日期:[2023年10月16日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B18]
朱肖艳：倾尽丹心育桃李奉献韶华铸师魂
“三尺讲台洒心血，教育花坛绽芬芳。不畏浮华遮望眼，愿作春泥更护花。”教师，不仅是她的职业，更是她挚爱的事业。从象牙塔到桃李园，她用一颗赤诚之心奉献着青春，用爱编织孩子们的美好未来，用骄人的成绩诠释着自己的人生追求。她就是朱肖艳老师，她教给学生的不仅是唐诗宋词的荡气回肠，更教会了孩子们善良、坚定和热忱。
个人档案：
朱肖艳，39岁，太原市小店区小店街道第一初级中学校教师，曾荣获语文报杯全国中学生主题征文写作指导一等奖、太原市第十二届教学能手、小店区优秀教师、小店区教学模范、小店区教学能手、小店区教学标兵、小店区高造诣学科带头人、小店区师德标兵等荣誉称号。
潜心钻研 精心耕耘
“我喜欢教学，每当我站在讲台上，就会沉浸其中，和学生们一起学习、探讨，对我来说就是一种享受。发自内心的喜欢，才能做得长久，我热爱教学。”朱肖艳说。她所带的班级班风正、学风浓，教学成绩优异，在学生及家长们中口碑极好。
朱肖艳在多年的教学中形成了自己的教学风格，她鼓励学生参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人。“给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来……”朱肖艳说，为了激发学生的学习兴趣，她还充分利用奖励制度，自掏腰包购买各种小礼品，适时地奖励给学生，特别是那些取得进步的孩子。她不仅注重培养学生学习的兴趣，还挖掘教材中的育人因素，培养学生的爱国情怀和社会责任感。慢慢地，学生喜欢她，爱上语文课，并真正爱上语文。
踏着晨曦入校，伴着星辰归家。多年来，学校成了朱肖艳的第二个家，学生们也都是她最爱的孩子们。和学生们多谈心、与家长勤交流，用心对待每一个学生，关注他们的学习和生活，找到每一个学生的闪光点，并加以鼓励和支持，让学生们感受到爱和尊重。
朱肖艳深知学习是无止境的，她从未停下学习的脚步，完成了教育硕士的课程。她主动开展课题研究，撰写论文《初中语文课堂十分钟快速创作实践研究》和《走进自读课，感受自读魅力》，案例《闷葫芦会讲话了》等都在报纸上发表。
无论工作再忙、再累，朱肖艳总是能挤出时间来给自己充电，她潜心研究教育教学理论和课程标准，还积极地参加北师大骨干教师提升能力工程并参与集体课题《双减背景下初中语文作业优化设计策略研究》，参加华东师大领航教师培训，还在研修网、中研班钉钉群进行理论提升和课例学习。
激发兴趣 活动多样
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”这句话是朱肖艳的座右铭。她常说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是师德师风的基本要求。”
灵活多样的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，而且能充分调动学生学习的积极性，提高学生的各种能力。朱肖艳变换教学模式，如自读课、辩论会、演讲比赛、综合实践活动课、阅读课、读书分享会、情境作文展示课等多种形式的交叉采用；不拘泥于教材或教参设定的内容，针对不同文体、不同特点的课文，改变课堂教学形式，改变课堂教学方法，让学生们始终保持学习兴趣。
朱肖艳的课堂总是设计多种活动，将听说读写融入各种活动中。比如复述故事、诗歌改写、制作读书卡、设计推荐语、情境表演等。
例如讲授《石壕吏》时，学生根据课文内容发挥想象，再现小吏与老妪的一番对话情境，并在讲台上表演呈现。在这个情景表演中，学生真切地体会到了小吏的凶残与老妪的悲苦，品味到了诗人留白的艺术技巧，在编导、改编、表演的过程中，学生由最初的嬉闹好玩渐渐变得深沉凝重，演到最后一遍时，观众与演员已完全融入到诗人的意境中，表演让学生张开了想象的翅膀。“这样就真正做到了‘情动于中而行于补’，学生提高的不仅仅是对课文的深入理解，还是整体的语文素养。”朱肖艳说。
朱肖艳认为，学生不能只一味地学习，也应当注重其思想教育，培养优秀的品质，只有这样，将来踏入社会后，才能做一个有用的人。为此，她常常以优秀的传统文化作熏陶，用榜样的力量作指引，让学生们德才全面发展。
教书育人 春风化雨
朱肖艳始终坚信教书与育人是融为一体的。
记得上届所带班级有一对双胞胎姐妹，学习成绩拔尖，但是对语文的学习兴趣远不及其他科目，总是被动学习语文。朱肖艳了解情况后将李清照、路遥、苏轼等作家的一生带入课堂，激发了双胞胎姐妹对文学的渴求。之后，姐姐爱上了李清照，积累本作文中都能看到她对李清照独特的认识；妹妹却对路遥情有独钟，再一次翻开《平凡的世界》，不是为了读名著而读，而是为了走近路遥。“只有你用真心对待学生，学生也会如期绽放。”朱肖艳回忆，她曾在课余时间发现一个孩子在阅读一些不适合这个年龄段的课外书籍，其写作的内容也不符合年龄水平。她及时与这个孩子进行沟通，肯定孩子写作中的优点，鼓励孩子继续坚持对文学的热爱，引导孩子理解文学的多样性，要有选择性地去阅读文学作品，提升自己辨别是非的能力，树立正确人生观和价值观。后来，这位学生将其文学的素养展现在写作中，现在学习成绩在班里面名列前茅。
朱肖艳将教语文和育学生紧密地融合，不断引导孩子们树立正确的价值观，启迪向善向美的心灵。
漫步学海路，能遇良师便如春风化雨，朱肖艳便是这样的一位良师。匠心育人，兢兢业业、默默耕耘，她把满腔的热忱都献给了她的学生们，把青春和智慧融入了小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长、竞相绽放。 记者 高朋 文/摄
个人档案：
朱肖艳，39岁，太原市小店区小店街道第一初级中学校教师，曾荣获语文报杯全国中学生主题征文写作指导一等奖、太原市第十二届教学能手、小店区优秀教师、小店区教学模范、小店区教学能手、小店区教学标兵、小店区高造诣学科带头人、小店区师德标兵等荣誉称号。
潜心钻研 精心耕耘
“我喜欢教学，每当我站在讲台上，就会沉浸其中，和学生们一起学习、探讨，对我来说就是一种享受。发自内心的喜欢，才能做得长久，我热爱教学。”朱肖艳说。她所带的班级班风正、学风浓，教学成绩优异，在学生及家长们中口碑极好。
朱肖艳在多年的教学中形成了自己的教学风格，她鼓励学生参与到课堂中来，让学生成为课堂的主人。“给学生多一点思考问题的时间，多一点知识消化反馈的余地，多一点进行活动表现的机会，多一点体验成功的愉悦环境，让学生动起来，让课堂活起来……”朱肖艳说，为了激发学生的学习兴趣，她还充分利用奖励制度，自掏腰包购买各种小礼品，适时地奖励给学生，特别是那些取得进步的孩子。她不仅注重培养学生学习的兴趣，还挖掘教材中的育人因素，培养学生的爱国情怀和社会责任感。慢慢地，学生喜欢她，爱上语文课，并真正爱上语文。
踏着晨曦入校，伴着星辰归家。多年来，学校成了朱肖艳的第二个家，学生们也都是她最爱的孩子们。和学生们多谈心、与家长勤交流，用心对待每一个学生，关注他们的学习和生活，找到每一个学生的闪光点，并加以鼓励和支持，让学生们感受到爱和尊重。
朱肖艳深知学习是无止境的，她从未停下学习的脚步，完成了教育硕士的课程。她主动开展课题研究，撰写论文《初中语文课堂十分钟快速创作实践研究》和《走进自读课，感受自读魅力》，案例《闷葫芦会讲话了》等都在报纸上发表。
无论工作再忙、再累，朱肖艳总是能挤出时间来给自己充电，她潜心研究教育教学理论和课程标准，还积极地参加北师大骨干教师提升能力工程并参与集体课题《双减背景下初中语文作业优化设计策略研究》，参加华东师大领航教师培训，还在研修网、中研班钉钉群进行理论提升和课例学习。
激发兴趣 活动多样
“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育好孩子。”这句话是朱肖艳的座右铭。她常说：“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。热爱学生是做好教育教学工作的前提，也是师德师风的基本要求。”
灵活多样的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，而且能充分调动学生学习的积极性，提高学生的各种能力。朱肖艳变换教学模式，如自读课、辩论会、演讲比赛、综合实践活动课、阅读课、读书分享会、情境作文展示课等多种形式的交叉采用；不拘泥于教材或教参设定的内容，针对不同文体、不同特点的课文，改变课堂教学形式，改变课堂教学方法，让学生们始终保持学习兴趣。
朱肖艳的课堂总是设计多种活动，将听说读写融入各种活动中。比如复述故事、诗歌改写、制作读书卡、设计推荐语、情境表演等。
例如讲授《石壕吏》时，学生根据课文内容发挥想象，再现小吏与老妪的一番对话情境，并在讲台上表演呈现。在这个情景表演中，学生真切地体会到了小吏的凶残与老妪的悲苦，品味到了诗人留白的艺术技巧，在编导、改编、表演的过程中，学生由最初的嬉闹好玩渐渐变得深沉凝重，演到最后一遍时，观众与演员已完全融入到诗人的意境中，表演让学生张开了想象的翅膀。“这样就真正做到了‘情动于中而行于补’，学生提高的不仅仅是对课文的深入理解，还是整体的语文素养。”朱肖艳说。
朱肖艳认为，学生不能只一味地学习，也应当注重其思想教育，培养优秀的品质，只有这样，将来踏入社会后，才能做一个有用的人。为此，她常常以优秀的传统文化作熏陶，用榜样的力量作指引，让学生们德才全面发展。
教书育人 春风化雨
朱肖艳始终坚信教书与育人是融为一体的。
记得上届所带班级有一对双胞胎姐妹，学习成绩拔尖，但是对语文的学习兴趣远不及其他科目，总是被动学习语文。朱肖艳了解情况后将李清照、路遥、苏轼等作家的一生带入课堂，激发了双胞胎姐妹对文学的渴求。之后，姐姐爱上了李清照，积累本作文中都能看到她对李清照独特的认识；妹妹却对路遥情有独钟，再一次翻开《平凡的世界》，不是为了读名著而读，而是为了走近路遥。“只有你用真心对待学生，学生也会如期绽放。”朱肖艳回忆，她曾在课余时间发现一个孩子在阅读一些不适合这个年龄段的课外书籍，其写作的内容也不符合年龄水平。她及时与这个孩子进行沟通，肯定孩子写作中的优点，鼓励孩子继续坚持对文学的热爱，引导孩子理解文学的多样性，要有选择性地去阅读文学作品，提升自己辨别是非的能力，树立正确人生观和价值观。后来，这位学生将其文学的素养展现在写作中，现在学习成绩在班里面名列前茅。
朱肖艳将教语文和育学生紧密地融合，不断引导孩子们树立正确的价值观，启迪向善向美的心灵。
漫步学海路，能遇良师便如春风化雨，朱肖艳便是这样的一位良师。匠心育人，兢兢业业、默默耕耘，她把满腔的热忱都献给了她的学生们，把青春和智慧融入了小小的三尺讲台，使这块沃土上的花儿茁壮成长、竞相绽放。 记者 高朋 文/摄
