跨越崇山峻岭,飞过万里长空
归巢的鸟儿,你从哪里来?
“小燕子,穿花衣,年年春天来这里,我问燕子你为啥来,燕子说,这里的春天最美丽!”
这首儿歌,我们一定不陌生。它揭示了这样一个现象:春暖花开的时候,燕子就会从南方飞到北方,而到秋冬季节,天气转凉,它们又会成群结队飞往南方。
这个知识,我们都知道,那你知道,这里的南方,到底是哪里吗?
我们平时所说的南方,是以秦岭淮河为界,往南是南方,往北是北方。但这仅仅是地理上的划分,燕子迁徙要去往的地方,往往要比地理上的“南”方要“南”得多。
实际上,燕子秋冬季节向南迁徙,穿过秦岭淮河后,还要继续飞很远才会停下。这个距离有多远?不同种类的燕子,南北迁徙的行程距离也不尽相同。
我国的燕子主要迁徙目的地在海南、云南等热带地区;也有一部分会坚持一直南下,飞出我国国界,飞到东南亚、南亚等国家和地区;还有一些燕子,甚至可以穿越赤道,飞到澳大利亚、非洲中南部等地去过冬。如北京雨燕,它们会先经过蒙古国飞往我国新疆北部,然后向西南继续飞行,经过中东,到达非洲。
我们不难看出,燕子南飞,虽然会沿着固定路线,但并不是一条直线。有时,为了省力,它们会根据风向,搭个“顺风车”。
燕子南飞不因“缺衣”,只因“少食”
那么,燕子为什么要长途跋涉地搬家呢?
或许有人会说,肯定因为北方的冬天太冷了,燕子受不了,所以要到温暖的地方避寒。
你要这么想就错了!
事实上,燕子的羽毛虽然不多,但还算厚实,具有很好的防寒性,抵御严寒的能力普遍强于其他物种,足以让它们扛过整个冬天的低温。所以气候寒冷,对于燕子来说,根本不是事儿,真正让它们南迁的原因是食物匮乏。
燕子属于食肉类鸟类,主要以蚊、蝇、蜻蜓、蝗虫等昆虫为食。到了北方的冬季,低温使得植物凋零,不利于昆虫繁殖,有的昆虫进入休眠状态躲避了起来,有的被冻死,飞虫数量锐减。食物短缺,导致燕子每年入秋以后只好飞向南方食物多的地方去求生。而即使是过了秦岭淮河,冬天也很难见到飞虫,所以要向更南的地方迁徙才能获得食物,保证生存。
或许有人又会问了,既然南方很多地区四季温暖,为什么到了春天燕子还要回到北方呢?
这主要是因为在赤道附近,夏天以后会进入旱季,无论是水源还是飞虫都会变得非常稀少,因此燕子会选择在春天重新回到北方。
不过,燕子并不是一种鸟类,而是一类鸟类的总称,其中包括了家燕、雨燕、金腰燕、岩燕等74个种类。它们在全球都有分布,比如我国的海南省,即使到了夏季也不会特别干旱,因此也会有很多燕子常年留住。
燕子会定期迁徙,因此属于候鸟。除了燕子,很多鸟类都有迁徙的特性。而引发它们迁徙的原因有很多,除了食物条件外,还有气候、日照时间、温度以及鸟类自身的遗传因素等。此外,还有一些鸟类,会将卵产在河滩上,而南方河水上涨较快,不利于后代繁殖,因此会选择在繁殖季,前往河水上涨较慢的北方。
鸟儿能飞多高?有的可飞跃喜马拉雅山
说到候鸟南飞,除了燕子,我们印象最深的应该要数大雁了。就连课本里都有提到,大雁南飞,一会儿排成“人”字,一会儿排成“一”字。到了秋冬季,我们还能常常看到成群结队的大雁从天空飞过。那你知道,它们能飞多高吗?
鸟儿飞多高,和体型有很大关系。小型鸟类飞行高度在300米左右,大型鸟类可达3000—6300米,部分鸟类甚至可以超越9000米。例如,斑头雁的飞行高度可达9000米以上,能直接飞跃喜马拉雅山。
不过,一般来说,鸟类迁徙,飞行高度不会超过1000米,但如果在迁徙过程中遇到崇山峻岭,它们也会沿着山向上飞行,直到翻越大山。此外,如果遇到阴天、大风天或者在夜间,它们还会适当降低飞行高度。
鸟儿南迁,也得吃好、喝好
我们走路或跑步,每行进一段距离就得休息一下,甚至还得补充一些水或食物,恢复一下体力。可想而知,一只小小的鸟,要飞越上万公里,中途也免不了要补充食物,恢复体力。事实也正是如此,在迁徙过程中,鸟类所消耗的能量,是其在迁徙以前身体所积聚能量的数倍。因此,在飞行过程中,鸟儿常常会找一个好的“补给站”,并停留一段时间,再开始下一阶段的飞行。
有时,它们会选择食物充足的水源地作为“补给站”,补充食物,恢复体力。尤其是在飞越大山前,更是要好好补充一番。根据自身需要的能量,它们可能在中途停留几天或几周,也可能等待好天气或者合适的风速,再继续下一段旅程。
不过,即使“补给站”食物并不理想,也能为它们提供暂时的落脚点。就算是一小株带有浆果的灌木,也能为正在迁徙中的鸟类提供至关重要的能量。
记者 杨晓艳■相关
黑茶山国家级自然保护区管理局
多项活动宣传爱鸟护鸟知识
本报讯(记者 杨晓艳)
近日,以“爱鸟护飞——京津冀晋在行动”为主题的山西省第42届“爱鸟周”拉开帷幕。山西黑茶山国家级自然保护区管理局积极响应,与辖区驻地林场、学校和乡政府共同开展“爱鸟周”主题宣传活动,积极营造人与自然和谐相处的良好氛围。
活动主要从以下几个方面开展:
加大科普力度:联合驻地林场开展爱鸟护飞宣传活动,互补护鸟专业知识,共享鸟类资源信息,着力打造齐抓共管、优势互补、机制创新、共同参与的爱鸟护鸟工作新格局。
拓展科普广度:走进小学,通过给师生发放印制有爱鸟护鸟内容的手提袋、纸抽纸杯,宣传鸟类科普知识,增强广大师生的爱鸟护鸟意识,引导他们及家属积极参与爱鸟护鸟活动,广泛传播爱鸟护鸟理念。
提高科普高度:向驻地群众发放保护鸟类宣传资料2000余份,提高公众生态保护意识。