8名老师抓阄带班 300多名学生几秒分完

　　晨报讯（记者高强）8月26日，根据太原市教育局的统一要求和安排，太原市市5万多名小学一年级新生利用统一软件程序，进行电脑均衡编班，以确保每一位孩子享受公平、公正的义务教育。生活晨报记者在太原市第四实验小学分班现场见证了该校主校和万科城校区的分班全过程。
　　　　当日8时左右，已经有不少家长来到太原市第四实验小学的大门口等着参加分班仪式，其中一些家长还带着对一切充满新鲜感的孩子。8时30分，家长们陆续进入太原市第四实验小学2018年一年级新生电脑均衡编班现场，主席台上两块硕大的显示屏和会场中间两侧的两个大液晶显示器，实时显示着有关分班的一切数据。
　　　　太原市义务教育阶段均衡编班程序小学版是全市分班的统一软件，由太原市教育局开发。每一所学校分班都要将已经报名的孩子的信息全部导入专用笔记本电脑，然后在现场由家长代表启动程序，完成分班。在现场，太原市人大、政协、市教育局等相关领导、工作人员以及新生家长代表一起见证分班过程。
　　　　8时40分，该校分班仪式正式开始，聂三敏校长首先介绍了今年分班的整体情况。作为省、市网络课题实验校，太原市第四实验小学今年只有一个班的新生选择了非网络班，7个班都是网络班。聂校长首先向家长们一一介绍了12位语文和数学老师，其中8位语文老师分别成为8个班的班主任，4位数学老师将每个人带两个班的数学课。老师选择网络班还是非网络班，采取了抓阄的方式，结果白老师成为唯一一个非网络班的班主任。“由于数学老师都要带双班，加上学校比较大，班级分布远，为了不影响老师课间赶课，提高上课效率，所以尽量让每一位数学老师都带相邻的两个班。然后我们根据每一位老师的性格、兴趣、经验等进行综合考虑，对数学和语文老师进行最大可能的均衡组合。”聂三敏校长向家长们解释了分班的要求和计划。4位数学老师先后通过抓阄确定了自己所带的两个班级号，然后由各自配对的语文老师抽取自己所带班级号，并在现场的黑板上公布张贴。
　　　　随后进入学生编班环节，由于1个班为非网络班，所以只有7个班的300多名新生需要进行电脑分班。一位新生家长走上主席台，摁下了笔记本电脑上的确认键，启动了编班程序。三五秒后，电脑显示分班已经结束。在主席台，8个班的分班结果逐一打印，由刚刚确定的数学、语文老师和校长签字后生效，并交上级部门备案。
　　　　不到一个小时，整个主校的分班仪式结束。随后，万科城校区家长和老师一起进行了该校区的电脑编班仪式。程序和过程和主校编班过程基本一致，6个班两三秒分完。从分班结果看，主校男生整体比例略少于女生比例，每个班的男生比例都在47%-49%之间，而万科城校区的男女生比例整体为五五开。