这场教改的目标早就点明了

　　近日，教育部官网发布《教育部办公厅关于设立教育部基础教育综合改革实验区的通知》，决定在12地设立基础教育改革实验区。
　　记者注意到，实验区之一的安徽铜陵市媒体近期披露：2021年7月9日，教育部基础教育司在湖北宜昌召开基础教育综合改革实验区工作研讨会，系统探索全面提高基础教育质量的有效途径。铜陵市作为安徽省唯一的地市参加会议并在会上作交流发言。
　　据此可见，这一次教育部对基础教育工作综合改革实验，与3个月前的这场在湖北宜昌召开的研讨会息息相关。那么这场研讨会上具体有啥内容呢？
　　记者查询发现，《人民教育》杂志的官方订阅号今年7月曾报道：7月9日，教育部基础教育司在湖北宜昌召开教育部基础教育综合改革实验区工作研讨会，系统探索全面提高基础教育质量的有效途径。教育部基础教育司主要负责同志出席会议并讲话。
　　会上，12个实验区教育局主要负责同志介绍了建设基础教育综合改革实验区的总体构想，分享了各地基础教育改革的经验做法。实验区所在省 （市）教育厅 （教委）就实验区建设中的重点领域和关键环节，以及突破重点难点堵点的有效措施进行了深入交流，气氛热烈。
　　据此可见，当时12个实验区教育局主要负责同志参加了湖北宜昌的这次座谈会，从数量上来看与此番公布的实验区数目相吻合。
　　上述会议强调，各实验区推进综合改革，要树立政治思维、系统思维、创新思维和质量思维。聚焦提高思政课质量，解决思政课教师兼职过多、专业化水平不高问题；聚焦保障学生安全，解决“四个100%” （专职保安员、封闭化管理、一键式报警和视频监控系统、护学岗配备）达标问题；聚焦落实中央关于基础教育重大决策部署，解决配套政策保障问题；聚焦社会热点，解决“五项管理”等群众急难愁盼问题；聚焦激发办学活力，解决体制机制问题；聚焦巩固提高普及水平，解决资源供给问题；聚焦提高教学质量，解决教师队伍素质问题；聚焦义务教育质量，解决优质均衡发展问题；聚焦普通高中教育质量，解决县中发展提升问题；聚焦学前教育质量，解决幼小衔接问题；聚焦特殊教育质量，解决融合教育问题；聚焦发挥评价指挥棒作用，解决义务教育评价指南落地实施问题。
　　可见，这次宜昌研讨会聚焦了12个方面的问题，并提出解决意见。综合来看，分别是：思政课质量、学生安全、落实中央关于基础教育重大决策部署、社会热点、办学活力、巩固提高普及水平、提高教学质量、义务教育质量、普通高中教育质量、学前教育质量、特殊教育质量、义务教育评价指南。
　　以安徽铜陵为例，铜陵市当地媒体披露，铜陵被确定为基础教育综合改革实验区之后，当地将以“办好人民满意的教育”为宗旨，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，以全国基础教育综合改革实验区为抓手，以基础教育综合改革为契机，制定并完善《铜陵市创建全国基础教育综合改革试验区行动方案（2021—2025年）》。 澎湃新闻记者 岳怀让