日期:[2022年08月31日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A9]
形式多样方法创新总结表彰树立典型
师德师风示范校 小店区打造“新样板”
三尺讲台，粉墨耕耘，春蚕烛光，润物无声。
在“教育崛起，教师为基”的今天，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
“我们坚持把师德师风建设摆在突出位置，持续开展‘师德师风建设’系列活动，全面加强师德专题教育，规范教师职业行为，锻造善做善成的硬核师德师风，目前取得了良好的效果。”8月30日，太原市小店区教育局局长郭利河介绍。
1
紧紧围绕“五个一”
扬师德正师风
为推动教育系统师德师风建设常态化长效化，增强师德师风建设的实效性，小店区教育局制定师德师风建设“五个一”行动思路，即利用好一个平台、举办好一系列讲座、实施好一项工程、表彰一批好老师、创建一批师德师风示范校。
利用“小店教育微信公众号”，开展好“师德师风大家谈”活动。组织全体教职员工大力加强师德师风学习，特别是学政策，学教育理论，学教育典型，学行为规范和优秀教师好经验等。
同时，选拔基层学校师德师风先进典型，进行经验分享、事迹宣讲、做师德专题报告等系列活动。用身边的榜样传递师德的力量，引导教师正面成长，不断增强广大教师的职业使命感、责任感。
遴选师德师风高尚、教育教学及班级管理经验丰富、教书育人成绩突出的教师担任导师，采取“一帮一”或“一帮几”形式，制定帮扶计划，开展帮扶活动，全区共有877名导师、1079对教师结为帮扶对象，提高青年教师在师德修养、班级管理、专业发展等方面的综合素养。
此外，利用每年9月“师德教育宣传月”命名一批“师德标兵”“四有”好老师，坚持向基层和常年在教学一线默默耕耘、无私奉献的教师倾斜。
创建师德师风示范校是小店区教育局的特色活动，2021年有21所学校被命名为首批师德师风示范校。
2
做好“传、帮、带”
新老教师结对帮扶
“师德师风建设”系列工作中，小店区各个学校各有特色。各校发挥骨干教师的引领带头作用，立足岗位实际，传承“团结互助、共同进步”的优良传统，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，使青年教师尽快成长，从而使教师整体水平得到提升。“我校遴选师德高尚、业务精湛的优秀教师担当导师，选择入校不足三年的青年教师结成对子，采取一帮一，一帮几形式，手把手传帮带，使其尽快走上正轨。”小店区三中校长王忠杰说。在小店区教育局的安排部署下，小店区三中“青蓝”工程进展顺利，教学经验丰富的老教师一一对接，耐心指导新教师准备教案、制作课件。
小店区八一小学优先选取教龄5年以上、师德师风高尚、教育教学及班级管理经验丰富的党员教师作为师傅，引领教龄不足5年的教师开展教学工作。八一小学校长郭琴告诉记者：“在师带徒过程中以‘相互学习、取长补短、共同成长’为目标，促使双方在师德师风、教书育人等方面不断提升。”
3
举办师德师风专题讲座
争当“四有”好老师
今年年初，小店区举办了做“‘四有’好老师，当育人大先生”师德师风专题讲座，全区7000余名教师通过“线上+线下”的方式集中聆听。中辐院学校闫红武、小店三中武晓荣、北营小学牛红莲、九一实验学校胥俊智4位教师现身说法，讲述了自己在平凡的工作岗位上凝心铸魂、教书育人的故事，激励其他教师以他们为榜样，遵守师德规范。
4位老师以亲身经历为题材，从不同的角度阐述了对师德师风的理解，既有真情实感，又有理性思考。一个个真实案例，一段段动情讲述，他们的分享让其他教师产生了强烈的共鸣。“德”就是把小事做好，“风”就是坚持把小事做好。小店区教育局师德师风建设系列活动，让闫红武有了特别的感受，“在师德师风宣讲活动中，榜样给我引领作用，教师不仅能把小事做好，还能坚持把小事做好。”“接纳、偏爱、理解、发现、付出”是牛红莲老师分享的核心词；武晓荣做了23年的老师，培养了三四千名学生，尽职尽责；胥俊智教育孩子们学会沟通、学会感恩、学会担当。全区教师以这些优秀教师作为榜样，传递师德正能量，从思想上和行动上提高了师德师风意识。
教师强则学生强，教师优则学生优，教师的言行不仅影响学生在校期间的成长，甚至影响学生的一生。教育是面向未来的事业，只有把师德师风作为评价教师的第一标准，突出师德师风在教师队伍建设中的极端重要地位，努力培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。
4
推动师德师风建设常态化
小店区教育局永不止步
小店区教育局将师德师风建设融入日常的教育教学中，制定合理的考核评价监督制度，把师德师风严在日常，抓在经常，时刻提醒教师严格遵守新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则及教育部“六个严禁”红线底线。每学年初学校与教师签订《教师师德承诺书》，学年末进行师德考核。
今年5月，为深入贯彻落实省教育厅印发的《山西省教育厅关于组织中小学教师签订落实“双减”工作的承诺书的通知》文件精神，促进学生健康成长、全面发展，确保“双减”工作取得实效，小店区教育局组织全区教师签订“双减”工作承诺书。全区共有7000余名教职工签订了《教师落实“双减”工作承诺书》，老师们承诺在今后工作中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，做到爱岗敬业，为人师表，依法从教，做好学生全面发展的护航人。
畅通举报渠道，设立举报邮箱，公示举报电话，全方位接受学生、家长和社会各界的监督，由专人负责，做到有举报必回应。督导检查工作中，重点摸排学校师德师风建设工作落实情况，摸排学校突出问题落实整改情况，精准发现和解决学校师德建设中存在的突出问题。
郭利河表示，抓师德师风建设，小店区教育局永不止步，今后将继续扎实开展师德师风建设工作，努力打造师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，将师德内化于心、外化于行，用责任与爱心继续书写教育事业新篇章。
记者 田勇 王美如
在“教育崛起，教师为基”的今天，教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。古今中外无数事例证明，育人单凭热情和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。
“我们坚持把师德师风建设摆在突出位置，持续开展‘师德师风建设’系列活动，全面加强师德专题教育，规范教师职业行为，锻造善做善成的硬核师德师风，目前取得了良好的效果。”8月30日，太原市小店区教育局局长郭利河介绍。
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紧紧围绕“五个一”
扬师德正师风
为推动教育系统师德师风建设常态化长效化，增强师德师风建设的实效性，小店区教育局制定师德师风建设“五个一”行动思路，即利用好一个平台、举办好一系列讲座、实施好一项工程、表彰一批好老师、创建一批师德师风示范校。
利用“小店教育微信公众号”，开展好“师德师风大家谈”活动。组织全体教职员工大力加强师德师风学习，特别是学政策，学教育理论，学教育典型，学行为规范和优秀教师好经验等。
同时，选拔基层学校师德师风先进典型，进行经验分享、事迹宣讲、做师德专题报告等系列活动。用身边的榜样传递师德的力量，引导教师正面成长，不断增强广大教师的职业使命感、责任感。
遴选师德师风高尚、教育教学及班级管理经验丰富、教书育人成绩突出的教师担任导师，采取“一帮一”或“一帮几”形式，制定帮扶计划，开展帮扶活动，全区共有877名导师、1079对教师结为帮扶对象，提高青年教师在师德修养、班级管理、专业发展等方面的综合素养。
此外，利用每年9月“师德教育宣传月”命名一批“师德标兵”“四有”好老师，坚持向基层和常年在教学一线默默耕耘、无私奉献的教师倾斜。
创建师德师风示范校是小店区教育局的特色活动，2021年有21所学校被命名为首批师德师风示范校。
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做好“传、帮、带”
新老教师结对帮扶
“师德师风建设”系列工作中，小店区各个学校各有特色。各校发挥骨干教师的引领带头作用，立足岗位实际，传承“团结互助、共同进步”的优良传统，充分发挥优秀教师的“传、帮、带”作用，使青年教师尽快成长，从而使教师整体水平得到提升。“我校遴选师德高尚、业务精湛的优秀教师担当导师，选择入校不足三年的青年教师结成对子，采取一帮一，一帮几形式，手把手传帮带，使其尽快走上正轨。”小店区三中校长王忠杰说。在小店区教育局的安排部署下，小店区三中“青蓝”工程进展顺利，教学经验丰富的老教师一一对接，耐心指导新教师准备教案、制作课件。
小店区八一小学优先选取教龄5年以上、师德师风高尚、教育教学及班级管理经验丰富的党员教师作为师傅，引领教龄不足5年的教师开展教学工作。八一小学校长郭琴告诉记者：“在师带徒过程中以‘相互学习、取长补短、共同成长’为目标，促使双方在师德师风、教书育人等方面不断提升。”
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举办师德师风专题讲座
争当“四有”好老师
今年年初，小店区举办了做“‘四有’好老师，当育人大先生”师德师风专题讲座，全区7000余名教师通过“线上+线下”的方式集中聆听。中辐院学校闫红武、小店三中武晓荣、北营小学牛红莲、九一实验学校胥俊智4位教师现身说法，讲述了自己在平凡的工作岗位上凝心铸魂、教书育人的故事，激励其他教师以他们为榜样，遵守师德规范。
4位老师以亲身经历为题材，从不同的角度阐述了对师德师风的理解，既有真情实感，又有理性思考。一个个真实案例，一段段动情讲述，他们的分享让其他教师产生了强烈的共鸣。“德”就是把小事做好，“风”就是坚持把小事做好。小店区教育局师德师风建设系列活动，让闫红武有了特别的感受，“在师德师风宣讲活动中，榜样给我引领作用，教师不仅能把小事做好，还能坚持把小事做好。”“接纳、偏爱、理解、发现、付出”是牛红莲老师分享的核心词；武晓荣做了23年的老师，培养了三四千名学生，尽职尽责；胥俊智教育孩子们学会沟通、学会感恩、学会担当。全区教师以这些优秀教师作为榜样，传递师德正能量，从思想上和行动上提高了师德师风意识。
教师强则学生强，教师优则学生优，教师的言行不仅影响学生在校期间的成长，甚至影响学生的一生。教育是面向未来的事业，只有把师德师风作为评价教师的第一标准，突出师德师风在教师队伍建设中的极端重要地位，努力培育有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的新时代“四有”好老师，才能培养出担当民族复兴大任的时代新人。
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推动师德师风建设常态化
小店区教育局永不止步
小店区教育局将师德师风建设融入日常的教育教学中，制定合理的考核评价监督制度，把师德师风严在日常，抓在经常，时刻提醒教师严格遵守新时代中小学幼儿园教师职业行为十项准则及教育部“六个严禁”红线底线。每学年初学校与教师签订《教师师德承诺书》，学年末进行师德考核。
今年5月，为深入贯彻落实省教育厅印发的《山西省教育厅关于组织中小学教师签订落实“双减”工作的承诺书的通知》文件精神，促进学生健康成长、全面发展，确保“双减”工作取得实效，小店区教育局组织全区教师签订“双减”工作承诺书。全区共有7000余名教职工签订了《教师落实“双减”工作承诺书》，老师们承诺在今后工作中全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵守教师职业道德，做到爱岗敬业，为人师表，依法从教，做好学生全面发展的护航人。
畅通举报渠道，设立举报邮箱，公示举报电话，全方位接受学生、家长和社会各界的监督，由专人负责，做到有举报必回应。督导检查工作中，重点摸排学校师德师风建设工作落实情况，摸排学校突出问题落实整改情况，精准发现和解决学校师德建设中存在的突出问题。
郭利河表示，抓师德师风建设，小店区教育局永不止步，今后将继续扎实开展师德师风建设工作，努力打造师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍，将师德内化于心、外化于行，用责任与爱心继续书写教育事业新篇章。
记者 田勇 王美如
