中考理化信息这20分 你能够稳拿吗？

　　“学习不仅要注重学好书本知识考个高分，更要注重学生的可持续发展，理化实验操作和信息技术课程有利于培养学生动手操作能力，有利于提升素质教育。”3月14日，太原市小店区教育局副局长魏永强表示。
　　近日，山西省教育厅就2022年初中学业水平考试理化实验操作和信息技术考试工作进行统筹安排，并公布了试题。怎么学更扎实，怎么练更高效，怎么能拿满分？针对学生、学校、家长共同关注的问题，本报记者进行了采访。

1 理化信息课你可不能小瞧哟
　　“理化实验操作和信息技术考试的课程及考试有助于培养学生的创新精神和动手能力，实验操作考核给了学生更多的动手机会，培养了学生的观察能力、分析思考能力以及动手实践能力，使学生掌握科学方法，培养正确的科学态度，让学生在实践中学习，在学习中实践，促进学生的科学创新精神和动手能力不断发展。”关于中考增加理化实验、信息技术20分对于学生有何意义，太原市小店区第三中学校的化学老师侯巧珍给出了答案。
　　物理化学是初中学生初步系统接触的两门学科，都是以实验为基础的学科，理化的许多重大发现和研究成果都是通过实验得到的，要学好物理、化学就要认真做好实验。学生最初接触物理化学科目时，面对复杂的各类公式以及书中看起来枯燥的理论知识，无法通过书本对物理化学有进一步的了解，如果没有实验课程，即使能够掌握理论知识，可能也无法实际操作，因此，理化实验操作有助于学生将理论与实践相结合，增强对物理化学学习的兴趣。“理论的学习能够帮助我更好地进行实验操作，通过实验操作能更加熟练掌握理论知识。”初三学生张凯说。
　　记者在采访中了解到，对于信息技术这门科目，在以前没有纳入中考范围时，学生不愿投入太多的精力和时间，对于这门课如何学习少有重视。部分学生家长对信息技术教育的认识也局限于玩电脑，甚至认为孩子接触电脑会产生不良影响，容易沉迷于电脑游戏。信息技术纳入中考范围后，为了加强学生理化实验操作和信息技术的学习，太原市小店区第三中学校在硬件上全新配置了三个微机室、一个创客室，配置了专职的信息老师、创客老师、微机室管理员，保证全校的信息课正常开展，做到开足课，开好课。同时，学校积极鼓励信息老师参加各类培训学习，积极为每位教师提供各种学习机会，鼓励教师进行课堂改革，将项目化教学落实到课堂中，让每位学生在项目活动的过程中能够提升学习能力。近年来，太原市各个学校也更加重视信息技术，投入更多的精力和时间，让学生获得了大量的信息技术技能，促进学生的全面发展。

2 考试怎样拿到满分这份“攻略”收好了
　　中考物理实验操作考试是对学生科学素养的一次考量，面对中考物理实验操作考试，太原市小店区第三中学校物理老师刘双生从实验试题分析和备考策略两个方面阐述了自己的看法。
　　关于实验试题分析，2022年12道物理实验试题可分为测量型实验和验证型实验两类，无论是测量型实验，还是验证型实验，都是在相应物理规律支撑下，熟练运用基本测量工具获取信息，分析处理信息，推理概括出基本结论的过程。在学生平时自我训练时，要特别注意以下三点：首先，把3个测量型实验各自的测量原理和9个验证型实验涉及的基本规律熟练记忆并深刻理解。其次，各个测量工具的使用规则及操作要领不仅要熟练记忆，而且要不断实践，形成动作记忆。再次，对于实验的常规要求，要严格遵循，形成良好的实验素养。如：连接电路时，开关要断开；闭合开关前滑动变阻器的滑片要移到最大阻值处；实验完毕，器材要整理归位等。
　　关于备考策略，刘双生老师认为：物理实验操作考试在中考中占10分，所以各学校不可能花费大量时间去强化练习，同学们需要提前备战，结合学校有限的操作训练课时，全面提升自己的实验技能。
　　首先需要自审，测量型实验认真审题，面对实验题目明确实验原理；依原理需要选用哪些测量器材；回忆各测量工具的使用原则；综合自行设计详尽实验方案。验证型实验也需要认真审题，面对实验题目找出题目背后的物理规律；依据规律明确研究方法，确立实验过程中实施策略；明确需要测量哪些物理量，如何测量；回忆各测量工具的使用规则；综合设计详尽的实验方案。
　　其次是自查，对照实验报告上的操作程序，评估自我的实验方案在流程上是否存在不足；对照评分细则的得分标准，改进不足，体会操作要领。
　　再次是自省，全面重审实验方案，依标准模拟实验过程。然后对标反复观看视频教材，模拟完善操作步骤。
　　最后借力，在学校物理实验操作训练课上，针对每个实验，在理清思路的前提下，操作实践，同组同学依照评分标准，逐项打分。实验完毕，针对不足，反思原因，改进练习，熟练掌握。 （下转10版）