日期:[2019年04月03日] -- 生活晨报 -- 版次:[A16]
忻州实验中学

妈妈式关爱让学生幸福指数持续走高

  近年来,忻州实验中学越来越受家长和社会的认可。首要原因是学校始终坚持立德树人核心教育任务,把“对学生充满爱”贯穿于教育教学的全过程,大力倡导快乐学习,健康成长,努力让学生在校期间身心健康,全面发展。
    成绩的背后,有这样一支有爱心、负责任、肯钻研、能吃苦、师德高尚、作风过硬的教师团队。窥一斑而知全豹。今天,我们点赞忻州实验中学三位无私奉献的老师,他们仅仅是该校众多老师的一个缩影。
    侯晓玲老师有母亲一般的情怀,默默地关心着她的学生;付红万老师情系学生,用丰富的知识开启学生的智慧;杜福义老师循循善诱,做学生的学习合作伙伴。3月15日下午,晨报记者在忻州实验中学见到了这三位老师,多年的教学经验,让他们对“怎么教育学生”的感受颇多。
  师生关系融洽学生幸福指数高
    忻州实验中学从建校以来,一直坚持以质量求生存,以特色促发展,以科研创一流的办学模式。学校秉承“发展学生,成就教师,回报社会”的办学理念。培养学生“习惯良好,兴趣广泛,身心健康”的目标;发扬“尊重个性,重视差异,张扬特长,因材施教”的特色;坚守“学生有差异,学校无差生”的教育理念;弘扬“自信、自立、自强,成人、成才、成功”的校训。学校根据不同层次的学生采取个性化、差异化教学措施,力求最大限度地满足学生的发展需求。
    该校初中部主任赵国峰表示,不同基础的学生到校就读后,都会有长足的进步。关键的原因就老师关爱每一名学生,师生关系非常融洽,学生的幸福指数比较高。
    对待学生像对待自己孩子一样的“闫妈”闫娟娟老师;假期通过微信给学生义务辅导作业的付红万老师;与学生亲如朋友的侯晓玲老师;注重传统文化育人的郭慧珍老师;拄着拐杖坚持给学生上课的杜福义老师等。正是这些老师无私的奉献和默默的关爱,才有了忻州实验中学学生的幸福成长和进步。
    据了解,忻州实验中学初中部师资力量雄厚,共有教师127人。其中高级职称27人,中级职称43人。全国优秀班主任1人,省教学能手3人,省学科带头人2人,省骨干教师2人,省模范班主任10人。市教学能手20人,市模范班主任12人,市学科带头人7人。教师平均年龄35岁,老中青比例合理,业务精湛,责任心强,关爱学生,师德高尚。有着“爱校爱生、爱岗敬业、严谨负责、求真务实”的教风。
  侯晓玲:像母亲一样默默关爱学生
    侯晓玲老师是忻州实验中学初中部的一位班主任。从2001年到校任教以来,几乎每年都是校级模范教师或模范班主任。她说:“只有尽心尽力工作,才能回报这所我热爱的学校,回报支持我的领导、家人、朋友还有学生,我会一直致力于这片热土,为学校的明天做出我微弱的贡献。”
    她和学生当朋友,活泼乐观,幽默风趣像孩子的妈妈,和蔼慈祥,对学生呵护有加;从学者般用智慧与爱心、耐心管教叛逆期的学生,到像长辈般循循善诱,为学生的一辈子做打算,培养他们规划人生。
    侯老师有母亲一般的情怀,默默地关心着学生。一次开会,侯老师专门拿了针线,让校服破烂了的同学把衣服脱下来,她坐在队伍最后面一针一线地缝补,开了两小时会,侯老师缝了两小时。
    作为人师,她爱生如子。她用践行着“一切为了孩子,为了孩子的一切。”侯老师是极负责任的老师,她不仅教学生们知识,更教给他们做人的道理和步入社会生存的技能。她说教学生三年,要影响他们一辈子。
    侯老师让学生自己组织开班会,从主持到策划到内容都让学生自己来,一次一次的失败后,侯老师仍然耐心的指导他们,让学生变得越来越自信,越来越阳光。
    初三的后半学期,几乎两天一次模拟考试。考试往往是晚自习进行,第二天成绩就出来了。每份卷子上用红笔圈圈点点:错误地方,错误原因。
    已经毕业的学生每年寒暑假都会来看她。逢年过节学生发来的问候短信,能让侯老师的手机“爆炸”。
    正是侯老师的平凡,才让她如此平易近人,才让她的学生视她为妈妈,当她做朋友。侯老师就是这样倾注自己全部爱心,给学生的不仅仅是知识,更多的是情感和陪伴;不仅仅是孩子们的老师,更多的是母亲。侯老师把时间,心血,感情全部奉献给了学生,这不是一般的爱,这是人民教师特有的大爱。
  付红万:丰富的知识开启学生的智慧
    付红万老师是实验中学九年级物理教师兼105班班主任,他虽是教师中很普通的一员,但他情系学生,用丰富的知识去开启学生的智慧,用优秀的人格去培养学生的品德。
    付红万的嘴角永远挂着微笑,那道浅浅的弧度,伴着学生走过那难忘的初中学习生活。看着成绩单上逐渐上升的名次,他笑了。他常对学生说:“进步是好事,但千万不能骄傲,只要一骄傲,所有的努力就全部功亏一篑。”在他的笑容里,学生们信心倍增,由倒数第一的班级稳步上升。他脸上温暖的微笑和他的鼓励,让学生全力以赴、不断进步。
    付老师的课堂总是充满欢声笑语。幽默的语言,逼真的动作,他以这种活泼的方式向学生娓娓道出了物理学的奥秘,那繁杂的物理实验在他的手中总会变得生动有趣。他总对学生说:“在学校,学知识是最重要的,但是更重要的是学习做人。成人比成才更重要。”在这即将到来的中考,他用笑容为学生减压。
    当学生犯错误时,他总会笑着握住学生的手。他暗暗用力的手告诉学生所犯错误的严重性,并教导学生应及时改正错误,他嘴角那道微微上翘又“不怀好意”的笑容总会让违纪学生面色微红。
    为人师表,尽显师之风采,德行一生,方知生命本色。他一个平凡而的老师,在学生心中,他是最美的。多年的教学生涯,不知已经启迪了多少学生,并且对每一位学生的影响却是非常深远,不仅有知识,还有成长过程中的各个方面。相信在学生的记忆中,他永远是一朵带着笑容的花。
    杜福义:做学生的合作伙伴
    杜福义老师是实验中学初中部科研处主任、数学教师兼班主任,2002年加盟实验中学至今,十几年如一日的无私奉献、默默进取。在育人方面他有自己独特的见解,教育无小事,为人师表尤显重要,他深刻认识到新时代教师使命的重大和师德弘扬的迫切,深知教师对于学生,尤其是对于人生观、价值观尚未完全成型初中生,教师进行道德垂范、知识传递、学法引导、情感培育、人生启迪的重要性。
    初中阶段是学生身心迅速成长、性格形成的重要阶段,在教育学生时,杜福义说:“喊破嗓子,不如做出样子,要想正人,必先正己”。所以,无论是课上还是课下,杜老师都注重以自己的人格力量感染学生,注意自己言行的影响。他十年如一日地坚持和学生一起跑早操,和学生一起打扫教室,和学生坐在一起参与主题班会的讨论等,一言一行潜移默化修养学生的品行。所谓“治学先治人,凡事德为先”,所以他的班级,学生总是自觉、主动,这正是他用自身品行缔造的班级管理的良性循环。经他教育过的学生,都有良好的修养和气质,有端正的态度和世界观。
    杜老师最让人感动的,是他对于每一个学生从心底里的关爱。作为寄宿制学校的班主任,工作琐细而繁重。初一刚入学,学生年纪小,第一次离家开始住宿生活,生活上还不会照顾自己。他每天除了要上课,还要去宿舍探视学生的生活状态,嘘寒问暖,无微不至,给学生带来无限安慰。每天晚上他都会去宿舍里检查,跟学生聊聊天。
    杜老师对于学生的另一个重要意义就是陪伴,只要他在教室,同学们就会感到一种莫名的安心。每天他都早早地来到学校,陪同学们跑早操,监督同学们上课,抑或是在办公室里备课。同学们有事第一个想到的一定是杜老师,有困惑就找杜老师谈谈心。
    杜老师精心设计课堂环节,钻研教材,查阅资料,了解学生特点,做大量的课前准备工作,备教材、备学生、备资源,向40分钟课堂要质量,课堂上给学生畅所欲言的时间和空间,让学生做课堂的主人,而他则循循善诱地引导,做好学生的学习合作伙伴,学习效果事半功倍。他的教学质量一直以来都得到了学生、家长、学校的一致好评。 晨报记者赵海龙白杨