日期:[2021年09月06日]
-- 生活晨报 --
版次:[A8]
山西省创造学会：
推广创造学教育培育创新精神
“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是中华民族最深沉的民族禀赋。”党的十八大确定了我国要实施创新驱动的发展战略。
要创新就要培养创新思维。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进步的源泉。这充分说明创新思维的重要性。山西省创造学会就是一个以普及创新思维、改革教育模式，培养学生、企业管理人员和科技人员的创新精神与实践能力为己任的学会。学会成立于2001年10月，在全省率先把创造学课程开进了大学课堂，开创了山西大学生创造学教育的先河，为创新思维的普及和创新人才的培养作出了积极的贡献。
日前，记者就创造学教育在山西的普及推广采访了山西省创造学会主要负责人，听他们讲述学会的发展。
培养员工创新意识助力煤炭产业创新发展
2000年前后，山西煤炭行业如雨后春笋般发展，但煤炭企业也面临着创新能力不足、人才不足等问题。山西的煤炭产业怎么发展？成了众多专家学者关注的问题。
“说起山西省创造学会的成立，就得和山西的煤炭产业联系起来。”山西省创造学会秘书长杨成双表示，最初萌生成立学会的想法，就是想以此为平台把涉及煤炭行业的有关专家、学者、企业负责人联合在一起，共同为山西煤炭行业的改革创新出谋划策，推动煤炭产业创新发展。
2000年年底，山西省科学技术协会（简称“省科协”）、山西煤炭管理干部学院（简称“山西煤干院”，今山西能源学院）等有关单位领导和专家学者专门针对山西煤炭行业的创新发展进行过讨论，提出搞个大联盟的理念。之后，时任山西煤干院的领导与省科协有关领导多次沟通交流后决定成立一个学会。
“天时、地利、人和是做成事情的关键。”杨成双介绍，1994年中国创造学会成立后，各种企业创新、创造教育的研究与交流活动不断。这与当时要成立山西省创造学会的宗旨不谋而合。正好那时，中华全国总工会也在倡导全国广大企业职工开展小改革、小发明、小创造，全国掀起了发明创造的热潮。同时，全国多所院校陆续开始成立创新创造研究中心，甚至有的大学专门成立了创造学院。基于山西煤干院的师资力量强、水平高、资源广，有依托学院成立一个学会的意愿。在这样的背景下，2001年10月，在省科协、省总工会等有关单位的大力支持下，山西省创造学会正式成立。
“要想创新，首先要解放思想，要具有创新意识。就比如说，我们习惯性地竖切苹果，一切就是两半，果核没什么变化。但我们要横切苹果，就切出了五角星。这就是一种创造性的思维。只有打破传统惯性思维的束缚，才能实现创新。创造学就是研究人类的创造能力，创造发明的过程、方法及其规律的新兴学科，它以教育培养、开发、造就创造人才为主，并提供相应理论依据的创造科学。可以说，创造学中创新思维就是创新人才智力结构的核心，也是创新的基础。”杨成双介绍，学会成立后，就把普及创造性思维、推广创造学培训作为重要工作。
2001年11月10日，学会举行了首届学术交流会，来自省内各类院校、科研单位、企业和新闻出版等共150余人参加。交流会上，大家一致认为：推广创造学，培养创新思维对提高企业员工创新创造能力、促进山西煤炭产业创新发展和山西经济社会发展意义重大。
2010年12月，由山西省创造学会主办、临汾市煤管局协办的以“普及创造学推广创新方法”为主题的学术研讨会成功举办，形成了“以创新带动发展，以创造实现共赢”的思路与理念，并讨论通过了“普及创造学、推广创新方法”的计划草案，为当地煤炭产业发展提供了智力支撑。
从2001年开始，山西省创造学会先后在山西煤干院、山西潞安集团、寿阳县段王煤化有限公司等地开展各类培训和研讨活动数十场。同时，学会还加强学术交流。仅2002年到2009年期间，学会就参加全国各类学术交流活动10余次，撰写论文70余篇，培训煤炭行业人员数千人。
培养学生创新思维创造学进入课堂
“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。”我国著名教育家陶行知在《第一流教育家》一文中就提出要培养具有“创造精神”和“开辟精神”的人才，培养学生的创新能力，对国家富强和民族兴亡有重要意义。据山西省创造学会副秘书长张众宽介绍，2009年，学会换届后，理事长由时任山西煤干院院长刘发威担任。就“如何把学会工作和创造学教育结合起来”的问题，刘发威与全国创造学方面的专家、时任省科协副主席关原成多次交流后，决定把创造学教育作为学会今后的工作重点。
“创造学早在20世纪80年代就引入我国，20世纪90年代，中国矿业大学、上海理工大学等早早地就引入了创造教育，而山西发展较晚。当时连本系统的创造学教材也没有。”杨成双告诉记者，那个时候，他作为创造学课程带头人，因为没有合适的教材，每次上课都得拿上四五本参考资料给学生讲，不仅老师讲课不方便，学生学习也不系统。因此，杨成双便萌生编写一本相对系统、较为完善的创造学教材的念头。
“想法有了，用什么思路来编写，资料从哪里收集成了关键。”由于当时有关创造学的资料非常匮乏，杨成双只能先从各种会议资料收集整理开始。同时，四处奔走收集其他资料。“在这期间，有两次机缘对我启发很大，也为之后《创造学实用培训教程》的编写提供了很好的理念。”杨成双回忆，2007年夏季的一天，他在太原师范街一个小书摊上无意中发现一本叫《意林》的杂志。“杂志的内容大多是有关思维的小故事，也许对大家来说没什么，但我却如获至宝，因为我感受到的是不一样的思维启发，它为我编写创造学教材提供了一些理念。”据杨成双介绍，自从发现这本杂志后，他每期都购买，最后干脆把全年的合订本都买了。第二次的启发，是有一次杨成双在太原一所中学办事，在学校的一面墙上看到著名心理学家马斯洛的一段名言：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”这对他启发很大。后来，杨成双把这种打破固有思维束缚才能创新发展的理念贯穿于整个教材中。
经过几年的资料收集，2010年8月，杨成双开始着手出书，2011年8月底，《创造学实用培训教程》正式出版。全书包括创造学概述、创造力及其开发、创造性思维、创造技法、企业创新案例等几方面，成为全省第一本较为完善的创造学教材，并率先进入课堂，成为山西煤干院学生的必修课、特色课。截至目前，受教育学生达数万人。
促进创业就业把理论普及转化为实践
山西省创造学会把创造学引入大学课堂，不断推动创造教育，其目的就是让学生们运用创新思维和创造技法开发想象力、创造力，使学生们思想具有独创性，在实践中去搞创新，促进创业就业。
2011年，山西省创造学会组织动员山西煤干院师生参加了“第六届全国高职高专‘发明杯’大学生创新创业大赛”。在老师们的精心指导下，参赛项目获得两个一等奖、两个二等奖。“印象最深刻的就是2011级市场营销专业一名叫徐鹏的学生。他在第六届全国高职高专‘发明杯’大学生创新创业大赛中获得一等奖。”张众宽介绍，徐鹏出生在农村，他把创新思维应用在养殖业上。当时山西没有野猪养殖，徐鹏在看新闻报道时，得知野猪营养价值较家猪高出很多，认为这是一个新的养殖业开发项目。他家本身就是养殖户，主要养家猪，于是他就动员家里人去养野猪。说服家人后，徐鹏不断和指导老师交流，并开展了大量市场调研工作，最后开办了当地第一家野猪养殖场。“像这种鲜活的例子还有很多，都是创造学在大学生中的创新创业实践。”张众宽说。
2014年，山西煤干院因筹建山西能源学院，迁入山西省高校新区，山西省创造学会也跟随挂靠单位入驻。同年10月29日，在挂靠单位的支持下，学会组织动员师生参加了以“激情创业，成就未来”为主题的首届“晋商杯”大学生创业大赛。据张众宽讲，当时参赛的都是太原理工大学、山西医科大学等本科院校，山西煤干院那时还是专科院校，技术拼不过，只能拼服务，所以参赛的项目以服务类为主。虽然正赛没拿到奖，但在初赛中也取得了一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖的成绩。
2013级会计电算化专业学生张元的参赛项目“小马奔腾”获得了初赛院级一等奖。据张众宽介绍，2014年山西大学城各所院校陆续入住后，大学生人数非常多，而当时公交车线路较少，运力不能满足学生们的出行。为解决大学生出行难的问题，张元便想出了“小马奔腾”这个项目。主要想建立一个平台，组织一些客运车辆，一方面解决周六、周日学生往返的问题，另一方面解决寒暑假学生接送问题。同时，可为学生们提供户外旅行等交通需求。张元作为项目负责人，一直就想把这个项目付诸实施，但学院出于安全等因素考虑，最终项目没能落地。“虽然没能实现，但都是在学习创造学课程后培养了创新思维。”张众宽说道。“大众创业、万众创新”提出后，全国掀起“双创”热潮。为响应中央精神，适应教学发展需求，2018年应学院的要求，杨成双等学会人员和学院有关同志在《创造学实用培训教程》的基础上结合国家政策和精神，花了近一年时间，编写了《创新创业基础》教程，将理论和实践相结合，进一步培养学生的创新思维、创新创业能力。同时，学会多次组织师生参加各类创新大赛，推动学生创新创业。
对于学会下一步的发展，杨成双表示，将深入学习贯彻习近平总书记有关创新创业创造方面的重要讲话精神，贯彻落实中央、省委、省政府以及省科协的相关精神和要求，做好学会的换届工作，对学会班子重新调整组合，让学会更有朝气。此外，将进一步加强和推动校企合作、企会合作、校会合作，不断将创造学普及推广向中小学生和大众延伸，提高学生、企业员工创新能力。让创新思维走进大众，让创新成果惠及百姓，为推动山西高质量转型发展贡献力量。
晨报记者孟宪亨
山西省创造学会成立于2001年10月，是由山西煤炭管理干部学院（今山西能源学院）、山西大学、西山煤电集团、山西教育学院、中科院核辐射研究院、山西医科大学、山西师范大学等共同发起，由山西省科学技术协会主管的非营利性法人社会团体。
成立目的：“科教兴晋”，实现山西经济跨越式发展。
宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面推进素质教育，加强技术创新，普及人文科技知识，树立全省人民的创新精神，大力开展创新活动。
任务：研讨科学技术的创新规律、改革教育模式、普及创新思维、创造发明技法等，培养学生、企业管理人员和科技人员的创新精神与实践能力。
山西省创造学会秘书长杨成双
山西能源学院经管系负责人、副教授
第一届理事会：（2001年11月10日）
会长：郭文奇秘书长：胡万升
第二届理事会：（2009年12月16日）
理事长：刘发威秘书长：杨成双
第三届理事会：（2012年10月23日）
理事长：郝建功秘书长：杨成双
要创新就要培养创新思维。爱因斯坦说过，想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着社会进步，并且是知识进步的源泉。这充分说明创新思维的重要性。山西省创造学会就是一个以普及创新思维、改革教育模式，培养学生、企业管理人员和科技人员的创新精神与实践能力为己任的学会。学会成立于2001年10月，在全省率先把创造学课程开进了大学课堂，开创了山西大学生创造学教育的先河，为创新思维的普及和创新人才的培养作出了积极的贡献。
日前，记者就创造学教育在山西的普及推广采访了山西省创造学会主要负责人，听他们讲述学会的发展。
培养员工创新意识助力煤炭产业创新发展
2000年前后，山西煤炭行业如雨后春笋般发展，但煤炭企业也面临着创新能力不足、人才不足等问题。山西的煤炭产业怎么发展？成了众多专家学者关注的问题。
“说起山西省创造学会的成立，就得和山西的煤炭产业联系起来。”山西省创造学会秘书长杨成双表示，最初萌生成立学会的想法，就是想以此为平台把涉及煤炭行业的有关专家、学者、企业负责人联合在一起，共同为山西煤炭行业的改革创新出谋划策，推动煤炭产业创新发展。
2000年年底，山西省科学技术协会（简称“省科协”）、山西煤炭管理干部学院（简称“山西煤干院”，今山西能源学院）等有关单位领导和专家学者专门针对山西煤炭行业的创新发展进行过讨论，提出搞个大联盟的理念。之后，时任山西煤干院的领导与省科协有关领导多次沟通交流后决定成立一个学会。
“天时、地利、人和是做成事情的关键。”杨成双介绍，1994年中国创造学会成立后，各种企业创新、创造教育的研究与交流活动不断。这与当时要成立山西省创造学会的宗旨不谋而合。正好那时，中华全国总工会也在倡导全国广大企业职工开展小改革、小发明、小创造，全国掀起了发明创造的热潮。同时，全国多所院校陆续开始成立创新创造研究中心，甚至有的大学专门成立了创造学院。基于山西煤干院的师资力量强、水平高、资源广，有依托学院成立一个学会的意愿。在这样的背景下，2001年10月，在省科协、省总工会等有关单位的大力支持下，山西省创造学会正式成立。
“要想创新，首先要解放思想，要具有创新意识。就比如说，我们习惯性地竖切苹果，一切就是两半，果核没什么变化。但我们要横切苹果，就切出了五角星。这就是一种创造性的思维。只有打破传统惯性思维的束缚，才能实现创新。创造学就是研究人类的创造能力，创造发明的过程、方法及其规律的新兴学科，它以教育培养、开发、造就创造人才为主，并提供相应理论依据的创造科学。可以说，创造学中创新思维就是创新人才智力结构的核心，也是创新的基础。”杨成双介绍，学会成立后，就把普及创造性思维、推广创造学培训作为重要工作。
2001年11月10日，学会举行了首届学术交流会，来自省内各类院校、科研单位、企业和新闻出版等共150余人参加。交流会上，大家一致认为：推广创造学，培养创新思维对提高企业员工创新创造能力、促进山西煤炭产业创新发展和山西经济社会发展意义重大。
2010年12月，由山西省创造学会主办、临汾市煤管局协办的以“普及创造学推广创新方法”为主题的学术研讨会成功举办，形成了“以创新带动发展，以创造实现共赢”的思路与理念，并讨论通过了“普及创造学、推广创新方法”的计划草案，为当地煤炭产业发展提供了智力支撑。
从2001年开始，山西省创造学会先后在山西煤干院、山西潞安集团、寿阳县段王煤化有限公司等地开展各类培训和研讨活动数十场。同时，学会还加强学术交流。仅2002年到2009年期间，学会就参加全国各类学术交流活动10余次，撰写论文70余篇，培训煤炭行业人员数千人。
培养学生创新思维创造学进入课堂
“手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。”我国著名教育家陶行知在《第一流教育家》一文中就提出要培养具有“创造精神”和“开辟精神”的人才，培养学生的创新能力，对国家富强和民族兴亡有重要意义。据山西省创造学会副秘书长张众宽介绍，2009年，学会换届后，理事长由时任山西煤干院院长刘发威担任。就“如何把学会工作和创造学教育结合起来”的问题，刘发威与全国创造学方面的专家、时任省科协副主席关原成多次交流后，决定把创造学教育作为学会今后的工作重点。
“创造学早在20世纪80年代就引入我国，20世纪90年代，中国矿业大学、上海理工大学等早早地就引入了创造教育，而山西发展较晚。当时连本系统的创造学教材也没有。”杨成双告诉记者，那个时候，他作为创造学课程带头人，因为没有合适的教材，每次上课都得拿上四五本参考资料给学生讲，不仅老师讲课不方便，学生学习也不系统。因此，杨成双便萌生编写一本相对系统、较为完善的创造学教材的念头。
“想法有了，用什么思路来编写，资料从哪里收集成了关键。”由于当时有关创造学的资料非常匮乏，杨成双只能先从各种会议资料收集整理开始。同时，四处奔走收集其他资料。“在这期间，有两次机缘对我启发很大，也为之后《创造学实用培训教程》的编写提供了很好的理念。”杨成双回忆，2007年夏季的一天，他在太原师范街一个小书摊上无意中发现一本叫《意林》的杂志。“杂志的内容大多是有关思维的小故事，也许对大家来说没什么，但我却如获至宝，因为我感受到的是不一样的思维启发，它为我编写创造学教材提供了一些理念。”据杨成双介绍，自从发现这本杂志后，他每期都购买，最后干脆把全年的合订本都买了。第二次的启发，是有一次杨成双在太原一所中学办事，在学校的一面墙上看到著名心理学家马斯洛的一段名言：“心若改变，你的态度跟着改变；态度改变，你的习惯跟着改变；习惯改变，你的性格跟着改变；性格改变，你的人生跟着改变。”这对他启发很大。后来，杨成双把这种打破固有思维束缚才能创新发展的理念贯穿于整个教材中。
经过几年的资料收集，2010年8月，杨成双开始着手出书，2011年8月底，《创造学实用培训教程》正式出版。全书包括创造学概述、创造力及其开发、创造性思维、创造技法、企业创新案例等几方面，成为全省第一本较为完善的创造学教材，并率先进入课堂，成为山西煤干院学生的必修课、特色课。截至目前，受教育学生达数万人。
促进创业就业把理论普及转化为实践
山西省创造学会把创造学引入大学课堂，不断推动创造教育，其目的就是让学生们运用创新思维和创造技法开发想象力、创造力，使学生们思想具有独创性，在实践中去搞创新，促进创业就业。
2011年，山西省创造学会组织动员山西煤干院师生参加了“第六届全国高职高专‘发明杯’大学生创新创业大赛”。在老师们的精心指导下，参赛项目获得两个一等奖、两个二等奖。“印象最深刻的就是2011级市场营销专业一名叫徐鹏的学生。他在第六届全国高职高专‘发明杯’大学生创新创业大赛中获得一等奖。”张众宽介绍，徐鹏出生在农村，他把创新思维应用在养殖业上。当时山西没有野猪养殖，徐鹏在看新闻报道时，得知野猪营养价值较家猪高出很多，认为这是一个新的养殖业开发项目。他家本身就是养殖户，主要养家猪，于是他就动员家里人去养野猪。说服家人后，徐鹏不断和指导老师交流，并开展了大量市场调研工作，最后开办了当地第一家野猪养殖场。“像这种鲜活的例子还有很多，都是创造学在大学生中的创新创业实践。”张众宽说。
2014年，山西煤干院因筹建山西能源学院，迁入山西省高校新区，山西省创造学会也跟随挂靠单位入驻。同年10月29日，在挂靠单位的支持下，学会组织动员师生参加了以“激情创业，成就未来”为主题的首届“晋商杯”大学生创业大赛。据张众宽讲，当时参赛的都是太原理工大学、山西医科大学等本科院校，山西煤干院那时还是专科院校，技术拼不过，只能拼服务，所以参赛的项目以服务类为主。虽然正赛没拿到奖，但在初赛中也取得了一个一等奖、两个二等奖、一个三等奖的成绩。
2013级会计电算化专业学生张元的参赛项目“小马奔腾”获得了初赛院级一等奖。据张众宽介绍，2014年山西大学城各所院校陆续入住后，大学生人数非常多，而当时公交车线路较少，运力不能满足学生们的出行。为解决大学生出行难的问题，张元便想出了“小马奔腾”这个项目。主要想建立一个平台，组织一些客运车辆，一方面解决周六、周日学生往返的问题，另一方面解决寒暑假学生接送问题。同时，可为学生们提供户外旅行等交通需求。张元作为项目负责人，一直就想把这个项目付诸实施，但学院出于安全等因素考虑，最终项目没能落地。“虽然没能实现，但都是在学习创造学课程后培养了创新思维。”张众宽说道。“大众创业、万众创新”提出后，全国掀起“双创”热潮。为响应中央精神，适应教学发展需求，2018年应学院的要求，杨成双等学会人员和学院有关同志在《创造学实用培训教程》的基础上结合国家政策和精神，花了近一年时间，编写了《创新创业基础》教程，将理论和实践相结合，进一步培养学生的创新思维、创新创业能力。同时，学会多次组织师生参加各类创新大赛，推动学生创新创业。
对于学会下一步的发展，杨成双表示，将深入学习贯彻习近平总书记有关创新创业创造方面的重要讲话精神，贯彻落实中央、省委、省政府以及省科协的相关精神和要求，做好学会的换届工作，对学会班子重新调整组合，让学会更有朝气。此外，将进一步加强和推动校企合作、企会合作、校会合作，不断将创造学普及推广向中小学生和大众延伸，提高学生、企业员工创新能力。让创新思维走进大众，让创新成果惠及百姓，为推动山西高质量转型发展贡献力量。
晨报记者孟宪亨
山西省创造学会成立于2001年10月，是由山西煤炭管理干部学院（今山西能源学院）、山西大学、西山煤电集团、山西教育学院、中科院核辐射研究院、山西医科大学、山西师范大学等共同发起，由山西省科学技术协会主管的非营利性法人社会团体。
成立目的：“科教兴晋”，实现山西经济跨越式发展。
宗旨：遵守宪法、法律、法规和国家政策，遵守社会道德风尚，全面推进素质教育，加强技术创新，普及人文科技知识，树立全省人民的创新精神，大力开展创新活动。
任务：研讨科学技术的创新规律、改革教育模式、普及创新思维、创造发明技法等，培养学生、企业管理人员和科技人员的创新精神与实践能力。
山西省创造学会秘书长杨成双
山西能源学院经管系负责人、副教授
第一届理事会：（2001年11月10日）
会长：郭文奇秘书长：胡万升
第二届理事会：（2009年12月16日）
理事长：刘发威秘书长：杨成双
第三届理事会：（2012年10月23日）
理事长：郝建功秘书长：杨成双
