日期:[2023年10月09日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B20]
花季少女跳楼怎样做合格的家长
■案例描述
近日，一则2021年的旧闻：上海一14岁女初中生跳楼自尽，在各大媒体翻热，引起网民热烈讨论。
此时翻出这件旧闻，有人说是因为又到开学季，家长们开始绷紧神经，准备帮助子女成龙变凤，是学生们刻意为之，借此提醒父母降低期待，减少施压。也有说法是一些担忧强压下会导致更多悲剧的有识之士，呼吁社会关注未成年人的身心健康。
姑且都不考虑这些因素，我们来探讨这场惨剧能带来哪些启发。
14岁花季少女，从高层楼房一跃而下。在最后踩过的榻榻米上留着一张字条，写着抱歉踩脏了，请父母擦干净。似乎通过这一擦，能抹去自己曾经在这个世界上停留过的痕迹。
三页遗书里，表达了对从小被要求各方面优秀，成为父母炫耀的工具，不符合期待就被家暴的委屈。
表达了对未来的悲观，再熬不下去了。
表达了对父母、奶奶的祝福，希望不要以同样的方式对待弟弟。
安排好压岁钱、借图书馆的书……临别时也尽量把事情做好。这么一个懂事、忍辱负重的孩子，为何以惨烈的方式结束生命呢？
■案例分析
从新闻报道和遗书，大概画出女孩短暂的人生线。
父母生育她后，顾不上照顾，把奶奶接过来，到她上学，奶奶离开。
从上一年级起，父母极为关注她的成绩，她长期超负荷努力，才能勉强达标。她的表现成为家长炫耀的工具，养育是有条件的，需拿成绩单和特长回报。遗书中写道：“你们爱的不是我，而是冲进班级前十的我……”
在没能达到期待时频繁遭到语言暴力，遗书中写道：“我不气你们，爱护你们的肺和心脏，不缩短你们的寿命了……”
甚至躯体暴力：“巴掌打在脸上最疼，然后是手背……”
长期的暴力引起的痛苦情绪积压在身体里，直到装不下，压倒即将升入“魔鬼初二”的少女。过去少有享受父母给予的亲情关怀，未来又看不到希望。人生线在14岁戛然而止，没有机会书写后面的起伏。
悲叹之际，提醒我们要特别注意青春期孩子的心理健康。儿童时期大多数选择顺从权威，14岁从少年向青年过渡，身体迅速发育，了解到很多知识，但是理性思考还不够成熟，特别敏感，有冲突时极容易做出偏激行为。
和家长的冲突来自于孩子希望有更多的自主性，而家长要求顺从听话。这个时期的主要任务是完成同一性，即对自己的认识和别人的评价统一。孩子希望被鼓励、肯定，被尊重，而家长会觉得孩子不像以前那么温顺乖巧，变得逆反。如果继续用强硬的态度打压，可能激起更大的反抗，出现离家出走、自伤，甚至自杀的行为。
■干预策略
很多父母觉得孩子小时候什么也不懂，照顾吃喝能长大就行。发展心理学告诉我们，在未出生时，胎儿就已经能感知到母亲的情绪，他是被欢迎的，还是不得已被嫌弃的，会影响他的认知行为系统。
在孩子长大的过程中，父母应给予无条件的爱，而不是只爱成绩好的孩子。这样孩子才能有安全感，情感账户里有“存款”，能应对以后的挫折。
假设孩子对父母也是有条件的爱，是否只有职位高、有钱的父母才值得被尊重呢？
父母要靠自己的努力实现人生价值，不可依赖孩子维持面子。纪伯伦说：“孩子是因父母而来，并不是为父母而来。”每个人有属于自己的人生使命，而非替父母完成使命。
语言暴力和躯体暴力绝不可取，无能的家长才会使用暴力。父母是孩子的第一任老师，一言一行都在起示范作用。
对青春期的孩子家长要作出相应的调整，学会平等地沟通，与耐心地倾听，给予更多的尊重，帮助孩子顺利度过这个阶段。
这件惨剧也提出普及心理健康教育的紧迫性，让青少年学会如何真实表达诉求，争取权益，给生命新的可能，也给父母成长的机会。
学校的心理工作者可以介入家庭教育。还能报警求助于法律，《未成年人保护法》规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权等。
千言万语无法唤回逝去的生命，希望所有家长从这个惨剧中，吸取教训。愿每个生命都能得到尊重，愿悲剧不再发生。
作者简介：刘艳，国家二级心理咨询师，山西省团体心理治疗学会EAP专委会副秘书长
近日，一则2021年的旧闻：上海一14岁女初中生跳楼自尽，在各大媒体翻热，引起网民热烈讨论。
此时翻出这件旧闻，有人说是因为又到开学季，家长们开始绷紧神经，准备帮助子女成龙变凤，是学生们刻意为之，借此提醒父母降低期待，减少施压。也有说法是一些担忧强压下会导致更多悲剧的有识之士，呼吁社会关注未成年人的身心健康。
姑且都不考虑这些因素，我们来探讨这场惨剧能带来哪些启发。
14岁花季少女，从高层楼房一跃而下。在最后踩过的榻榻米上留着一张字条，写着抱歉踩脏了，请父母擦干净。似乎通过这一擦，能抹去自己曾经在这个世界上停留过的痕迹。
三页遗书里，表达了对从小被要求各方面优秀，成为父母炫耀的工具，不符合期待就被家暴的委屈。
表达了对未来的悲观，再熬不下去了。
表达了对父母、奶奶的祝福，希望不要以同样的方式对待弟弟。
安排好压岁钱、借图书馆的书……临别时也尽量把事情做好。这么一个懂事、忍辱负重的孩子，为何以惨烈的方式结束生命呢？
■案例分析
从新闻报道和遗书，大概画出女孩短暂的人生线。
父母生育她后，顾不上照顾，把奶奶接过来，到她上学，奶奶离开。
从上一年级起，父母极为关注她的成绩，她长期超负荷努力，才能勉强达标。她的表现成为家长炫耀的工具，养育是有条件的，需拿成绩单和特长回报。遗书中写道：“你们爱的不是我，而是冲进班级前十的我……”
在没能达到期待时频繁遭到语言暴力，遗书中写道：“我不气你们，爱护你们的肺和心脏，不缩短你们的寿命了……”
甚至躯体暴力：“巴掌打在脸上最疼，然后是手背……”
长期的暴力引起的痛苦情绪积压在身体里，直到装不下，压倒即将升入“魔鬼初二”的少女。过去少有享受父母给予的亲情关怀，未来又看不到希望。人生线在14岁戛然而止，没有机会书写后面的起伏。
悲叹之际，提醒我们要特别注意青春期孩子的心理健康。儿童时期大多数选择顺从权威，14岁从少年向青年过渡，身体迅速发育，了解到很多知识，但是理性思考还不够成熟，特别敏感，有冲突时极容易做出偏激行为。
和家长的冲突来自于孩子希望有更多的自主性，而家长要求顺从听话。这个时期的主要任务是完成同一性，即对自己的认识和别人的评价统一。孩子希望被鼓励、肯定，被尊重，而家长会觉得孩子不像以前那么温顺乖巧，变得逆反。如果继续用强硬的态度打压，可能激起更大的反抗，出现离家出走、自伤，甚至自杀的行为。
■干预策略
很多父母觉得孩子小时候什么也不懂，照顾吃喝能长大就行。发展心理学告诉我们，在未出生时，胎儿就已经能感知到母亲的情绪，他是被欢迎的，还是不得已被嫌弃的，会影响他的认知行为系统。
在孩子长大的过程中，父母应给予无条件的爱，而不是只爱成绩好的孩子。这样孩子才能有安全感，情感账户里有“存款”，能应对以后的挫折。
假设孩子对父母也是有条件的爱，是否只有职位高、有钱的父母才值得被尊重呢？
父母要靠自己的努力实现人生价值，不可依赖孩子维持面子。纪伯伦说：“孩子是因父母而来，并不是为父母而来。”每个人有属于自己的人生使命，而非替父母完成使命。
语言暴力和躯体暴力绝不可取，无能的家长才会使用暴力。父母是孩子的第一任老师，一言一行都在起示范作用。
对青春期的孩子家长要作出相应的调整，学会平等地沟通，与耐心地倾听，给予更多的尊重，帮助孩子顺利度过这个阶段。
这件惨剧也提出普及心理健康教育的紧迫性，让青少年学会如何真实表达诉求，争取权益，给生命新的可能，也给父母成长的机会。
学校的心理工作者可以介入家庭教育。还能报警求助于法律，《未成年人保护法》规定未成年人享有生存权、发展权、受保护权等。
千言万语无法唤回逝去的生命，希望所有家长从这个惨剧中，吸取教训。愿每个生命都能得到尊重，愿悲剧不再发生。
作者简介：刘艳，国家二级心理咨询师，山西省团体心理治疗学会EAP专委会副秘书长
