日期:[2023年11月13日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B18]
梁翠云：以熹微灯火燃滚烫星河
人生海海，星河滚烫，在她心中，守望教师这片幸福的麦田，勤耕不辍，矢志不渝，是对教育事业的执着追求。她就是万柏林区千峰南路小学教师——梁翠云。
个人档案：
梁翠云，38岁，太原市万柏林区千峰南路小学数学教师，中小学一级教师。曾荣获山西省骨干教师、并州“四有”好老师、太原市教学标兵、太原市教学能手、万柏林区教育系统敬业奉献道德模范等称号。
以熹微之光照亮每个孩子
“课间了，每个人都喝点儿水。”“天凉了，冷饮就不要吃啦!”“最近天气变化挺大，大家要注意随时增减衣物。”……初见梁翠云老师，她就像一位班级的大家长，对待孩子们，事无巨细，生怕遗漏什么。一个个贴心的举动饱含着梁翠云对孩子们倾心的守护。
冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源头，有爱便有了一切。”梁翠云认为，没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭，小学教育，亦是如此。在工作中，她始终坚持言传身教，用自己的担当践行着“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单”这句格言，踏踏实实、兢兢业业。
每次接手新班，梁翠云总是在最短的时间内记住每一个学生的名字，拉近彼此间的距离。每次批改作业，她都会在作业本上留下对孩子鼓励的话语，帮助孩子找到不足，树立信心。“要做好学困生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去考虑他们的感受。”梁翠云说。
学生小君（化名）数学成绩不太好，上课总是无精打采，没有信心，回家后还沉迷于游戏。发现这一情况后，梁翠云鼓励小君做一些力所能及的事，比如收作业、发本子等。小君喜欢体育，只要跟体育相关的事都很积极，梁翠云便安排小君带队领操。没想到，这些看似很平常的事情让小君兴奋不已，孩子总是非常认真地完成每一项任务。有时，梁翠云会用语言鼓励小君：“只要你继续发挥自身潜力，就会拥有灿烂的明天。”“我喜欢现在的你，更喜欢未来的你！”……渐渐地，小君喜欢上了数学课，成绩也逐步提高。“亲其师，信其道”，学生对老师尊重、爱戴，就会向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。多年来，梁翠云任教的班级里，始终涌动着一股暖流，似和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
梁翠云一直秉持着“学生没有差生优生之分，每个孩子都有闪光点”的教育理念，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长。她所带的班级班风纯正，成绩提高显著，师生关系融洽，学生综合素质全面发展。
开展实践教学让数学“活”起来
在梁翠云的课堂上，她总是尝试把数学从生活的幕后推到台前，让学生恍然大悟——呀，这就是数学啊！在她有意识地培养下，孩子们呈现出更多对数学的思考。
梁翠云在教学实践中精心备课，因材施教，每堂课都会设计出一个个有趣的问题，用丰富的肢体语言、抑扬顿挫的声音来吸引学生的注意，引导学生积极回答问题，激发学生的学习兴趣、学习热情，让学生们在快乐中学习。
有一年，春节期间，她设计过年大采购新春实践活动，学生根据购物清单，对比同类商品的价格，算一算怎样买划算，最后，将购物情况制成统计表。孩子们利用学到的知识对图表中的数据进行简单分析，不仅锻炼了生活实践能力，更让数学走进生活，学会用数学解决问题。
作为一线数学教师，梁翠云把生命的华彩在课堂上绽放。教学中，她喜欢为学生创设贴近生活的情境，引导他们自己去发现问题；喜欢通过与学生平等对话，激发学生学习新知的兴趣。课后，她紧密结合数学学习，开展丰富多彩的数学实践活动。自制统计图表、创编数学故事、绘制“知识树”、制作数学小报等形式多样的数学学习活动，不仅提高了学生们的数学素养，也把数学学习的种子种到了孩子心底。
春风化雨，润物无声。“老师，这道题这样做……对吗？”“老师，是您让我觉得数学很有趣，很有用！”“老师，今年暑假我和妈妈去云南旅游的时候，就用到了很多数学知识。”“我超喜欢上数学课！”……下课以后，总有一群孩子围着她叽叽喳喳，梁翠云脸上总是带着灿烂的笑容，耐心细致地倾听回复。
多方示范引领辐射
自参加工作以来，梁翠云一心为教育着想，默默奉献在教育教学工作的第一线。
2021年9月，她在担任学校五年级双班数学老师兼班主任的情况下，又兼任了大队辅导员工作。期间，她努力探索，以形式多样的活动拓宽队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、创新的作用，引导少先队员传承红色基因，发扬红色精神，让星星火炬在新时代绽放更加耀眼的光芒。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为使自己有源源不断的活水输向学生，梁翠云始终坚持终身学习理念，认真学习教育教学理论，积极参加各种培训，抓住一切机会持续给自己“充电”，不断提高自己的理论素养和专业理论水平。
在教育教学工作方面，梁翠云认真学习新课标，刻苦钻研教材，并根据学生的不同年龄，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，创新教学方法。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处地激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生把“要我学”变为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在班主任这块教育园地里，她辛勤耕耘。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，培养学生团结、勤奋的优秀品质。
三尺讲台，心守一抹暖阳，四季耕耘，静待一树花开。每个孩子都是一粒花的种子，只要用心去浇灌，终会有绽放的一天。梁翠云说，是教师这份职业给了她激情和美的享受，她愿意一如既往地扎根在这块热土上，用有趣的数学感染孩子，让爱的符号弥漫校园的每一个角落，实现自己的人生追求。
记者 高朋 文/摄
个人档案：
梁翠云，38岁，太原市万柏林区千峰南路小学数学教师，中小学一级教师。曾荣获山西省骨干教师、并州“四有”好老师、太原市教学标兵、太原市教学能手、万柏林区教育系统敬业奉献道德模范等称号。
以熹微之光照亮每个孩子
“课间了，每个人都喝点儿水。”“天凉了，冷饮就不要吃啦!”“最近天气变化挺大，大家要注意随时增减衣物。”……初见梁翠云老师，她就像一位班级的大家长，对待孩子们，事无巨细，生怕遗漏什么。一个个贴心的举动饱含着梁翠云对孩子们倾心的守护。
冰心曾说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源头，有爱便有了一切。”梁翠云认为，没有爱的教育，宛如无水池塘，终将枯竭，小学教育，亦是如此。在工作中，她始终坚持言传身教，用自己的担当践行着“把每一件平凡的事做好就是不平凡，把每一件简单的事做好就是不简单”这句格言，踏踏实实、兢兢业业。
每次接手新班，梁翠云总是在最短的时间内记住每一个学生的名字，拉近彼此间的距离。每次批改作业，她都会在作业本上留下对孩子鼓励的话语，帮助孩子找到不足，树立信心。“要做好学困生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去考虑他们的感受。”梁翠云说。
学生小君（化名）数学成绩不太好，上课总是无精打采，没有信心，回家后还沉迷于游戏。发现这一情况后，梁翠云鼓励小君做一些力所能及的事，比如收作业、发本子等。小君喜欢体育，只要跟体育相关的事都很积极，梁翠云便安排小君带队领操。没想到，这些看似很平常的事情让小君兴奋不已，孩子总是非常认真地完成每一项任务。有时，梁翠云会用语言鼓励小君：“只要你继续发挥自身潜力，就会拥有灿烂的明天。”“我喜欢现在的你，更喜欢未来的你！”……渐渐地，小君喜欢上了数学课，成绩也逐步提高。“亲其师，信其道”，学生对老师尊重、爱戴，就会向老师打开心灵的窗户，愉快地接受老师的教育。多年来，梁翠云任教的班级里，始终涌动着一股暖流，似和风细雨，感染着整个班级，渗透到每个学生的心中。
梁翠云一直秉持着“学生没有差生优生之分，每个孩子都有闪光点”的教育理念，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，让每一个学生都健康成长。她所带的班级班风纯正，成绩提高显著，师生关系融洽，学生综合素质全面发展。
开展实践教学让数学“活”起来
在梁翠云的课堂上，她总是尝试把数学从生活的幕后推到台前，让学生恍然大悟——呀，这就是数学啊！在她有意识地培养下，孩子们呈现出更多对数学的思考。
梁翠云在教学实践中精心备课，因材施教，每堂课都会设计出一个个有趣的问题，用丰富的肢体语言、抑扬顿挫的声音来吸引学生的注意，引导学生积极回答问题，激发学生的学习兴趣、学习热情，让学生们在快乐中学习。
有一年，春节期间，她设计过年大采购新春实践活动，学生根据购物清单，对比同类商品的价格，算一算怎样买划算，最后，将购物情况制成统计表。孩子们利用学到的知识对图表中的数据进行简单分析，不仅锻炼了生活实践能力，更让数学走进生活，学会用数学解决问题。
作为一线数学教师，梁翠云把生命的华彩在课堂上绽放。教学中，她喜欢为学生创设贴近生活的情境，引导他们自己去发现问题；喜欢通过与学生平等对话，激发学生学习新知的兴趣。课后，她紧密结合数学学习，开展丰富多彩的数学实践活动。自制统计图表、创编数学故事、绘制“知识树”、制作数学小报等形式多样的数学学习活动，不仅提高了学生们的数学素养，也把数学学习的种子种到了孩子心底。
春风化雨，润物无声。“老师，这道题这样做……对吗？”“老师，是您让我觉得数学很有趣，很有用！”“老师，今年暑假我和妈妈去云南旅游的时候，就用到了很多数学知识。”“我超喜欢上数学课！”……下课以后，总有一群孩子围着她叽叽喳喳，梁翠云脸上总是带着灿烂的笑容，耐心细致地倾听回复。
多方示范引领辐射
自参加工作以来，梁翠云一心为教育着想，默默奉献在教育教学工作的第一线。
2021年9月，她在担任学校五年级双班数学老师兼班主任的情况下，又兼任了大队辅导员工作。期间，她努力探索，以形式多样的活动拓宽队员的活动领域，充分发挥少先队组织积极、开拓、创新的作用，引导少先队员传承红色基因，发扬红色精神，让星星火炬在新时代绽放更加耀眼的光芒。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。为使自己有源源不断的活水输向学生，梁翠云始终坚持终身学习理念，认真学习教育教学理论，积极参加各种培训，抓住一切机会持续给自己“充电”，不断提高自己的理论素养和专业理论水平。
在教育教学工作方面，梁翠云认真学习新课标，刻苦钻研教材，并根据学生的不同年龄，遵循科学创新的教育原则，精心设计每一节课，创新教学方法。
她注重提高课堂教学效率，善于引导学生主动探究，恰到好处地激发学生讨论的欲望，及时挖掘学生的思维潜力，让学生把“要我学”变为“我要学”，适应课改理念，极大培养了学生的学习兴趣。
在班主任这块教育园地里，她辛勤耕耘。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，培养学生团结、勤奋的优秀品质。
三尺讲台，心守一抹暖阳，四季耕耘，静待一树花开。每个孩子都是一粒花的种子，只要用心去浇灌，终会有绽放的一天。梁翠云说，是教师这份职业给了她激情和美的享受，她愿意一如既往地扎根在这块热土上，用有趣的数学感染孩子，让爱的符号弥漫校园的每一个角落，实现自己的人生追求。
记者 高朋 文/摄
