日期:[2023年11月06日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B20]
石喜兰：让兰花清香永溢让生命灿烂无比
个人档案：
石喜兰，中共党员，1992年7月参加工作，现任太原市万柏林区红星巷小学党支部书记。曾先后荣获山西省优秀少先队辅导员、太原市优秀班主任、太原市优秀少先队辅导员、太原市优秀团干部、万柏林区名教师、万柏林区敬业奉献道德模范、万柏林区志愿服务先进工作者、万柏林区优秀党员等荣誉称号。
“在教育这个无比光荣而平凡的岗位上，我愿作一枚无闻的石子，铺出宽广笔直的道路；我愿作一朵喜人的兰花，散发沁人心脾的幽香……”从教31载，这是太原市万柏林区红星巷小学党支部书记石喜兰的心声。
31年来，石喜兰尽自己所能，怀着感恩之情、进取之心、大道之行，用平常心做平常事。她始终把讲台当作是教师最美的舞台，把课堂当作是落实“立德树人”根本任务的主阵地，力求把每一节课都上成经典。应和着孩子们的颗颗童心，感受着他们的快乐成长，她真正体验到教育事业是一项闪光的事业，愿为之去奋斗、去拼搏。
名师是在课堂上摔打出来的
对石喜兰来说，教育事业是一种生命的符号，是和孩子们一同追寻成长的路。“真正的名师是在学校里、课堂上摔打出来的。”石喜兰说。虽然她如今担任党支部书记一职，但是她从没放弃过上课，她觉得，讲台永远是教师最美的舞台。
每一节课石喜兰都要精心准备，用心上好，让学生喜爱、家长放心。“每当看到台下一双双明亮的眼睛，每当听到家长一句句肯定的赞许，一股股幸福的暖流涌遍了全身。我深深体会到：教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生的手段，而是生活的本身。”石喜兰说。
一次，石喜兰准备以“在爱中体会幸福的真谛”为题讲一课，她另辟蹊径，以著名导演贾樟柯为视角切入。课堂上，石喜兰用简明扼要的语言讲述了贾樟柯的电影生涯：贾樟柯善于用独特的视角，朴实的画面，记录社会发展、家乡变化、人情世故和真实生活；善于站在人性的角度去关注普通百姓生活，从而刻画时代的烙印，反映人物内心世界的情感；善于用故乡元素表达家国情怀。
课堂上，石喜兰还巧妙地将贾樟柯的代表作《山河故人》和歌颂母爱的微电影《一个桶》展示给孩子们，让大家与电影里的主人公产生共鸣。石喜兰还将贾樟柯的故事嫁接到自己的身上，她晒出历年来儿子在母亲节送给自己的礼物，以此深化主题，应和着孩子们的颗颗童心，感受着他们在学习中的收获。
在学校时，石喜兰一有空就沉下身子，到各处室、各办公室走走看看，拉近与同事之间的距离，加深与教师之间的感情，及时获得第一手信息，及早发现自己管理中的缺陷、漏洞，以便做出科学正确的决策。时间久了，老师们真的把石喜兰当成了朋友、姐妹。
在工作中不断更新知识结构
31年来，石喜兰对自身的要求从没放松过，在工作中不断更新知识结构，自觉学习教育教学新理论，研究探索工作新方法，不断提高自身素质修养，努力做到知行合一。“我知道只有不断地追求工作上的卓越，生活才会充实，生命才会更加有意义。”石喜兰说。
她经常撰写教育教学论文，其中《引导学生参与课堂教学提高学生整体素质》一文被《现代教育周刊》刊用，《融——优秀传统文化进校园的实践与探索》一文被《学习方法报》刊用。课题《小学一年级亲子阅读习惯培养策略的研究》分别成为万柏林区第四届教师“个人课题”和太原市第六届教师“个人课题”的立项课题并结题。“心有多高，舞台就有多大，思想有多远，人就能走多远。”强烈的事业心和责任感促使石喜兰不断思考，作为一名新时代人民教师，不仅要做“理论型”人物，更要成为“实践型”“经验型”的人物。为此，她经常虚心向他人学习，积极参加上级部门和学校组织的观课听课、评课议课、名师联动、教研活动等等，并结合自身的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
去年，以石喜兰名字命名的“石喜兰名师工作室”举行了教学研讨活动。活动中，石喜兰向在场的老师们抛出一个问题：“我们的课堂到底应该教给学生什么？”石喜兰表示，教方法、重习惯、练技能、学做人四个方面应该是每一位老师在课堂上教给学生的。
教方法，即教会学生学习、解决问题的方法；重习惯，即低年级是学生各种习惯养成的重要阶段，教师要有意培养；练技能，即培养学生自主学习、合作探究、听说读写、善于创新的能力；学做人，即重视情感、态度、价值观的正确培养，在语言文字训练中让学生学做人做事的道理。
成为学生人生路上的大先生
名师不是写在纸上的称号，而是一个目标，只有进行时，没有完成时。石喜兰脚踏实地工作，无怨无悔奉献，她体会到了工作的快乐，奉献的甘甜，在五星红旗的指引下越走越坚定。
翻阅着自己的工作日志，回味着一路的足迹，无数个早出晚归，无数个中午加班，石喜兰把自己的全部都奉献给了工作、事业。铁人王进喜说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”石喜兰始终认为，她是一个陀螺，只有在旋转中才能体会到人生的快乐，生命的幸福。她也愿做一颗螺丝钉，哪里需要往哪钉。
以苦为舟，苦练苦学，让教育事业更生动；以爱为桥，爱生爱校，让平凡生命更精彩。热爱本职、扎实工作，石喜兰追求崇高的职业理想；任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热血献给了教育事业。
作为一名人民教师，一名共产党员，石喜兰始终认为她的路还很长。她明白，自己与党的要求还有一段距离要走，甚至需要一辈子的时间来完成，她会不停地去修炼，修炼一种“胸中日月常新美”的进取与求索，修炼一种“会当水击三千里”的自信与豪迈，修炼一种“乱云飞渡仍从容”的大气与淡定，修炼一种“人间正道是沧桑”的豁达与开明。让自己成为一个有大爱、有光泽的教育人，用自己的爱与光去塑造学生品格、品行、品味，成为学生人生路上的大先生。
以爱育爱，以德育德。为党育人，为国育才。石喜兰用自己的温度去温暖孩子们，用自己的光泽去照亮孩子们；用坚定的理想信念，用高尚的道德情操，用扎实的学识以及仁爱之心努力培养德智体美劳全面发展的能担当起民族复兴大任的时代新人。 记者 高朋文/摄
石喜兰，中共党员，1992年7月参加工作，现任太原市万柏林区红星巷小学党支部书记。曾先后荣获山西省优秀少先队辅导员、太原市优秀班主任、太原市优秀少先队辅导员、太原市优秀团干部、万柏林区名教师、万柏林区敬业奉献道德模范、万柏林区志愿服务先进工作者、万柏林区优秀党员等荣誉称号。
“在教育这个无比光荣而平凡的岗位上，我愿作一枚无闻的石子，铺出宽广笔直的道路；我愿作一朵喜人的兰花，散发沁人心脾的幽香……”从教31载，这是太原市万柏林区红星巷小学党支部书记石喜兰的心声。
31年来，石喜兰尽自己所能，怀着感恩之情、进取之心、大道之行，用平常心做平常事。她始终把讲台当作是教师最美的舞台，把课堂当作是落实“立德树人”根本任务的主阵地，力求把每一节课都上成经典。应和着孩子们的颗颗童心，感受着他们的快乐成长，她真正体验到教育事业是一项闪光的事业，愿为之去奋斗、去拼搏。
名师是在课堂上摔打出来的
对石喜兰来说，教育事业是一种生命的符号，是和孩子们一同追寻成长的路。“真正的名师是在学校里、课堂上摔打出来的。”石喜兰说。虽然她如今担任党支部书记一职，但是她从没放弃过上课，她觉得，讲台永远是教师最美的舞台。
每一节课石喜兰都要精心准备，用心上好，让学生喜爱、家长放心。“每当看到台下一双双明亮的眼睛，每当听到家长一句句肯定的赞许，一股股幸福的暖流涌遍了全身。我深深体会到：教育不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造；不是谋生的手段，而是生活的本身。”石喜兰说。
一次，石喜兰准备以“在爱中体会幸福的真谛”为题讲一课，她另辟蹊径，以著名导演贾樟柯为视角切入。课堂上，石喜兰用简明扼要的语言讲述了贾樟柯的电影生涯：贾樟柯善于用独特的视角，朴实的画面，记录社会发展、家乡变化、人情世故和真实生活；善于站在人性的角度去关注普通百姓生活，从而刻画时代的烙印，反映人物内心世界的情感；善于用故乡元素表达家国情怀。
课堂上，石喜兰还巧妙地将贾樟柯的代表作《山河故人》和歌颂母爱的微电影《一个桶》展示给孩子们，让大家与电影里的主人公产生共鸣。石喜兰还将贾樟柯的故事嫁接到自己的身上，她晒出历年来儿子在母亲节送给自己的礼物，以此深化主题，应和着孩子们的颗颗童心，感受着他们在学习中的收获。
在学校时，石喜兰一有空就沉下身子，到各处室、各办公室走走看看，拉近与同事之间的距离，加深与教师之间的感情，及时获得第一手信息，及早发现自己管理中的缺陷、漏洞，以便做出科学正确的决策。时间久了，老师们真的把石喜兰当成了朋友、姐妹。
在工作中不断更新知识结构
31年来，石喜兰对自身的要求从没放松过，在工作中不断更新知识结构，自觉学习教育教学新理论，研究探索工作新方法，不断提高自身素质修养，努力做到知行合一。“我知道只有不断地追求工作上的卓越，生活才会充实，生命才会更加有意义。”石喜兰说。
她经常撰写教育教学论文，其中《引导学生参与课堂教学提高学生整体素质》一文被《现代教育周刊》刊用，《融——优秀传统文化进校园的实践与探索》一文被《学习方法报》刊用。课题《小学一年级亲子阅读习惯培养策略的研究》分别成为万柏林区第四届教师“个人课题”和太原市第六届教师“个人课题”的立项课题并结题。“心有多高，舞台就有多大，思想有多远，人就能走多远。”强烈的事业心和责任感促使石喜兰不断思考，作为一名新时代人民教师，不仅要做“理论型”人物，更要成为“实践型”“经验型”的人物。为此，她经常虚心向他人学习，积极参加上级部门和学校组织的观课听课、评课议课、名师联动、教研活动等等，并结合自身的工作特点，捕捉时代新信息，做到理论和实践相结合。
去年，以石喜兰名字命名的“石喜兰名师工作室”举行了教学研讨活动。活动中，石喜兰向在场的老师们抛出一个问题：“我们的课堂到底应该教给学生什么？”石喜兰表示，教方法、重习惯、练技能、学做人四个方面应该是每一位老师在课堂上教给学生的。
教方法，即教会学生学习、解决问题的方法；重习惯，即低年级是学生各种习惯养成的重要阶段，教师要有意培养；练技能，即培养学生自主学习、合作探究、听说读写、善于创新的能力；学做人，即重视情感、态度、价值观的正确培养，在语言文字训练中让学生学做人做事的道理。
成为学生人生路上的大先生
名师不是写在纸上的称号，而是一个目标，只有进行时，没有完成时。石喜兰脚踏实地工作，无怨无悔奉献，她体会到了工作的快乐，奉献的甘甜，在五星红旗的指引下越走越坚定。
翻阅着自己的工作日志，回味着一路的足迹，无数个早出晚归，无数个中午加班，石喜兰把自己的全部都奉献给了工作、事业。铁人王进喜说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”石喜兰始终认为，她是一个陀螺，只有在旋转中才能体会到人生的快乐，生命的幸福。她也愿做一颗螺丝钉，哪里需要往哪钉。
以苦为舟，苦练苦学，让教育事业更生动；以爱为桥，爱生爱校，让平凡生命更精彩。热爱本职、扎实工作，石喜兰追求崇高的职业理想；任劳任怨、甘于奉献，她将满腔热血献给了教育事业。
作为一名人民教师，一名共产党员，石喜兰始终认为她的路还很长。她明白，自己与党的要求还有一段距离要走，甚至需要一辈子的时间来完成，她会不停地去修炼，修炼一种“胸中日月常新美”的进取与求索，修炼一种“会当水击三千里”的自信与豪迈，修炼一种“乱云飞渡仍从容”的大气与淡定，修炼一种“人间正道是沧桑”的豁达与开明。让自己成为一个有大爱、有光泽的教育人，用自己的爱与光去塑造学生品格、品行、品味，成为学生人生路上的大先生。
以爱育爱，以德育德。为党育人，为国育才。石喜兰用自己的温度去温暖孩子们，用自己的光泽去照亮孩子们；用坚定的理想信念，用高尚的道德情操，用扎实的学识以及仁爱之心努力培养德智体美劳全面发展的能担当起民族复兴大任的时代新人。 记者 高朋文/摄
