日期:[2023年11月20日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B19]
奔跑的岁月归来仍是少年
歌词中写道：速度七十迈/心情是自由自在/希望终点是爱琴海/全力奔跑梦在彼岸/我们想漫游世界、看奇迹就在眼前/等待夕阳染红了天/肩并着肩许下心愿/随风奔跑自由是方向
追逐雷和闪电的力量/把浩瀚的海洋装进我胸膛/即使再小的帆也能远航、随风飞翔有梦作翅膀/敢爱敢做勇敢闯一闯/哪怕遇见再大的风险再大的浪、也会有默契的目光。
初三的孩子们，正在经历一场风暴，但他们不断奔跑，勇敢挑战自己，用汗水书写叫作“青春”的诗行。
毕业路上，我与淋漓的汗水一起奔跑
风声在我耳边呼啸而过，汗水从脸颊上成串滚下。体训完的我总是狼狈不堪，整整八圈，对我的折磨不止在肉体上，还有精神上。我仿佛在泥潭中行走，走一步大腿和上面的胯都在撕扯，但老师们如同狮吼一般，如果你不跨出下一步，就会面临更大的危机。
体训第一圈最是轻松，我身轻如燕，健步如飞，体力充沛，状态良好，呼吸畅快，跑起来腿也不酸，只微微出一点汗。老师说话温和，看我们都很顺眼，他发话时似乎带着笑意：“大家每一圈保持在一分钟左右，八圈，一刻也不要停啊。”话音刚落，“加速！加速！”老师的声音立马加了分贝，上了弓弦。“这才第几圈呢！就跟不上了，快！快！快！”像催命一样，第二圈终于跑完了，我瘫在操场上，仰望天空，看云朵卷着毛边边正悠悠地向前滑行，心里羡慕不已，多想是片云！
每天两圈，跑完看云、想云、羡云，那便是我们的初一。
体训第三圈开始了，我的腿开始发酸，汗水直流，大脑开始被老师的怒吼裹挟。我的速度慢下来，往后退，退到了第五左右的位次。我感觉自己耐力不足，原因是上体育课总爱偷懒，还喜欢左顾右盼。我感觉自己确实不行了，一直好好的肺，这时也开始感到疼痛，仿佛在经历撕咬，胸口灼烧，汗下如雨，“坚持！坚持！”老师的目光就像皮鞭抽打着我的后背，“落后就要挨打”，我不敢停，只有向前，向前！奔跑是唯一的命题！
每天四圈，跑完看同学，觉得他们居然尚有余力，我不羡神仙，只羡卿，手下意识地握成了锤子。
第五圈跑完了，但还有六、七、八圈，我的内心开始动摇，背后的野兽和面前的深渊相比，似乎是那么的弱小，我正想远离深渊，靠近野兽，“王雪松，你疯了，还敢懈怠！”晴空朗朗，一个霹雳没吓死我，没敢擦汗，提了提裤子，继续开跑！我没理由等皮鞭，努力迈开灌了铅的腿，伤痕累累的脚，继续奔跑，秋阳在身后洒下金光万道，柔软与坚硬对比明显，我知道自己除了硬撑，别无选择。无论是面对着眼前的深海和脚下的荆棘，还是背后的野兽，又或者是自身——腿疼、脚疼、满头大汗、口干舌燥，都不能阻止我，我可能不是第一，但一定是最好的自己。“冲刺！冲刺！”体育老师又在吼叫，这次我感觉到壶口瀑布的力量，我开始了最后的冲刺，这是我的初三，在毕业的路上有谁不是大汗淋漓地奔跑？ 长兴南街学校2106班 王雪松
■教师点评
汗水淋漓，那是你成长的印记。作者盘点着奔跑的圈数，以数学的思维写成长的可谓别出心裁，文中有精彩的描写，有意志的磨练，让人仿佛看到一个奔跑中的青春身影。 指导教师 李晓雯
毕业路上，我与阳光一起奔跑
当晨曦微光洒到大地上的时候，你是否还游走在梦乡？
是的，当清晨第一缕阳光洒在大地上时，大部分家庭还处在夜的寂静中安睡，温馨的房间里不时传出“呼呼”鼾声，浓厚睡意想要将我包裹，但我必须从被窝里爬起来，开始与时间的赛跑。拉开窗帘，一缕温和的光兴奋地跃入我的视野，她柔软的像绸缎，不一会儿眼前的光晕就消失了。窗外朦胧的轻雾、青翠的树木、寂静的街道都在晨曦的微光里静候一个明媚的上午，我有些陶醉，想要享受一下，可是刚刚隐没在楼宇之间的那束光忽又闪了出来，晃得我睁不开眼，好似在向我宣战，我赶忙拿起书本，背起书包，冲出门去，我要接受它的挑战。
晨曦未落，我已在上学路上。阳光陪我奔跑，身边闪过排排树影，大的小的树叶摇曳如掌声，路灯闪烁如虹霓，而我仿佛就站在赛道中央，我是自己的王，与晨曦相伴，一路向前。青草、花朵、高楼……它们都努力向上，我闻得到生命怒放的气息，这更激发了我，我感觉脚下生风，奔跑的速度更快了，身旁的阳光似乎也感觉到了我的变化，它的光晕在扩散，变成云朵、星空、海洋……我只有超越、追赶。
毕业这一年，阳光将与我为伴。未起床，晨曦微光将吹响号角召唤我闻光起跑，挑战体测的三个项目；白日里炽烈的阳光照在脸上身上带给我一种奋发向上的力量，催促我身未动，思维先驰骋，与它一起奔跑在课堂的星空里；晚霞中绚烂的夕阳陪伴我，它将见证我把脚步印在1000米的赛道上。
阳光是我最好的伙伴，也是我最亲密的战友，它将与我并肩而行，只为明年六月一战成名。它洒在我的衣襟上，亲吻我的额头，时时刻刻提醒我不要放松，它为我吹响人生的号角，并陪我奔跑。
拥抱初三，勇敢向前，把勤奋的汗滴洒向大地，我将在初中的最后一年里，无忧无惧，身披阳光，一路奔跑。长兴南街学校2106班 张鸿杰
■教师点评
阳光倾洒在你的身上，给你温暖与光芒，又赋予你能量，于是你张开双臂迎接了这场挑战：把脚印留给赛道，把美好写在明天。 指导教师 李晓雯
毕业路上我与青春的风暴一起奔跑
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
“向前跑，迎着冷眼与嘲笑，生命的广阔不经历风雨怎能达到？”当青春的风暴席卷过你生命的无垠原野时，你会随之一起奔跑？还是会沦为荒原一片？毕业路上，我选择与青春的风暴一起奔跑。
奔跑在青春的风暴里，要有不惧艰辛的决心。毕淑敏曾道：“我不相信掌心的纹路，但我坚信指尖的力量。”青春的你我，正处风暴中央：当清晨的第一声鸟鸣无情地钻进我的耳朵，当体育老师急促的哨声赶着我发僵的双腿，当考场上冰冷的铃声使我手脚发凉发抖，畏难的情绪总会霸占掉我的整个脑海，可是纵观古今，不乏不惧艰辛，不屈命运之辈：古有曾文正坚持守拙，苦读十七年终成一代名臣；今有史铁生不畏身残，静坐地坛思悟人生，终著《我与地坛》！不要惧怕艰辛，让坚韧与顽强为我们插上双翼，飞奔过风暴。
奔跑在青春的风暴里，更要超越自我！儿时的那个耳熟能详的龟兔赛跑的故事中的兔子，自以为实力足够便懈怠不前，不思进取，殊不知超越自我才是真正的胜利。曾经的我也因成绩优异而沾沾自喜，但哪知人外有人天外有天，一次次的退步使我认清现实，同学的声声关切在我心里都带上嘲讽的意味，哪怕路过一只虫子在我脚下驻足似乎都是在表达对我的失望，那时的我只能看到自己一落千丈的名次，耳边呼啸的风，如此刺耳，风暴妄想将我吞没，但是困境绝不能将我们勃发的生命打倒！青春的你我，要深谙艾青那句“没有运动也就没有了生命”，因而更要超越自我，生命不息，进步不止！
奔跑在青春的风暴里，最要志存高远。毛泽东写下“浪遏飞舟”的豪言壮语，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏图壮志，共同缔造了冉冉的新中国。少年追梦，祖国荣光，视线移回此刻，赛场上有苏翊鸣、谷爱凌为国争光，科研一线上有00后争当领头羊，全面脱贫，全国战“疫”……处处有青年挥洒的汗水！有志者事竟成，百舸争流，奋揖者先；千帆竞发，勇进者胜。即将毕业的我们，心中都有大大小小的梦，惟有志存高远，将志向作为人生的风向标和季候风，才能在青春的风暴里驰骋自如！
“充满鲜花的世界到底在哪里？如果真的有，那么我一定会去。我要在最高的山峰伫立，不在乎是不是悬崖峭壁。”与其苟延残喘，不如纵情燃烧自己，斩破荆棘，踏落险峰，在毕业季与风暴共舞，奏出青春豪歌。同学们，奋斗吧！我的演讲到此结束，谢谢大家。 长兴南街学校2106班 鲍嘉怡
■教师点评
你说青春像一场风暴，有声响，也有气浪，于是在你的笔下青春“呼啦啦”响成一片。你说即使是悬崖峭壁都要勇敢伫立，读了你的文章，我才相信你必将在风暴来时劈波斩浪，鳌头独立，因为你以铿锵的笔写下誓言——在毕业季与风暴共舞，奏出青春豪歌！ 指导教师 李晓雯
追逐雷和闪电的力量/把浩瀚的海洋装进我胸膛/即使再小的帆也能远航、随风飞翔有梦作翅膀/敢爱敢做勇敢闯一闯/哪怕遇见再大的风险再大的浪、也会有默契的目光。
初三的孩子们，正在经历一场风暴，但他们不断奔跑，勇敢挑战自己，用汗水书写叫作“青春”的诗行。
毕业路上，我与淋漓的汗水一起奔跑
风声在我耳边呼啸而过，汗水从脸颊上成串滚下。体训完的我总是狼狈不堪，整整八圈，对我的折磨不止在肉体上，还有精神上。我仿佛在泥潭中行走，走一步大腿和上面的胯都在撕扯，但老师们如同狮吼一般，如果你不跨出下一步，就会面临更大的危机。
体训第一圈最是轻松，我身轻如燕，健步如飞，体力充沛，状态良好，呼吸畅快，跑起来腿也不酸，只微微出一点汗。老师说话温和，看我们都很顺眼，他发话时似乎带着笑意：“大家每一圈保持在一分钟左右，八圈，一刻也不要停啊。”话音刚落，“加速！加速！”老师的声音立马加了分贝，上了弓弦。“这才第几圈呢！就跟不上了，快！快！快！”像催命一样，第二圈终于跑完了，我瘫在操场上，仰望天空，看云朵卷着毛边边正悠悠地向前滑行，心里羡慕不已，多想是片云！
每天两圈，跑完看云、想云、羡云，那便是我们的初一。
体训第三圈开始了，我的腿开始发酸，汗水直流，大脑开始被老师的怒吼裹挟。我的速度慢下来，往后退，退到了第五左右的位次。我感觉自己耐力不足，原因是上体育课总爱偷懒，还喜欢左顾右盼。我感觉自己确实不行了，一直好好的肺，这时也开始感到疼痛，仿佛在经历撕咬，胸口灼烧，汗下如雨，“坚持！坚持！”老师的目光就像皮鞭抽打着我的后背，“落后就要挨打”，我不敢停，只有向前，向前！奔跑是唯一的命题！
每天四圈，跑完看同学，觉得他们居然尚有余力，我不羡神仙，只羡卿，手下意识地握成了锤子。
第五圈跑完了，但还有六、七、八圈，我的内心开始动摇，背后的野兽和面前的深渊相比，似乎是那么的弱小，我正想远离深渊，靠近野兽，“王雪松，你疯了，还敢懈怠！”晴空朗朗，一个霹雳没吓死我，没敢擦汗，提了提裤子，继续开跑！我没理由等皮鞭，努力迈开灌了铅的腿，伤痕累累的脚，继续奔跑，秋阳在身后洒下金光万道，柔软与坚硬对比明显，我知道自己除了硬撑，别无选择。无论是面对着眼前的深海和脚下的荆棘，还是背后的野兽，又或者是自身——腿疼、脚疼、满头大汗、口干舌燥，都不能阻止我，我可能不是第一，但一定是最好的自己。“冲刺！冲刺！”体育老师又在吼叫，这次我感觉到壶口瀑布的力量，我开始了最后的冲刺，这是我的初三，在毕业的路上有谁不是大汗淋漓地奔跑？ 长兴南街学校2106班 王雪松
■教师点评
汗水淋漓，那是你成长的印记。作者盘点着奔跑的圈数，以数学的思维写成长的可谓别出心裁，文中有精彩的描写，有意志的磨练，让人仿佛看到一个奔跑中的青春身影。 指导教师 李晓雯
毕业路上，我与阳光一起奔跑
当晨曦微光洒到大地上的时候，你是否还游走在梦乡？
是的，当清晨第一缕阳光洒在大地上时，大部分家庭还处在夜的寂静中安睡，温馨的房间里不时传出“呼呼”鼾声，浓厚睡意想要将我包裹，但我必须从被窝里爬起来，开始与时间的赛跑。拉开窗帘，一缕温和的光兴奋地跃入我的视野，她柔软的像绸缎，不一会儿眼前的光晕就消失了。窗外朦胧的轻雾、青翠的树木、寂静的街道都在晨曦的微光里静候一个明媚的上午，我有些陶醉，想要享受一下，可是刚刚隐没在楼宇之间的那束光忽又闪了出来，晃得我睁不开眼，好似在向我宣战，我赶忙拿起书本，背起书包，冲出门去，我要接受它的挑战。
晨曦未落，我已在上学路上。阳光陪我奔跑，身边闪过排排树影，大的小的树叶摇曳如掌声，路灯闪烁如虹霓，而我仿佛就站在赛道中央，我是自己的王，与晨曦相伴，一路向前。青草、花朵、高楼……它们都努力向上，我闻得到生命怒放的气息，这更激发了我，我感觉脚下生风，奔跑的速度更快了，身旁的阳光似乎也感觉到了我的变化，它的光晕在扩散，变成云朵、星空、海洋……我只有超越、追赶。
毕业这一年，阳光将与我为伴。未起床，晨曦微光将吹响号角召唤我闻光起跑，挑战体测的三个项目；白日里炽烈的阳光照在脸上身上带给我一种奋发向上的力量，催促我身未动，思维先驰骋，与它一起奔跑在课堂的星空里；晚霞中绚烂的夕阳陪伴我，它将见证我把脚步印在1000米的赛道上。
阳光是我最好的伙伴，也是我最亲密的战友，它将与我并肩而行，只为明年六月一战成名。它洒在我的衣襟上，亲吻我的额头，时时刻刻提醒我不要放松，它为我吹响人生的号角，并陪我奔跑。
拥抱初三，勇敢向前，把勤奋的汗滴洒向大地，我将在初中的最后一年里，无忧无惧，身披阳光，一路奔跑。长兴南街学校2106班 张鸿杰
■教师点评
阳光倾洒在你的身上，给你温暖与光芒，又赋予你能量，于是你张开双臂迎接了这场挑战：把脚印留给赛道，把美好写在明天。 指导教师 李晓雯
毕业路上我与青春的风暴一起奔跑
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
“向前跑，迎着冷眼与嘲笑，生命的广阔不经历风雨怎能达到？”当青春的风暴席卷过你生命的无垠原野时，你会随之一起奔跑？还是会沦为荒原一片？毕业路上，我选择与青春的风暴一起奔跑。
奔跑在青春的风暴里，要有不惧艰辛的决心。毕淑敏曾道：“我不相信掌心的纹路，但我坚信指尖的力量。”青春的你我，正处风暴中央：当清晨的第一声鸟鸣无情地钻进我的耳朵，当体育老师急促的哨声赶着我发僵的双腿，当考场上冰冷的铃声使我手脚发凉发抖，畏难的情绪总会霸占掉我的整个脑海，可是纵观古今，不乏不惧艰辛，不屈命运之辈：古有曾文正坚持守拙，苦读十七年终成一代名臣；今有史铁生不畏身残，静坐地坛思悟人生，终著《我与地坛》！不要惧怕艰辛，让坚韧与顽强为我们插上双翼，飞奔过风暴。
奔跑在青春的风暴里，更要超越自我！儿时的那个耳熟能详的龟兔赛跑的故事中的兔子，自以为实力足够便懈怠不前，不思进取，殊不知超越自我才是真正的胜利。曾经的我也因成绩优异而沾沾自喜，但哪知人外有人天外有天，一次次的退步使我认清现实，同学的声声关切在我心里都带上嘲讽的意味，哪怕路过一只虫子在我脚下驻足似乎都是在表达对我的失望，那时的我只能看到自己一落千丈的名次，耳边呼啸的风，如此刺耳，风暴妄想将我吞没，但是困境绝不能将我们勃发的生命打倒！青春的你我，要深谙艾青那句“没有运动也就没有了生命”，因而更要超越自我，生命不息，进步不止！
奔跑在青春的风暴里，最要志存高远。毛泽东写下“浪遏飞舟”的豪言壮语，周恩来立下“为中华之崛起而读书”的宏图壮志，共同缔造了冉冉的新中国。少年追梦，祖国荣光，视线移回此刻，赛场上有苏翊鸣、谷爱凌为国争光，科研一线上有00后争当领头羊，全面脱贫，全国战“疫”……处处有青年挥洒的汗水！有志者事竟成，百舸争流，奋揖者先；千帆竞发，勇进者胜。即将毕业的我们，心中都有大大小小的梦，惟有志存高远，将志向作为人生的风向标和季候风，才能在青春的风暴里驰骋自如！
“充满鲜花的世界到底在哪里？如果真的有，那么我一定会去。我要在最高的山峰伫立，不在乎是不是悬崖峭壁。”与其苟延残喘，不如纵情燃烧自己，斩破荆棘，踏落险峰，在毕业季与风暴共舞，奏出青春豪歌。同学们，奋斗吧！我的演讲到此结束，谢谢大家。 长兴南街学校2106班 鲍嘉怡
■教师点评
你说青春像一场风暴，有声响，也有气浪，于是在你的笔下青春“呼啦啦”响成一片。你说即使是悬崖峭壁都要勇敢伫立，读了你的文章，我才相信你必将在风暴来时劈波斩浪，鳌头独立，因为你以铿锵的笔写下誓言——在毕业季与风暴共舞，奏出青春豪歌！ 指导教师 李晓雯
