日期:[2022年03月16日]
-- 智慧生活报 --
版次:[A10]
（上接09版）
3 理论与实践相结合 紧抓细节助力学生把分拿
太原市第三十八中学校的年级组长赵文君是一名物理教学老师，对于理化考试，赵文君表示，在中考复习前的教学中，理化老师除了讲解理论知识、演示实验外，还需带学生进实验室操作，提高学生动手能力。在让学生独立操作之前，一定要让学生认真阅读试卷和评分细则，观看实验视频，找出实验中的易错点。在动手操作之前，不要着急操作，而是要看着实验器材，回忆该实验的完整流程。中考理化实验训练中，要求学生注意过程细节。如果在训练时出现问题，需要在评分细则上圈住，然后回忆本实验的流程后，开始重复操作。除了重视动手操作之外，还要重视分析实验数据，并得出完整的结论。
太原市第三十八中学校的化学组长张建利表示，平时教学教材中的演示实验在课堂上都要给学生演示，不危险的实验邀请学生一起参与，请其他同学除了观察实验现象还要观察学生操作是否规范。
在进实验室之前，二人小组要根据试题描述实验流程；进入实验室后，要根据桌上的仪器药品回忆该实验的完整流程；在实验过程中，一人实验另一人观察实验操作并指出错误，教师在实验室巡回检查发现问题及时纠正。中考理化实验训练中，要求学生注意过程细节。如果在训练时出现问题，需要在评分细则上圈住，然后回忆本实验的流程后，开始重复操作。一轮操作完成后要求学生总结实验操作中的易错点，第二轮实验问题就会很少。
4 分解动作、分层教学 分析重点、难点、失分点
为了让孩子们在化学考试中能得高分，得满分，太原市小店区第三中学校的化学老师侯巧珍将考前训练分三步进行，
首先是分解动作，考题是基本实验操作的组合，因此，训练基本操作更为重要，比如天平、量筒、滴管、酒精灯、铁架台、玻璃棒、温度计的正确使用，固体、液体药品的正确取用，给物质加热，仪器的连接。把基本实验操作熟练掌握，那么，任何题的组合都不是问题。
其次是观看视频，将12个实验分为四组，每节课训练三个实验，课前要求学生认真观看视频，最后进入实操训练，两人一组，一个同学拿上试题独立完成实验，另一个同学拿上评分细则进行打分、评判，指出其错误、不足，然后互换，针对两人出现的问题再次练习。
需要注意的是，在化学实验中，容易被扣分的以下几种情况：在使用托盘天平时，用手直接移动游码（或未明确请示用手移动）；托盘上不放或少放纸片；药品放错托盘位置；开始放药品偏多后取下后放回原瓶；称量完毕后忘记把游码拨回零处等。在量筒的使用时，读数时俯视或仰视；用手拿着量筒读数；用胶头滴管吸取自来水等。在使用玻璃棒时，溶解，搅拌时发出叮当声，即连续碰撞声；用后不及时冲洗玻璃棒等。
关于操作中的先后顺序，部分学生没有按照要求的步骤操作，比如溶解时需要先放固体，后加水；制取气体时需要先装入固体，后加入液体；组装装置，原则是先左后右，先下后上；检查气密性时，先放导管一端，后握试管壁等。取完药品没有把药品标签朝外摆放，在考试时，对于容易失分的地方还需多加注意。对于信息技术科目，太原市小店区第三中学校的信息技术老师王利芳注重分层教学，以便逐步提升学生的信息技术技能。
首先是备课组组织活动研究中考试题，分析每道题的重点，难点，易错点，讨论做题思路及方法，选择简单易学的方法进行教学。
其次是印发操作手册，对每道题的操作方法，重难点做出批注。最后在上课时精讲精练，分层教学，注重操作细节的讲解，同时，为学生提供尽可能多的上机时间让孩子们能更多地在实践中学习。
5 理化生考试实验仿真练习系统 在家也能做“实验”
“理化生考试实验仿真练习系统主要服务初三学生，我们复刻线下中考场景，打造线上实验操作平台，学生可以随时随地展开训练，并提供多种功能。”3月14日，太原市智林信息技术股份有限公司创新市场部负责人张诚介绍到。
中考内容中添加理化实操考试，学校面临着不少实际困难，由于学生学科较多，中考理化实操考试关注度较低于其他科目，很多学校都是以突击练习为主。倘若学校组织进行中考实验模拟练习，则需要投入大量的人力、物力、财力，成本较高。
再加上理化实验场地属性的特殊，大多学校都无法满足学生随时随地进行自主中考实验模拟练习的需求；教师资源的有限，难以实现“一师一生一实验"的针对性指导，于是，智林理化生考试实验仿真练习系统应运而生。“智林理化生考试实验仿真练习系统同步更新中考实验题库，确保平台资源保持最新的状态，严格按照省教育厅公布的评分标准及规范进行评测。”太原智林公司产品经理李赟介绍，系统提供不同省份中考实验题库，囊括中考理化生三大科目，针对不同实验配置相应的演示视频供用户熟悉操作过程。讲解员现场模拟了学生如何使用智林理化生考试实验仿真练习系统，在网页中输入http://www.zltongxue.com后，学生可进入“智林同学”，在页面中选择并点击【中考实验仿真练习系统】，即可进入系统。注册账号并登录后，进入网站首页，可看到首页、实验、记录、帮助中心、反馈中心及个人中心六大模块。
6 视频演示、同步监控 助力考前“充电”
“首次登录时，山西的学生需要在弹窗中选择山西省，系统就会自动跳转至山西省最新中考实验题库列表页。”李赟介绍到。
在实验页面，记者看到物理题库中有“伏安法测小灯泡的电阻”“测量物体运动的平均速度”等，所有考题都有教学视频演示，点击【视频演示】按钮，可查看所选实验的演示视频。“和平时看电视剧视频一样，视频演示可以随机暂停播放，也可以自由调整进度，方便学生对不熟悉的地方反复学习。”李赟说。
进行实验操作前，学生可以查看所选实验的试卷信息及本次实验所用到的实验用品；查看完毕后点击【开始实验】按钮，即可进行仿真操作模拟练习；点击【退出】按钮，即可返回实验列表页。“中考理化实操考试内容还是挺多的，但是在仿真实验练习平台可以一个一个慢慢练习，容易出错的地方可以反复练习，感觉还是挺方便的。”一位学生用户这样评价到。
经过大数据分析，学生可以全方位分析练习结果并与平台其他用户进行比对，知己知彼，查漏补缺，确保掌握每个考核要点。“我们平台提供实时评测功能，同步监控用户操作过程，进行判断，解析，评分，并给出结果，可实时查看实验操作记录，支持同一步骤多次操作，无需从头开始，确保及时发现问题并纠错改正。”李赟介绍到。
记者 王美如 文/摄
太原市第三十八中学校的年级组长赵文君是一名物理教学老师，对于理化考试，赵文君表示，在中考复习前的教学中，理化老师除了讲解理论知识、演示实验外，还需带学生进实验室操作，提高学生动手能力。在让学生独立操作之前，一定要让学生认真阅读试卷和评分细则，观看实验视频，找出实验中的易错点。在动手操作之前，不要着急操作，而是要看着实验器材，回忆该实验的完整流程。中考理化实验训练中，要求学生注意过程细节。如果在训练时出现问题，需要在评分细则上圈住，然后回忆本实验的流程后，开始重复操作。除了重视动手操作之外，还要重视分析实验数据，并得出完整的结论。
太原市第三十八中学校的化学组长张建利表示，平时教学教材中的演示实验在课堂上都要给学生演示，不危险的实验邀请学生一起参与，请其他同学除了观察实验现象还要观察学生操作是否规范。
在进实验室之前，二人小组要根据试题描述实验流程；进入实验室后，要根据桌上的仪器药品回忆该实验的完整流程；在实验过程中，一人实验另一人观察实验操作并指出错误，教师在实验室巡回检查发现问题及时纠正。中考理化实验训练中，要求学生注意过程细节。如果在训练时出现问题，需要在评分细则上圈住，然后回忆本实验的流程后，开始重复操作。一轮操作完成后要求学生总结实验操作中的易错点，第二轮实验问题就会很少。
4 分解动作、分层教学 分析重点、难点、失分点
为了让孩子们在化学考试中能得高分，得满分，太原市小店区第三中学校的化学老师侯巧珍将考前训练分三步进行，
首先是分解动作，考题是基本实验操作的组合，因此，训练基本操作更为重要，比如天平、量筒、滴管、酒精灯、铁架台、玻璃棒、温度计的正确使用，固体、液体药品的正确取用，给物质加热，仪器的连接。把基本实验操作熟练掌握，那么，任何题的组合都不是问题。
其次是观看视频，将12个实验分为四组，每节课训练三个实验，课前要求学生认真观看视频，最后进入实操训练，两人一组，一个同学拿上试题独立完成实验，另一个同学拿上评分细则进行打分、评判，指出其错误、不足，然后互换，针对两人出现的问题再次练习。
需要注意的是，在化学实验中，容易被扣分的以下几种情况：在使用托盘天平时，用手直接移动游码（或未明确请示用手移动）；托盘上不放或少放纸片；药品放错托盘位置；开始放药品偏多后取下后放回原瓶；称量完毕后忘记把游码拨回零处等。在量筒的使用时，读数时俯视或仰视；用手拿着量筒读数；用胶头滴管吸取自来水等。在使用玻璃棒时，溶解，搅拌时发出叮当声，即连续碰撞声；用后不及时冲洗玻璃棒等。
关于操作中的先后顺序，部分学生没有按照要求的步骤操作，比如溶解时需要先放固体，后加水；制取气体时需要先装入固体，后加入液体；组装装置，原则是先左后右，先下后上；检查气密性时，先放导管一端，后握试管壁等。取完药品没有把药品标签朝外摆放，在考试时，对于容易失分的地方还需多加注意。对于信息技术科目，太原市小店区第三中学校的信息技术老师王利芳注重分层教学，以便逐步提升学生的信息技术技能。
首先是备课组组织活动研究中考试题，分析每道题的重点，难点，易错点，讨论做题思路及方法，选择简单易学的方法进行教学。
其次是印发操作手册，对每道题的操作方法，重难点做出批注。最后在上课时精讲精练，分层教学，注重操作细节的讲解，同时，为学生提供尽可能多的上机时间让孩子们能更多地在实践中学习。
5 理化生考试实验仿真练习系统 在家也能做“实验”
“理化生考试实验仿真练习系统主要服务初三学生，我们复刻线下中考场景，打造线上实验操作平台，学生可以随时随地展开训练，并提供多种功能。”3月14日，太原市智林信息技术股份有限公司创新市场部负责人张诚介绍到。
中考内容中添加理化实操考试，学校面临着不少实际困难，由于学生学科较多，中考理化实操考试关注度较低于其他科目，很多学校都是以突击练习为主。倘若学校组织进行中考实验模拟练习，则需要投入大量的人力、物力、财力，成本较高。
再加上理化实验场地属性的特殊，大多学校都无法满足学生随时随地进行自主中考实验模拟练习的需求；教师资源的有限，难以实现“一师一生一实验"的针对性指导，于是，智林理化生考试实验仿真练习系统应运而生。“智林理化生考试实验仿真练习系统同步更新中考实验题库，确保平台资源保持最新的状态，严格按照省教育厅公布的评分标准及规范进行评测。”太原智林公司产品经理李赟介绍，系统提供不同省份中考实验题库，囊括中考理化生三大科目，针对不同实验配置相应的演示视频供用户熟悉操作过程。讲解员现场模拟了学生如何使用智林理化生考试实验仿真练习系统，在网页中输入http://www.zltongxue.com后，学生可进入“智林同学”，在页面中选择并点击【中考实验仿真练习系统】，即可进入系统。注册账号并登录后，进入网站首页，可看到首页、实验、记录、帮助中心、反馈中心及个人中心六大模块。
6 视频演示、同步监控 助力考前“充电”
“首次登录时，山西的学生需要在弹窗中选择山西省，系统就会自动跳转至山西省最新中考实验题库列表页。”李赟介绍到。
在实验页面，记者看到物理题库中有“伏安法测小灯泡的电阻”“测量物体运动的平均速度”等，所有考题都有教学视频演示，点击【视频演示】按钮，可查看所选实验的演示视频。“和平时看电视剧视频一样，视频演示可以随机暂停播放，也可以自由调整进度，方便学生对不熟悉的地方反复学习。”李赟说。
进行实验操作前，学生可以查看所选实验的试卷信息及本次实验所用到的实验用品；查看完毕后点击【开始实验】按钮，即可进行仿真操作模拟练习；点击【退出】按钮，即可返回实验列表页。“中考理化实操考试内容还是挺多的，但是在仿真实验练习平台可以一个一个慢慢练习，容易出错的地方可以反复练习，感觉还是挺方便的。”一位学生用户这样评价到。
经过大数据分析，学生可以全方位分析练习结果并与平台其他用户进行比对，知己知彼，查漏补缺，确保掌握每个考核要点。“我们平台提供实时评测功能，同步监控用户操作过程，进行判断，解析，评分，并给出结果，可实时查看实验操作记录，支持同一步骤多次操作，无需从头开始，确保及时发现问题并纠错改正。”李赟介绍到。
记者 王美如 文/摄
