76.2%的中小学生睡眠时间达9小时

　　12月22日，教育部新闻发布会透露，随着“五项管理”的落实，在学生手机、睡眠、读物、作业、体质方面管理成效初显。
　　教育部基础教育司司长吕玉刚在会上介绍，“五项管理”政策出台后，得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定，大家对作业负担重、睡眠不足、手机过度使用的危害形成了基本共识，对这些长期以来个别管、自发管、管不好的问题，现在形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面。
　　各地各校普遍（99%以上）制订了比较完善的作业管理办法，建立了作业公示制度，学校作业总量和时长调控基本达到了规定要求，在规定时间内完成书面作业的学生占比由“双减”前的46%提高到目前的90%以上。99.6%的学生家长反映，本学期教师没有再给家长布置作业或要求家长批改作业。
　　在睡眠管理方面，全国98.7%的学校建立了睡眠状况监测制度，96.1%的小学和97.4%的初中上午开始上课时间做到“小学不早于8∶20、初中不早于8∶00”的规定要求，少数地区因为时差原因制定了符合当地实际的作息时间。7714万份家长无记名问卷反映，秋季学期有76.2%的学生睡眠时长达到或接近“小学10小时、初中9小时”的规定要求，比2020年底有关调研结果有较大提升，有的学校还提供了午休时间和条件。
　　同时，学校手机管理得到有效落实。有99.8%的学校严格执行学生手机有限带入校园、不得带入课堂的规定，91.8%的学校设置专门的手机保管装置，学校普遍提供学生与家长必要时紧急联络的通道，秋季学期普遍做到了不再用手机给学生布置作业或要求学生利用手机完成作业。
　　此外，全国中小学生的体育锻炼时间也得到有效保证，体育课和课外锻炼的质量得到提高。中小学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”的趋势，其中，优良率由2016年的26.5%上升至目前的33%。各学段学生超重和肥胖比例、视力不良率比例呈逐年下降趋势。
　　“下一步，我们将继续用好监测平台和举报平台，及时发现问题，督促学校切实履行家庭教育指导责任，形成家校协同育人良好机制。”吕玉刚说。
　　据新华社、人民日报客户端