日期:[2021年11月02日]
-- 生活晨报 --
版次:[A13]
质量立校好口碑 五育并举齐发力
——记西关小学教学教研工作
“教而不研则浅，研而不教则空”，西关小学秉持“欣赏是最好的教育”的育人理念，紧扣“一切倾斜教育教学，一切为了提升质量”的战略举措，确立质量立校，科研兴校、特色强校整体办学思路，开展教育教学工作。
1.
咬定教学不放松立根原在常规中
教学常规是一个学校的立校之本。西关小学教导处、教研室狠抓常规教学，教育教学有条不紊。“备、讲、批、辅、查”五位一体，落实减负提质的目标。
备：集体研讨和个人备课相结合。集体研讨时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，这是第一步；第二步，教师依据各班学情，进一步优化出适合自己、适合学生的个性化教学设计。备课时依旧要精心设计并体现前置作业，前置作业一定是服务于课堂的。
讲：继续提出打造“高效课堂”的教学目标。教师精心组织教学，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。课堂中教师能确立学生的主体地位，让学生以教材为本参与教学过程，不利用课件进行串讲，鼓励学生大声发言，大胆表达，敢于发表不同意见和见解。教师积极组织讨论、交流等活动，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。
批：开学初，出台了《西关小学作业管理办法》。作业不出校门，寻求实践作业、探索作业等创新作业的有效途径。作业的布置、设计、批改，力求科学、客观、有效。延时服务时作业全批全改，错误处的二次批改让作业的有效性大大提升。
辅：早午读、延时服务时，在保证全体学生有序学习的前提下，能对学生进行辅导，培优扶差，重视学生个性化发展。学困生转化是本学期辅导的重心。开学初，老师们依据学情确定5名左右学困生，并对他们进行针对性辅导、跟踪性督促、及时性记载、有效性实施。
查：作业大检查，全覆盖无遗漏。检查结果及时公示，检查小结有的放矢：有示范性的优秀教案作业共享，也有针对性的指导建议；校级领导、各年级领导经常性推门听课，听课后，教案作业及时检查，并且对课堂教学做出有效评价。
2.
学校哪得长发展为有创新亘古理
1.落实集体备课，实现资源共享
我们主导不教研，不登台的思想。各教研组充分利用每周两次的集体备课时间，将一周的教学任务进行探讨研究，采用一人主备——集体研讨——形成共案——个案备写的模式。
各教研组为了完成教学目标，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。老师们研究教材、教学的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题。在一次次交流研究和争论思辨中，撞击出智慧的火花，产生共鸣，形成共识，得到启迪。真正使每位教师做到“优势互补，博采众长”。
大家针对每一课的教学重难点，展开激烈的讨论，涉及教学方法、教学思路、教学流程，以及教学技艺等方面，以最优秀的教学思路进入教室，真正达到集体备课的目的。使每位教师都达到“教学相长”！这一过程是内化、提高的过程。
2.壮大青蓝工程，享受和谐共长
西关小学教师资源呈现出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的态势。29名新教师的加入，让青蓝工程变得分外壮大，也显得格外重要。
学校召开主题为“师徒结对传帮带、青蓝合力共成长”的青蓝工程正式启动，师傅走进徒弟的课堂，徒弟走进师傅的课堂；师傅倾力传授、徒弟虚心受教；师傅示范引领、徒弟反思改进……在学校的师徒结对群里，每天都有师徒互帮互助的影子。
3.务实教研活动，力求创新“三化”
一要教研活动常态化。月月听讲座、周周研教学、日日写反思，校领导随时随堂听课，了解教师课堂教学动态，课后针对讲课教师授课情况及时给予指导。二要教研活动规范化。做到“三定”，定主题、定主讲人、定议程，确保教研活动质量。三要教研过程实效化。落实好过程组织，聚焦问题、各抒己见、群策群力，集思广益，解决问题，整理信息，确保活动效果。
咬定教学不放松，立根原在常规中。正确地认识，正确地做事，这件事一定正确。学校哪得长发展，唯有创新亘古理。正确地认知，正确地务事，这件事一定正能量。相信西关小学的明天一定更美好。 平遥县古陶镇西关小学 雷晓霞
1.
咬定教学不放松立根原在常规中
教学常规是一个学校的立校之本。西关小学教导处、教研室狠抓常规教学，教育教学有条不紊。“备、讲、批、辅、查”五位一体，落实减负提质的目标。
备：集体研讨和个人备课相结合。集体研讨时，主备人要说明设计依据、意图和思路，重点阐释教学过程与教学方法，备课组成员要从培养学生能力发展，优选教法、学法等方面进行研讨，充分发表见解，这是第一步；第二步，教师依据各班学情，进一步优化出适合自己、适合学生的个性化教学设计。备课时依旧要精心设计并体现前置作业，前置作业一定是服务于课堂的。
讲：继续提出打造“高效课堂”的教学目标。教师精心组织教学，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。课堂中教师能确立学生的主体地位，让学生以教材为本参与教学过程，不利用课件进行串讲，鼓励学生大声发言，大胆表达，敢于发表不同意见和见解。教师积极组织讨论、交流等活动，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围。
批：开学初，出台了《西关小学作业管理办法》。作业不出校门，寻求实践作业、探索作业等创新作业的有效途径。作业的布置、设计、批改，力求科学、客观、有效。延时服务时作业全批全改，错误处的二次批改让作业的有效性大大提升。
辅：早午读、延时服务时，在保证全体学生有序学习的前提下，能对学生进行辅导，培优扶差，重视学生个性化发展。学困生转化是本学期辅导的重心。开学初，老师们依据学情确定5名左右学困生，并对他们进行针对性辅导、跟踪性督促、及时性记载、有效性实施。
查：作业大检查，全覆盖无遗漏。检查结果及时公示，检查小结有的放矢：有示范性的优秀教案作业共享，也有针对性的指导建议；校级领导、各年级领导经常性推门听课，听课后，教案作业及时检查，并且对课堂教学做出有效评价。
2.
学校哪得长发展为有创新亘古理
1.落实集体备课，实现资源共享
我们主导不教研，不登台的思想。各教研组充分利用每周两次的集体备课时间，将一周的教学任务进行探讨研究，采用一人主备——集体研讨——形成共案——个案备写的模式。
各教研组为了完成教学目标，针对同一教学内容的教学特点，开展集体备课。老师们研究教材、教学的重点、难点，探讨教育教研的方向，探究课堂教学的艺术，处理学生学习中的疑难问题。在一次次交流研究和争论思辨中，撞击出智慧的火花，产生共鸣，形成共识，得到启迪。真正使每位教师做到“优势互补，博采众长”。
大家针对每一课的教学重难点，展开激烈的讨论，涉及教学方法、教学思路、教学流程，以及教学技艺等方面，以最优秀的教学思路进入教室，真正达到集体备课的目的。使每位教师都达到“教学相长”！这一过程是内化、提高的过程。
2.壮大青蓝工程，享受和谐共长
西关小学教师资源呈现出“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的态势。29名新教师的加入，让青蓝工程变得分外壮大，也显得格外重要。
学校召开主题为“师徒结对传帮带、青蓝合力共成长”的青蓝工程正式启动，师傅走进徒弟的课堂，徒弟走进师傅的课堂；师傅倾力传授、徒弟虚心受教；师傅示范引领、徒弟反思改进……在学校的师徒结对群里，每天都有师徒互帮互助的影子。
3.务实教研活动，力求创新“三化”
一要教研活动常态化。月月听讲座、周周研教学、日日写反思，校领导随时随堂听课，了解教师课堂教学动态，课后针对讲课教师授课情况及时给予指导。二要教研活动规范化。做到“三定”，定主题、定主讲人、定议程，确保教研活动质量。三要教研过程实效化。落实好过程组织，聚焦问题、各抒己见、群策群力，集思广益，解决问题，整理信息，确保活动效果。
咬定教学不放松，立根原在常规中。正确地认识，正确地做事，这件事一定正确。学校哪得长发展，唯有创新亘古理。正确地认知，正确地务事，这件事一定正能量。相信西关小学的明天一定更美好。 平遥县古陶镇西关小学 雷晓霞
