新时代班主任工作的几点思考

　　现代教育要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命的教育新时代已经进入全面发展阶段，面对教育改革，学校班主任工作显得尤为重要。所谓新，就是要改变固有的重才轻德、重知识轻政治、重学业轻思想建设、淡化了为谁培养人培养什么样人的核心要义思想。随着思政课进入课堂，红色教育基地建立，社会主义核心价值观普及，结合中国共产党成立一百年，深入开展“从小学党史、永远跟党走”的主题教育活动，着力打造高素质的班主任队伍是建设高质量基础教育的核心。
　　　　新时代班主任工作首先要培养学生的爱国主义情操。一位哲人说：“想让人们有道德吗？让他们从爱国做起。”爱国主义教育，核心要义是教育学生如何做一个“中国人”。必须引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、价值观、文化观，深深埋下中华民族自强不息的归属感、认同感、尊严感。站在中国悠久历史传统文化上，选择多样丰富的内容形式，让学生了解真实的中国历史、世界历史、人类发展史。不能关起门来搞爱国主义教育，必须建立多元化的爱国主义教育，帮助学生从小培植红色基因，培养热爱党，热爱人民，热爱祖国的高尚情操；重温不同时期党为了民族解放，为了人民幸福付出的牺牲，弘扬他们为共产主义事业奋斗的高贵品质！把中国共产党的发展壮大和国家民族的发展紧密结合，让新时代的青少年永远听党的话，永远跟党走！
　　　　新时代班主任工作一定要协调好老师、学生、家长的关系，掌握学生的心理活动。“和谐”一词最早出现在《管子》：“只有人事与天道相互协调，天地间的美好事物才会产生出来。”只有和谐，孩子才能健康成长，班级才会凝聚力，学校才会有生机活力。时代发展，班主任工作承担了很多，例如安全教育、防疫、家访、班会、每月主题教育等，工作量加大了，责任重了。任课教师只管上课，对学生的习惯教育、意志品德养成全部推给了班主任，班主任和任课教师管理班级失衡，所有的矛盾纠纷全部转交给班主任，容易产生学生管理单一化，缺少综合性。这就要求班主任要有协调各任课教师参与班级学生管理的能力，并处理好自身和任课教师的关系。
　　　　现代心理科学发现，童年的心理健康对孩子的一生影响巨大。近期有一个视频是孩子与外出打工的父亲告别，很多人感触良深。父母是孩子的第一任老师，父母往往就决定孩子会成为什么样的人，与家长和谐沟通，也是班主任工作的必修课。尤其是一些监护人长期不能面对面教育孩子，如何弥补家长教育也是班主任需要认真思考的。同时，我们也能看到现在的孩子有空前的学业压力，这压力来自父母、老师。学业等于就业，单一、片面的学业压力传递给孩子，其内心的压力可想而知。学习成绩不好，考不上理想大学对不起家长，对不起老师，还有邻居、单位职工之间总拿孩子相互攀比，甚至有父母把自己的理想强加在孩子身上，无形之中增加了孩子的情感负担。孩子们负面情绪增加，靠逃课、玩手机、看小说等逃避现实生活，人们不知道他们的小脑袋里在想什么。班级里有心理问题的孩子在逐年增加，我们必须了解学生是在什么环境中成长的，以及孩子内心真切的需求，才能找到解决问题的方法和举措。面对一些监护人在教育孩子方面长期缺席的现象，班主任也需要认真思考和应对。
　　　　叶圣陶先生说过：“教育就是培养习惯，衡量教育是不是成功，就看有没有形成良好的习惯。”新时代教育就是要培养学生热爱祖国、对党忠诚，坚持走社会主义道路的习惯品质。
　　阳泉七中郭建忠