日期:[2023年06月05日]
-- 智慧生活报 --
版次:[B19]
点亮心灯唤醒内心光明
——山西中考模拟百校联考作文评析
【原题再现】
每当夜的序幕拉开,灯光便争先恐后地把房屋涂抹得流光溢彩，家家户户流淌出的灯光，如繁星点点，似萤火舞动，宛若天上人间。灯光是黑夜的眼睛；灯光里有家庭的表情；微光映照着温馨的画面；灯光也唤醒了内心的光明……请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：身边亮起的那盏灯
题目二：点亮心中的灯
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。【试题分析】
两个题目关注的出发点不同：题目一是向外的关注，重在写影响自己的人或者物以及对自己的影响；题目二是向内的关注，意在表现自己内心世界的变化。其中“灯”是两个题目中共同的关键词，“灯”可以是具体的人，也可以是具体的事物或者景物；也可以是抽象的某种信念、精神、品质等，那么“灯”在这里就有了象征之意。“灯”还可以是写作的线索，贯穿全文，又在文末卒章显志，有了思想意境的表达与升华。
一类文：叙事要完整、描写要具体，并写出了“灯”的内涵、象征意义，并且有一定的深刻性，可以上一类。
二类文：能把“灯”具体写明白，叙事完整或描写具体，指出了“他（她、它）就是我生活中的那盏灯”，可以给二类。
三类文：叙事描写基本完整，但只是笼统说我有这么一盏灯、这盏灯很重要的，给三类文。
四类文：字数够，叙事不完整，仅有“灯”的字眼，不能和自己所写内容有联系的，为四类文。
如果字数不够，或者全文没写到“灯”甚至都没有体现“灯”的影响之意的，是不按要求写作的作文。
【写作建议】
写作中要有明确的主题中心意识。作文表达要明确，不要片面追求含蓄美。特别是针对本题中“灯”这个关键词，既然已经有了象征之意，那么在文章中就更要明确自己的表达内容。
写作中要有清晰的结构意识。要么分标题、要么写出必要的过渡句，不要没有任何结构提示的表达。
写作中要有动情表达的语言意识。写作要记录真实的生活，反映我们对生活的情感认知，因此写作中我们要以生动的语言来描写生活的动人瞬间和感人情节，要以满含深情的语言抒发我们的真情实感。
【教师范文】
身边亮起的那盏灯
作者简介
杨彬，太原三十六中语文教师，中教一级，从事语文教学工作十七年。山西省骨干教师，太原市教学名师，太原市教学标兵，太原市教学能手。曾获得全国两岸四地课堂交流大赛一等奖，山西省金钥匙课堂教学大赛二等奖，太原市第二届“成长杯”一等奖。
在茫茫昏暗中，你就是出现在我身边的那盏灯……
曾经的我总是行色匆匆，穿行于工作和人群之中，根本无心去看周边的风景。所以，在你第一次带我走进自然山林中时，我就展现出了自己是个“花盲”的角色：所有的花我只会分辨颜色，根本不知是何花名；所有的树我只知道很鲜绿有生机，也不知是为何树；所有的小虫，我只感到害怕不敢亲近。就这样，你带着我走进自然，识出了粉红多瓣的榆叶梅、淡白飘香的梨花醉……我终于认识了那么多植物和动物，知道了它们的名字、成长期和特点。一次次地欣赏中，我的心终于静了下来。在大自然里，你带我看到了那么多鲜活、可爱的生命，它们都有自己的姿态，傲然生长、灵动蓬勃。我看到了生命应该有的姿态，那是属于自己的美感呈现。你是一盏灯，为我点亮了身边的自然！
曾经的我总是嫌怪我们的城市太小，比起一线大城市少了那么多的新鲜，更少了让我开眼界、见世面的机会。特别是在某个特殊的时间段里，还让我产生了自卑感。这时，又是你，领我走进了滨河公园，从北至南一处处地看那沿汾河的文化景观和河岸风光。那一次次的漫步中，我才发现我从未好好看过我们的城市，原来她是这样的璀璨多彩，就在我的身边，四时之景不同。你是一盏灯，为我点亮了自己的城市！
从看自然到看城市，你让我真正学会的是看自己、看自己的生活，帮助我真正地找回了自己、找回了应该属于自己的生命姿态。
我要向你真心地说一句：谢谢！因为你是我身边亮起的那盏灯，用自己的光亮照亮了我，让我意识到：即便我就是一株小草，依然可以在阳光里舒展自己的身姿；即便我只是一朵不起眼的小花，依然可以在清风中展现自己的美颜。你让我发现了自己身上也有光芒，可以照耀自己、可以照亮生命。
愿我也能成为像你一样的人，也能成为照亮身边人的那盏灯。 杨彬
【学生作文】
身边亮起的那盏灯
阳，你知道吗？你是时常在我身边亮起的那盏灯。笔袋中厚厚的纸条，是你照在我身上的光，虽然不耀眼，却温暖而坚定。
三年前当我踏入这所学校，陌生的校园、陌生的同学，让不善交际的我茫然失措。还记得那天上最后一节课之前，你路过时塞给我一张纸条，“放学一起打球？”我回头冲你微微点了下头，你回给我一个动人的微笑。那一刻仿佛混沌中照进一束温暖的光，教室都明亮了起来。放学后的球场上，我们挥汗如雨，酣畅淋漓。你用你的热情，带我走出孤独和无助。“我家帅哥腿最长，跑起步来不发慌。”还记得吗？这是在校运会来临之前，我纠结是否要报一百米时你塞到我笔袋里的一张纸条。就是这句略显幼稚的打油诗，让我下定决心参赛。比赛前，你站在终点，挥舞着双手大喊：“长腿一迈，比谁都快！”这一声大喊令我忍俊不禁，紧张情绪一扫而光。那一刻仿佛嘈杂混乱中照进一束明亮的光，我全力以赴，朝着光亮奔去。“何以解忧？唯有奶茶！放学门口见！”当我正为之前的一模考试而沮丧时，这张纸条又不失时机地出现在我的笔袋里。夕阳西下，随着人潮走出校园，落日余晖里拎着两杯奶茶冲我大喊的你是那么的醒目。在灰色的人群中，散发着彩色的光。接过温热的奶茶，聊着漫无边际的话，开着不好笑的玩笑，烦恼统统抛之脑后，一切又都变得轻松起来。
阳，三年之中，你无数次带我走出迷茫与困顿，用你的乐观感染着我、温暖着我。笔袋里那一张张的纸条是我们友情的见证，里面有欢笑还有信心。
有幸在成长中我遇到了你这样的朋友：你是一盏灯，光亮耀眼、绵长无尽，在我最需要的时候永远会出现在我的身旁，一次次地照亮了我，让我自己也变成了会发光的一盏灯。
太原市第三十六中学校
2012班尚嘉赫
每当夜的序幕拉开,灯光便争先恐后地把房屋涂抹得流光溢彩，家家户户流淌出的灯光，如繁星点点，似萤火舞动，宛若天上人间。灯光是黑夜的眼睛；灯光里有家庭的表情；微光映照着温馨的画面；灯光也唤醒了内心的光明……请从下面题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。
题目一：身边亮起的那盏灯
题目二：点亮心中的灯
写作提示：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁。【试题分析】
两个题目关注的出发点不同：题目一是向外的关注，重在写影响自己的人或者物以及对自己的影响；题目二是向内的关注，意在表现自己内心世界的变化。其中“灯”是两个题目中共同的关键词，“灯”可以是具体的人，也可以是具体的事物或者景物；也可以是抽象的某种信念、精神、品质等，那么“灯”在这里就有了象征之意。“灯”还可以是写作的线索，贯穿全文，又在文末卒章显志，有了思想意境的表达与升华。
一类文：叙事要完整、描写要具体，并写出了“灯”的内涵、象征意义，并且有一定的深刻性，可以上一类。
二类文：能把“灯”具体写明白，叙事完整或描写具体，指出了“他（她、它）就是我生活中的那盏灯”，可以给二类。
三类文：叙事描写基本完整，但只是笼统说我有这么一盏灯、这盏灯很重要的，给三类文。
四类文：字数够，叙事不完整，仅有“灯”的字眼，不能和自己所写内容有联系的，为四类文。
如果字数不够，或者全文没写到“灯”甚至都没有体现“灯”的影响之意的，是不按要求写作的作文。
【写作建议】
写作中要有明确的主题中心意识。作文表达要明确，不要片面追求含蓄美。特别是针对本题中“灯”这个关键词，既然已经有了象征之意，那么在文章中就更要明确自己的表达内容。
写作中要有清晰的结构意识。要么分标题、要么写出必要的过渡句，不要没有任何结构提示的表达。
写作中要有动情表达的语言意识。写作要记录真实的生活，反映我们对生活的情感认知，因此写作中我们要以生动的语言来描写生活的动人瞬间和感人情节，要以满含深情的语言抒发我们的真情实感。
【教师范文】
身边亮起的那盏灯
作者简介
杨彬，太原三十六中语文教师，中教一级，从事语文教学工作十七年。山西省骨干教师，太原市教学名师，太原市教学标兵，太原市教学能手。曾获得全国两岸四地课堂交流大赛一等奖，山西省金钥匙课堂教学大赛二等奖，太原市第二届“成长杯”一等奖。
在茫茫昏暗中，你就是出现在我身边的那盏灯……
曾经的我总是行色匆匆，穿行于工作和人群之中，根本无心去看周边的风景。所以，在你第一次带我走进自然山林中时，我就展现出了自己是个“花盲”的角色：所有的花我只会分辨颜色，根本不知是何花名；所有的树我只知道很鲜绿有生机，也不知是为何树；所有的小虫，我只感到害怕不敢亲近。就这样，你带着我走进自然，识出了粉红多瓣的榆叶梅、淡白飘香的梨花醉……我终于认识了那么多植物和动物，知道了它们的名字、成长期和特点。一次次地欣赏中，我的心终于静了下来。在大自然里，你带我看到了那么多鲜活、可爱的生命，它们都有自己的姿态，傲然生长、灵动蓬勃。我看到了生命应该有的姿态，那是属于自己的美感呈现。你是一盏灯，为我点亮了身边的自然！
曾经的我总是嫌怪我们的城市太小，比起一线大城市少了那么多的新鲜，更少了让我开眼界、见世面的机会。特别是在某个特殊的时间段里，还让我产生了自卑感。这时，又是你，领我走进了滨河公园，从北至南一处处地看那沿汾河的文化景观和河岸风光。那一次次的漫步中，我才发现我从未好好看过我们的城市，原来她是这样的璀璨多彩，就在我的身边，四时之景不同。你是一盏灯，为我点亮了自己的城市！
从看自然到看城市，你让我真正学会的是看自己、看自己的生活，帮助我真正地找回了自己、找回了应该属于自己的生命姿态。
我要向你真心地说一句：谢谢！因为你是我身边亮起的那盏灯，用自己的光亮照亮了我，让我意识到：即便我就是一株小草，依然可以在阳光里舒展自己的身姿；即便我只是一朵不起眼的小花，依然可以在清风中展现自己的美颜。你让我发现了自己身上也有光芒，可以照耀自己、可以照亮生命。
愿我也能成为像你一样的人，也能成为照亮身边人的那盏灯。 杨彬
【学生作文】
身边亮起的那盏灯
阳，你知道吗？你是时常在我身边亮起的那盏灯。笔袋中厚厚的纸条，是你照在我身上的光，虽然不耀眼，却温暖而坚定。
三年前当我踏入这所学校，陌生的校园、陌生的同学，让不善交际的我茫然失措。还记得那天上最后一节课之前，你路过时塞给我一张纸条，“放学一起打球？”我回头冲你微微点了下头，你回给我一个动人的微笑。那一刻仿佛混沌中照进一束温暖的光，教室都明亮了起来。放学后的球场上，我们挥汗如雨，酣畅淋漓。你用你的热情，带我走出孤独和无助。“我家帅哥腿最长，跑起步来不发慌。”还记得吗？这是在校运会来临之前，我纠结是否要报一百米时你塞到我笔袋里的一张纸条。就是这句略显幼稚的打油诗，让我下定决心参赛。比赛前，你站在终点，挥舞着双手大喊：“长腿一迈，比谁都快！”这一声大喊令我忍俊不禁，紧张情绪一扫而光。那一刻仿佛嘈杂混乱中照进一束明亮的光，我全力以赴，朝着光亮奔去。“何以解忧？唯有奶茶！放学门口见！”当我正为之前的一模考试而沮丧时，这张纸条又不失时机地出现在我的笔袋里。夕阳西下，随着人潮走出校园，落日余晖里拎着两杯奶茶冲我大喊的你是那么的醒目。在灰色的人群中，散发着彩色的光。接过温热的奶茶，聊着漫无边际的话，开着不好笑的玩笑，烦恼统统抛之脑后，一切又都变得轻松起来。
阳，三年之中，你无数次带我走出迷茫与困顿，用你的乐观感染着我、温暖着我。笔袋里那一张张的纸条是我们友情的见证，里面有欢笑还有信心。
有幸在成长中我遇到了你这样的朋友：你是一盏灯，光亮耀眼、绵长无尽，在我最需要的时候永远会出现在我的身旁，一次次地照亮了我，让我自己也变成了会发光的一盏灯。
太原市第三十六中学校
2012班尚嘉赫
