日期:[2023年08月07日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B18]
（上接17版）
B
校本课程多元立体化呈现
底蕴深厚的文化，资源丰富的校史，培养了学生的爱党爱国爱校情怀。该校注重校史资源的运用，以校史资源为基础开发出校本课程，多种形式相融合开展教学，引领学生在校史文化的浸润中滋养爱党爱国爱校情怀。“校史课程依托深厚的校园红色文化积淀而开设，通过校史的学习，学生能够了解学校的建立发展史，加深对母校的热爱，激发学生对校史及相关历史和文化的兴趣，树立爱国荣校的家国情怀。”太原平民中学校长王军介绍。
据了解，太原平民中学校本课程多元立体化呈现，课程分成两个部分，分别是常规课和主题课，主题课程包括思政课、社会实践、社团活动、校史宣讲、辩论赛、观看历史影片、手工制作等内容，重点突出校史宣讲、主题学习、红色剧目广传播、红色校歌永传唱。“校史宣讲由学校开发校史读本，定期举行宣讲团学习宣讲活动。七年级新生一入校，每班推选两名校史馆小小讲解员组成新的讲解团队，聘请专业老师指导学生讲解校史，同时，八年级同学以老带新对新的团队成员进行一对一培训，共同学习校史文化，学习如何讲好平中校史故事。”王军介绍，在一次次讲解过程中，同学们表现出色，落落大方，参观者好评如潮。
在主题学习中，同学们怀揣着崇敬与热爱，探索校史人物，挖掘校史故事，开展主题式学习，比如百年校庆邀请函的制作，学生们通过学习，了解校史，把精巧的设计体现在一张张邀请函上。“在设计校史课程内容的老平中七字校训时，围绕‘勤俭忠勇亲肃诚’，以‘一读一思一行’形式展开，围绕校训中每一个字，边解读，边讲解校史，引导学生践行校训。”王军说，“学校定期开展‘七字校训’解读、讲故事比赛、小报展、ppt制作等活动。”
在红色戏剧广传播活动中，学校在充分挖掘校史的基础上，改变校本课程单调枯燥的平面文本形式，采用学生喜爱的形式立体化将故事传播开来。王军说：“戏剧表演是学生最喜欢的形式之一，学校请来戏剧社专业老师进行指导，创作了戏剧《百年平中》。在百年校庆汇演中，平中学生出色地完成了《百年平中》演出，让观众更了解平中，传递红色能量。”
此外，还有红色校歌永传唱，学校在不同的历史时期创作了两首校歌，表达复兴励志，表达爱党爱国爱校。“这两首校歌成为七年级新生入学第一课的必学项目，音乐老师悉心教唱，学生们在歌声中感悟平中学子在不同时代的使命担当。”王军表示。
C
校本课程营造校史环境文化
通过校本课程的设计，学校打造了浓厚的校史环境文化，促进学校的传统与文化的传承。“我校打造一墙—一馆—六美的校史环境文化，让校本课程处处呈现，引领学生在校史文化的浸润中滋养爱党爱国爱校情怀。”太原平民中学书记辛晓宏表示。“一墙，即平中校园外的文化墙，它讲述着新老平中的发展，学生每天上学，都会看到这古朴秀丽的一景，忆往昔梦远方。一馆，校史馆是学校文化的博物馆，是学生了解校史的主要场所，在学生心中播下红色种子。”辛晓宏说，该校的校史馆也是山西省爱国教育基地。
榜样的力量是无穷的。该校教学楼各楼层布置文化版面，介绍平中百年校史、当代感动中国人物，尤其是学校在各个历史时期涌现出的一批又一批胸怀祖国、对党忠诚、献身科学、自力更生、艰苦朴素、甘为人梯、拼搏奉献的时代楷模，他们的事迹可学可做，精神可追可及，为学生教育提供了丰润的道德养料和强大的精神动力。
六美，即“平中之星、平中之光、平中之美、平中之魂、平中之舟、平中之规”六大校园环境文化，时时处处发挥环境育人力量，对学生的健康成长起着潜移默化的作用。
在平中之美、平中之光、平中之魂中，将老平中“勤俭忠勇亲肃诚”七字校训与当代社会主义核心价值观相结合，评选新时代平中之星，形成了平中特色的红色血脉传承，宣传平中百年辉煌历史，传承红色文化，营造出鲜明的视觉符号。
红色校史是脉络清晰、筚路蓝缕的奋斗史，是各具特色、精彩纷呈的编年史，也是不断孕育革命精神、弘扬革命精神的文化史。前辈学人将毕生精力投身于党的教育事业中，彰显着老一辈学人德高为师、身正为范的崇高道德与精神境界，潜移默化地影响着一代又一代的平中学子。
D
思政校本课程厚植家国情怀
浇花浇根、育人育心，触动心灵的思政课程也是该校校本课程一大亮点。学习红色读本、听红色故事、写红色诗歌、画红色图画、唱红色歌曲等等，这些已经成为该校学生的日常活动。
该校教师注重将校史文化融入思政课教学，对红色历史融入教学课堂的有效路径作出有益探索。教研室主任冯艳华反复阅览校史馆中的内容，领悟校史精神，再和所学教材内容、学情相结合，将校史内容作为教学素材融入课堂。在《中国字·爱国心》的展示课中，她紧密结合老平中七字老校训中的“忠勇”二字，以学校的爱国主义校史为切入点，进行生动的思政课教学。
“说、写、阅读、鉴赏”是课堂的重要环节。在“说一说”环节，学生真切地感受到了中国人博大精深的智慧；在吟诵中，抑扬顿挫的韵律入耳入心，陶冶孩子们的情操；“写一写”环节，学生用自己的笔触，将“精忠报国”四个大字写出来，在书写的过程中感受中华文化的魅力；在“赏一赏”环节，冯艳华选取学生感兴趣的热门话题，请学生们聊一聊自己的看法。
作为一所百年老校，该校充分利用学校丰富的红色资源，将思政课程融入课堂内外，打造了多样化的思政育人渠道。
“我们要充分发挥山西省爱国主义教育基地示范作用，把红色种子播撒到年轻人的心田。”王军说。 记者 王美如 田勇
校本课程多元立体化呈现
底蕴深厚的文化，资源丰富的校史，培养了学生的爱党爱国爱校情怀。该校注重校史资源的运用，以校史资源为基础开发出校本课程，多种形式相融合开展教学，引领学生在校史文化的浸润中滋养爱党爱国爱校情怀。“校史课程依托深厚的校园红色文化积淀而开设，通过校史的学习，学生能够了解学校的建立发展史，加深对母校的热爱，激发学生对校史及相关历史和文化的兴趣，树立爱国荣校的家国情怀。”太原平民中学校长王军介绍。
据了解，太原平民中学校本课程多元立体化呈现，课程分成两个部分，分别是常规课和主题课，主题课程包括思政课、社会实践、社团活动、校史宣讲、辩论赛、观看历史影片、手工制作等内容，重点突出校史宣讲、主题学习、红色剧目广传播、红色校歌永传唱。“校史宣讲由学校开发校史读本，定期举行宣讲团学习宣讲活动。七年级新生一入校，每班推选两名校史馆小小讲解员组成新的讲解团队，聘请专业老师指导学生讲解校史，同时，八年级同学以老带新对新的团队成员进行一对一培训，共同学习校史文化，学习如何讲好平中校史故事。”王军介绍，在一次次讲解过程中，同学们表现出色，落落大方，参观者好评如潮。
在主题学习中，同学们怀揣着崇敬与热爱，探索校史人物，挖掘校史故事，开展主题式学习，比如百年校庆邀请函的制作，学生们通过学习，了解校史，把精巧的设计体现在一张张邀请函上。“在设计校史课程内容的老平中七字校训时，围绕‘勤俭忠勇亲肃诚’，以‘一读一思一行’形式展开，围绕校训中每一个字，边解读，边讲解校史，引导学生践行校训。”王军说，“学校定期开展‘七字校训’解读、讲故事比赛、小报展、ppt制作等活动。”
在红色戏剧广传播活动中，学校在充分挖掘校史的基础上，改变校本课程单调枯燥的平面文本形式，采用学生喜爱的形式立体化将故事传播开来。王军说：“戏剧表演是学生最喜欢的形式之一，学校请来戏剧社专业老师进行指导，创作了戏剧《百年平中》。在百年校庆汇演中，平中学生出色地完成了《百年平中》演出，让观众更了解平中，传递红色能量。”
此外，还有红色校歌永传唱，学校在不同的历史时期创作了两首校歌，表达复兴励志，表达爱党爱国爱校。“这两首校歌成为七年级新生入学第一课的必学项目，音乐老师悉心教唱，学生们在歌声中感悟平中学子在不同时代的使命担当。”王军表示。
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校本课程营造校史环境文化
通过校本课程的设计，学校打造了浓厚的校史环境文化，促进学校的传统与文化的传承。“我校打造一墙—一馆—六美的校史环境文化，让校本课程处处呈现，引领学生在校史文化的浸润中滋养爱党爱国爱校情怀。”太原平民中学书记辛晓宏表示。“一墙，即平中校园外的文化墙，它讲述着新老平中的发展，学生每天上学，都会看到这古朴秀丽的一景，忆往昔梦远方。一馆，校史馆是学校文化的博物馆，是学生了解校史的主要场所，在学生心中播下红色种子。”辛晓宏说，该校的校史馆也是山西省爱国教育基地。
榜样的力量是无穷的。该校教学楼各楼层布置文化版面，介绍平中百年校史、当代感动中国人物，尤其是学校在各个历史时期涌现出的一批又一批胸怀祖国、对党忠诚、献身科学、自力更生、艰苦朴素、甘为人梯、拼搏奉献的时代楷模，他们的事迹可学可做，精神可追可及，为学生教育提供了丰润的道德养料和强大的精神动力。
六美，即“平中之星、平中之光、平中之美、平中之魂、平中之舟、平中之规”六大校园环境文化，时时处处发挥环境育人力量，对学生的健康成长起着潜移默化的作用。
在平中之美、平中之光、平中之魂中，将老平中“勤俭忠勇亲肃诚”七字校训与当代社会主义核心价值观相结合，评选新时代平中之星，形成了平中特色的红色血脉传承，宣传平中百年辉煌历史，传承红色文化，营造出鲜明的视觉符号。
红色校史是脉络清晰、筚路蓝缕的奋斗史，是各具特色、精彩纷呈的编年史，也是不断孕育革命精神、弘扬革命精神的文化史。前辈学人将毕生精力投身于党的教育事业中，彰显着老一辈学人德高为师、身正为范的崇高道德与精神境界，潜移默化地影响着一代又一代的平中学子。
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思政校本课程厚植家国情怀
浇花浇根、育人育心，触动心灵的思政课程也是该校校本课程一大亮点。学习红色读本、听红色故事、写红色诗歌、画红色图画、唱红色歌曲等等，这些已经成为该校学生的日常活动。
该校教师注重将校史文化融入思政课教学，对红色历史融入教学课堂的有效路径作出有益探索。教研室主任冯艳华反复阅览校史馆中的内容，领悟校史精神，再和所学教材内容、学情相结合，将校史内容作为教学素材融入课堂。在《中国字·爱国心》的展示课中，她紧密结合老平中七字老校训中的“忠勇”二字，以学校的爱国主义校史为切入点，进行生动的思政课教学。
“说、写、阅读、鉴赏”是课堂的重要环节。在“说一说”环节，学生真切地感受到了中国人博大精深的智慧；在吟诵中，抑扬顿挫的韵律入耳入心，陶冶孩子们的情操；“写一写”环节，学生用自己的笔触，将“精忠报国”四个大字写出来，在书写的过程中感受中华文化的魅力；在“赏一赏”环节，冯艳华选取学生感兴趣的热门话题，请学生们聊一聊自己的看法。
作为一所百年老校，该校充分利用学校丰富的红色资源，将思政课程融入课堂内外，打造了多样化的思政育人渠道。
“我们要充分发挥山西省爱国主义教育基地示范作用，把红色种子播撒到年轻人的心田。”王军说。 记者 王美如 田勇
