用科学“解救”学生

　　我和爱人算得上是“文革”后的第一批新知识分子。
　　　　1978年我参加了中考，考上了当时所有人都梦寐以求的中专。我在学校里认识了一批思想先进的同学，并在那里结识了我的爱人。
　　　　毕业之后我们被分配到家乡——新绛县古交镇，成为光荣的人民教师。
　　　　有一天下午上课前，突然下起了倾盆大雨，老师和学生们匆匆跑回教室，但还是有些学生被淋湿了，甚至有的学生全身都湿透了。下午第二节是我的课，在上课期间我注意到，班里有一位男同学脸红扑扑的，没过多久就趴在桌子上了。
　　　　我急忙走过去询问情况，那位男同学说他头疼。我立即摸了摸他的额头，十分烫。我想他应该是淋雨发烧了，于是赶紧组织了几位同学把他送到了镇上的医疗站。等到医生给他输上液之后，我便去他家里通知他家人来陪护。
　　　　可是三天后，我发现这位男同学还没有来上课。于是那天下午放学后，我就去他家探望他。一进他家家门，我就看到屋里贴满了“黄符”，还摆着许多做法事用的东西。经过询问才得知，那天男同学输完液后高烧没有退，男同学的奶奶就认为他是“跟上了”不干净的东西，急忙找来“大仙儿”在家里做法事。可当时男同学还在发高烧，情况十分危急。
　　　　了解到情况后，我试图劝说他的家人，可他们根本不听我的。我急忙返回学校向校领导汇报。领导听后果断带着我们一众老师前去“救人”。我们不厌其烦地向学生家人讲解发烧的成因，劝说他们不要相信封建迷信。还告诉他们孩子现在情况十分危急，如果耽误，恐怕会烧成脑损伤，甚至出现更严重的情况，校领导更是承诺学校会先行垫付医疗费。
　　　　在我们两个多小时苦口婆心的劝说后，这家人终于同意把男同学送去就医。庆幸的是，发烧并未给男同学造成严重的后果，他在县医院接受了一个星期的治疗就康复了。
　　　　通过这件事，我意识到崇尚科学、反对迷信极其重要。这位同学的家人受教育程度低，没有足够的认知水平和文化水平，一片爱子之心险酿大祸。我作为一名人民教师，不能只教给学生课本上的知识，还应当帮助他们建立正确的世界观，教育引导他们崇尚科学、反对迷信。
　　　　如今，我已经退休，告别了教师岗位。但在闲暇之余，我总不忘向邻里街坊宣传科学知识，帮助大家培养良好的生活方式，破除封建迷信，用实际行动诠释一名人民教师的人生价值。
　　　　王小刚 （运城市委老干部局推送）