。
这个词提示我们要对自己有新发现、新认识，是之前没有发现能做到的、能成为的。因此，从这个词中我们可以读出作文内容的一个要求，就是要写出一种变化，要有一种过去和现在的对比，而且这种对比是鲜明的。对于这种变化，不仅要有内容上的发现，更有情感上带来的惊喜。特别是联系后面出现的感叹号，这里“原来”的内容叙述中该有一份惊喜透露出来。
关键词之二“我可以”。
这个词代表着一种态度，里面有认识的转变，由不能到能，也有一份自信，是对自己能行的肯定，更有一份强调，是突破自我的强大。这个词的意义分量集中，是文中抒发情感、表达意义的所在，也是感叹号加强的重点。
有了前面内容的述写和情感认识的明确表达，第三个关键词感叹号就自然呈现出来了。所以，这个标点的意义在于文中所有内容的强调。同时也提示了我们，写文章内容时要有重点意识，要有详略意识，要有中心意识。
题目二为半命题作文《变身 的一天》，这个题目里有三个关键词：一个是“变身”，一个是自己所填之词，一个是“一天”。
读题要读提示语。读了提示语和后面的题目要求，我们发现这个题目要求我们写的是一篇想象类作文。
首先，结合题目中的提示语，我们发现题目中的关键词“变身”要有具体的内容，变成了什么，对象要明确具体，即自己所填之词要对象明确。变成了他/它是为什么，要想象合理，“为什么”就是主要叙写内容，要发生合理、发展有序、发现的有意。
其次，“变身”也是一个具体的词，要写出的是“变身”的具体过程或者“变身”后该做之事，这是文章的主体。
最后关键词“一天”限定了写作内容，即事件发生的时间。“一天”并不长，但需要我们详写好过程。
本次作文考查这两个题目，一实一虚，但都要求指向真实的生活。只是前者是对生活之事的直接叙写，后者是展开想象和联想，把不便于直接写出的生活之事写出来，即使想象、联想了也是对真实生活的合理之想。总之，写作是为现实生活而表达，文字是为真实情感而抒发。
