致青春让我们共勉

　　【原题再现】
　　太原市八年级下册第四单元，马未都先生《与青春共勉》的演讲视频，带给我们对于青春的价值的思考。青春之美，美在朝气蓬勃，全力进取；青春之路，贵在志存高远，脚踏实地。为了全班同学能够齐头并进，不负青春，我班将开展“青春的价值”主题演讲活动，请你为演讲比赛撰写一篇演讲稿。
【指导老师】任彩红，太原市第三十九中语文教师，太原市教学能手，教学中寓教于乐，尊重每一个学生，注重学生个性化发展，努力成为一名乐学善教的语文教师。【学子佳作】
青春由我谱写
尊敬的老师、亲爱的同学们：
　　大家好，我是李一鑫，我演讲的题目是《青春由我谱写》。提到青春，大家想到的是什么？是拼搏，奋斗，是六点半起床，一天八节课。没错，我们大部分人都是在课桌前度过短暂的青春。青春应该拼搏进取，应该百炼成钢，但似乎又不仅仅是这些，至少我的青春不是。
　　从小我得到过最多的评价就是早熟，因为在我身上似乎总有一些超出同龄人的成熟。我五年级的时候在想：万一中考没考好，上了个三类高中怎么办？万一高考没考好，去了个三本大学怎么办？甚至想到我以后大概月收入多少才能过上我现在的生活。我的家人常说我是一个知道自己想要什么的孩子，我想不是因为我“天生奇才”，而是因为我提前想好了问题的答案。说到这，我特别感谢我的妈妈从小对我实施放养式教育。怎么个放养法呢？比如她从来不辅导我写作业，从来不主动过问我的考试成绩。我的青春真正属于我自己，而不属于任何人，它上面的每一个笔触，每一抹色彩，都是我自己刻画的。我很幸运有这样一个妈妈，我很幸运能自己谱写我的青春。
　　我从小没怎么上过补课班，芭蕾、钢琴、吉他、围棋、爵士舞等等，只要我感兴趣，无论我学多久，学成什么样，尊重我兴趣的妈妈都支持我去尝试，这让我拥有了一个彩色的青春。我在学校认真听每一节课，我习惯于在学校把作业都写完，以便于我回家能干自己的事。我的青春不似一粒尘土，在茫茫大地上随处可见，而像一只蝴蝶，它身上所踊跃的是独属于自己的生命力，它被人所观赏到的，是彰显自己个性的美。
　　于我而言，如果青春只有一种模样，只有一套标准，那么等同于浪费生命。在仅有一次的生命里，我想看花怎样开，树怎样长，秋叶怎样凋零，大海如何潮起潮落！正如莎士比亚所说，“青春是一个短暂的美梦，当你醒来时，它早已消失无踪”。青春正当时，请抓住你眼前的一切机会，去尝试，去梦想，去实践！
　　我们每个人都应该拿起属于自己的笔，将青春写成一句句彩色的诗。青春不是试卷，没有标准答案，它拥有怎样的色彩，怎样的形状，是曲折还是平缓，是汹涌澎湃还是随遇而安，都取决于我们自己。有时候不一定非要奋力奔跑，只要我们步履不停，青春就在我们手中，青春就由我们谱写。对于“步履不停”的解释，我想最后送给大家一句乔布斯的话“stay　hungry　stay　foolish.”（求知若饥虚心若愚）。
　　谢谢大家，我的演讲完毕。
李一鑫教师点评：
　　“零零后”的青春，更个性更自我更独立。这篇演讲稿，从自己最真实的生活经历出发，表达了自己对青春独一无二的感受和期许。“青春由我谱写”，是对生命的呐喊，是自我责任感的承担，是当代新青年新思潮的发端。娓娓道来的话语中饱含意志的坚定，在自己的成长故事里也讲述了对家庭的感恩。与时俱进的教育理念，让我们看到了新时代青少年的成长轨迹，发人深省。演讲主题明确，个性突出，针对性强，故事中蕴含道理，富有感染力。
青春和梦想
尊敬的老师、亲爱的同学们：
　　大家好，我是陈彦宇，我演讲的题目是“青春和梦想”。“人的一生只有一次青春。现在，青春是用来奋斗的；将来，青春是用来回忆的。”在一生中最美好的时光里，我们要将青春的美好展现得淋漓尽致。那青春的价值在于什么呢？我认为青春的价值就在于有梦想。
　　我的梦想是什么？我经常问自己。我的梦想是成为一个能为世界作出贡献的物理学家。这个梦想，在小学3年级的时候，就被我暗暗确立了下来。我想感谢一个人——刘慈欣，就是他“给”了我这个梦想。他的科幻小说《流浪地球》，大家都听过，还改编成了电影。剧情很震撼：太阳氦闪让全人类不得不带着地球一起逃跑，寻找新的家园。怎么跑，跑到哪，动力从哪来？这些问题小说中并没有详细的解释。但是我却来了兴趣，对那些现象背后的原理十分痴迷，这样我就开始迷上了物理学。我对物理学有了特殊感情，还是在读过梁衡的《数理化通俗演义》之后。这是一本介绍古今中外为人类作出杰出贡献的科学家们为了建设“科学”这座大厦付出的艰辛与努力的书。看完之后，我发现，我们所使用的公式，都是他们奋斗的青春啊！物理这门神秘而美丽的学科也向我发出了邀请，给了我去追寻梦想的勇气和力量。
　　同学们，我们个人的梦想不能满足于个人价值的实现，更要将个人的奋斗融入到共同理想——中国梦里。少年强则国强。东方巨龙正在腾飞，需要新鲜血液的注入。莫等闲，白了少年头！让我们去成就更好的时代。
　　有的人还没有梦想，不明白自己究竟为何而学。十年寒窗，学以何至？北宋的思想家张载给出了自己的答案：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！”掷地有声！这，是他的答案，是我的答案，更应是我们的答案！
　　青春在梦想里升华，梦想在青春里绽放。正值青春的我们，要敢于有梦，敢于追梦。实现梦想，绝不只是口头上的承诺，也不只是心中的空想，要实践和探索，不负青春这个实践梦想的舞台！ 陈彦宇教师点评：
　　小作者用自己小时候思考梦想的故事带我们走入了他的演讲，自然亲切，感染力强。语言质朴但铿锵有力，至真至纯的理想感染着演讲现场的同学们，引导同学们也要敢于追梦。少年有梦，不应止于心动，而应付出行动，小作者把自己的小梦想和国家的大未来紧密联系在一起，让我们看到当代少年的责任感和使命感，少年有梦，国之未来有幸！
做自己青春的主角
尊敬的老师、亲爱的同学们：
　　大家好。我演讲的题目是《做自己青春的主角》。
　　我是一个很自卑的人，我也从来没有想过我能当主角。主角是舞台上最重要的角色，所有的光都会照在她身上，她站在舞台上自信，耀眼又闪闪发光，她会赢得所有人的掌声。我觉得她对于我来说遥不可及，我也从不会觉得她属于我。在我的世界里，别人是娇艳欲滴的玫瑰我就是陪衬的叶子；他们是秋天里一颗颗金黄饱满的果实，我就是挂着他们的枝干。我不是我青春的主角，我的青春更像是使别人青春更耀眼的配角。
　　我很自卑。我总觉得，和别人比，我不够漂亮，身材不好，学习成绩也很一般，感觉我什么都不是。我走路弯着腰低着头，上课也不抬头，下课不愿意与人交流，十分胆小，使本就一般的成绩更下滑得厉害。
　　庆幸的是，我有一个很好的朋友，我跟她倾诉这些使我自卑的“石头”，她听完之后很认真地问我：“在我们这个张扬个性的年纪里，你独一无二个性美好，为什么要自卑呢？在最美好的年纪，看美丽的风景，做有意义的事，成为善良的人，你在我眼里独一无二。”是啊！我为什么要自卑，为什么要和别人比？世界之所以美好，就是因为它千差万别啊！如果这个世界人人都完美，这个世界该会多么单一无趣。
　　很多朋友，在和我聊天的时候，也总会抱怨自己不完美，我才发现自卑不是个例。并没有人是完美的，每个人都与众不同，我们要接受自己的不完美。在青春这个最美好的日子里，没有人能定义我们的青春该是怎样，样貌美或不美，身材好或不好，学习成绩如何。在青春的故事里，主角可以是娇艳欲滴的玫瑰，是金黄饱满的果实，是绽放的梅花，也可以是翠绿的叶，挺拔的树，或是一朵无名小花。
　　花有重开日，人无再少年。每个人有每个人的特点，拒绝容貌焦虑，拒绝被定义的青春，因为你我并不普通，我们是独特的一个。在漫漫银河里我们可能只是一粒小小的尘埃，但在我们的青春世界里，我们就是主角。
　　在青春的舞台上，身为主角的我们站在舞台的正中央，所有的光聚集在我们身上。我们怀揣着对远方的期待，带着亲友的鼓励和掌声，逆流而上，向阳而生，在我们黄金一般热烈的青春里，大胆地向前迈，大步地向前奔！我们不仅要做青春的主角，更要做人生的主角！ 尹宇彤教师点评：
　　青少年不只有梦想，也有烦恼。如何面对自卑的烦恼，这篇演讲稿给了我们明确的回答。现实问题的思考使得这篇演讲稿真实而深刻。在解决自己的问题的同时也给了大家一个思考的过程，引导了认知的深度。
　　本文的选材无疑是独到的，可见，好的作文素材来源于真实的思考和观察。说真话，抒真情，任何一种文体都需要。